2011年被聯(lián)合國大會確定為“國際化學年”．以“化學--我們的生活，我們的未來”為主題慶�；瘜W對人類文明作出的重要貢獻．下列敘述與化學變化無直接關系的是（　�。�
A、使用防腐劑延長食品保質(zhì)期
B、利用風力發(fā)電，獲取清潔能源
C、研發(fā)可降解塑料，控制白色污染
D、將汽車尾氣中的NO和CO轉(zhuǎn)化為無害氣體
考點：常見的生活環(huán)境的污染及治理,清潔能源
專題：化學應用
分析：A、食品防腐劑是能防止由微生物引起的腐敗變質(zhì)、延長食品保質(zhì)期的食品添加劑；
B、利用風力發(fā)電，將風能先轉(zhuǎn)化為機械能，然后再轉(zhuǎn)化電能；
C、使用可降解的塑料餐盒，能使塑料被微生物分解，生成新物質(zhì)；
D、有害氣體CO、NO轉(zhuǎn)化為無害氣體N2、CO2；
解答： 解：A、使用防腐劑能防止由微生物引起的腐敗變質(zhì)、延長食品保質(zhì)期，與化學變化有關，故A錯誤；
B、利用風力發(fā)電，將風能先轉(zhuǎn)化為機械能，然后再轉(zhuǎn)化電能，是能量形式的轉(zhuǎn)化，與化學變化無關，故B正確；
C、使用可降解的塑料餐盒，能使塑料被微生物分解，生成新物質(zhì)，與化學變化有關，故C錯誤；
D、有害氣體CO、NO轉(zhuǎn)化為無害氣體N2、CO2，生成新物質(zhì)，與化學變化有關，故D錯誤；
故選：B；
點評：本題主要考查了防腐劑、風力發(fā)電、汽車尾氣轉(zhuǎn)化、可降解的塑料餐盒與化學變化的關系，難度不大，注意變化的本質(zhì)特征．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

按要求填寫下列各空：
（1）除去乙烷中混入乙烯氣體，選
 
試劑．反應的化學方程式：
 
反應類型：
 
．
（2）鑒別KCl溶液和K2CO3的試劑是
 
，離子方程式為：
 
．
（3）明礬的化學式為：
 
，用離子方程式表示其作為凈水劑的原理是：
 
，該分散系顆粒直徑大小范圍是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某容器中通入V 升二氧化碳，再加入少量過氧化鈉后，氣體體積縮小到W升，則被吸收的二氧化碳的體積（氣體體積均為相同條件下測定）為（　�。�
A、2（V-W）升
B、（2V-W）升
C、（V-W）升
D、2W 升

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列各實驗相應操作、實驗現(xiàn)象及原因解釋或推論合理的是（　�。�
選項 操作 現(xiàn)象 解釋或推論
A 鐵片投入濃硫酸 無明顯變化 常溫下鐵不與濃硫酸反應
B 將濃硫酸滴到白紙上 白紙變黑 濃硫酸強氧化性導致紙張中的纖維素炭化
C 二氧化硫通入溴水 溴水褪色 說明二氧化硫具有漂白性
D 試紙檢驗某氣體 試紙變藍 該氣體是氨氣
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學 來源： 題型：

在盛有水的電解槽中加入等物質(zhì)的量的Ag+，Pb2+，K+，SO42-，NO3-，Cl-，然后用惰性電極電解，通電片刻后，所得氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的質(zhì)量之比為（　　）
A、1：2B、8：1
C、16：207D、71：216

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列離子方程式正確的是（　�。�
A、鋁粉投入到NaOH溶液中：2Al+2OH-=2AlO
 
-
2
+H2↑
B、BaCO3和鹽酸：BaCO3+2H+=Ba2++CO2↑+H2O
C、銅與鹽酸反應：Cu+2H+=Cu2++H2↑
D、AlCl3溶液中加入足量的氨水：Al3++3OH-=Al（OH）3↓

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科目：高中化學 來源： 題型：

國家擬于“十二五”期間將SO2的排放量減少8%，研究SO2綜合利用意義重大．
（1）已知25℃時：SO2（g）+2CO（g）═2C02（g）+
1
x
Sx（s）△H=a kJ?mol-1；
2COS（g）+SO2（g）═2CO2（g）+
3
x
Sx（s）△H=b kJ?mol-1．則CO與Sx生成COS反應的熱化學方程式是
 
．
（2）有人設想按如圖甲所示裝置用廢氣中的SO2生產(chǎn)硫酸．寫出SO2電極的電極反應式
 
．
（3）提高反應2SO2（g）+O2?2SO3（g）△H＜0中SO2的轉(zhuǎn)化率是控制SO2排放的關鍵措施之一．某課外活動小組進行了如下探究：
①T1溫度時，在2L的密閉容器中加入4.0molSO2和2.0molO2，5min后反應達到平衡，二氧化硫的轉(zhuǎn)化率為
50%，前5min內(nèi)SO2的平均反應速率為
 
．
②在①中的反應達到平衡后，改變下列條件，能使SO2的轉(zhuǎn)化率及SO3的平衡濃度都比原來增大的是
 
（填序號）．
a溫度和容器體積不變，充入1.0molHe （g）
b溫度和容器體積不變，充入2molSO2和lmolO2
c溫度和容器體積不變，充入1.0molSO2
d在其他條件不變時，減小容器的容積
③在其他條件不變的情況下，探究起始時氧氣物質(zhì)的量對2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g）反應的影響，實驗結(jié)果如
圖乙所示．（圖中T表示溫度，n表示物質(zhì)的量）：在a、b、c三點所處的平衡狀態(tài)中，SO2的轉(zhuǎn)化率最高的
是
 
，溫度T1
 
T2（填“＞”“＜”或“一”）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

2014年初，霧覆天氣多次肆虐我國中東部地區(qū)．加強汽車尾氣排放監(jiān)測和燃煤企業(yè)的治理對于減少霧霾具有重要的意義．

（1）利用原電池工作原理測定汽車尾氣中CO的濃度，其裝置如圖1所示．該電池中電解質(zhì)為熔融碳酸鹽，CO32-在固體介質(zhì)中可以自由移動，氣體A為
 
，正極發(fā)生的電極反應式
 
．
（2）某化學興趣小組用如圖所示流程，測定標準狀況下體積為V L的燃煤煙氣中SO2的含量：
 
．

尾氣中SO2的體積分數(shù)為
 
（用含有V、m的代數(shù)式表示）．
（3）已知常溫下弱電解質(zhì)的電離平衡常數(shù)如下
NH3?H2OKb=1.8×10-5mol?L-1
H2SO3Ka1=1.2×10-2mol?L-1  Ka2=1.3×10-8mol?L-1
①若用氨水吸收工業(yè)廢氣中的SO2，當吸收液失去吸收能力時，則此時溶液呈
 
性（填“酸”“堿”或“中”）．
②在通入廢氣的過程中，水的電離程度如何變化．當恰好形成正鹽時，溶液中離子濃度的大小關系為
 
．
③可通過電解法使吸收液再生而循環(huán)利用（電極均為石墨電極），并生成化工原料硫酸．其工作示意圖見圖2，試寫出生成硫酸的電極反應式
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

用4種溶液進行實驗，下表中“溶液”與“操作及現(xiàn)象”對應關系正確的是（　�。�
選項 溶液 操作及現(xiàn)象
A CaC12溶液 通入CO2，溶液不變渾濁；再通入氨氣，溶液變渾濁
B Na2SiO3溶液 通入CO2，溶液變渾濁；繼續(xù)通CO2至過量，渾濁消失
C Ca（C1O）2溶液 通入CO2，溶液變渾濁；再加入品紅溶液，紅色不褪去
D BaC12溶液 先通入NO2，再通入SO2至過量，先生成沉淀后沉淀消失
A、AB、BC、CD、D

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