下列有關敘述中正確的是( )
A.煤經(jīng)過氣化和液化兩個物理變化,可變?yōu)榍鍧嵞茉?/p>
B.葡萄糖可以制乙醇,兩者都能與金屬鈉反應
C.明礬可用于水的消毒、殺菌;碳酸鋇可用于鋇餐透視
D.合成纖維和光導纖維都是有機高分子化合物
科目:高中化學 來源: 題型:
關于反應CaO + 3C→CaC2 + CO,下面哪種表述能最好地說明該反應是一個氧化還原反應
A. CaO失氧變?yōu)镃aC2 B. C的狀態(tài)發(fā)生了變化
C. Ca的化合價在反應前后發(fā)生了改變 D. C失去了電子,同時也得到了電子
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科目:高中化學 來源: 題型:
碘是人體中不可缺少的微量元素。食鹽中加入碘元素能有效防止缺碘引起的疾病。以前在食鹽中加入碘化鉀(KI),放置一年后,碘流失約92%。現(xiàn)在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),在相同條件下碘僅損失約7%
(1)、食鹽中加入碘化鉀的碘損失率高的原因是 ;
(2)、萃取碘水中的碘時,一般選用的試劑是(填字母) ;
A、酒精 B、四氯化碳 C、乙酸
(3)、可用鹽酸酸化的碘化鉀和淀粉溶液檢驗食鹽中的碘酸鉀。反應的化學方程式為:
5KI+KIO3 + 6HCl == 6KCl + 3I2 + 3H2O,反應的現(xiàn)象是 ;
(4)、已知碘酸鉀受熱易分解,你認為在用碘酸鉀加碘鹽進行烹飪時應注意什么問題?
。
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科目:高中化學 來源: 題型:
有機物的種類繁多,但其命中是有規(guī)則的.下列有機物命名正確的是( 。
| A. | 1.4﹣二甲基丁烷 | B. | 3﹣甲基丁烯 |
| C. | 2﹣甲基丁烷 | D. | CH2Cl﹣CH2Cl 二氯乙烷 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
從柑橘中提取得到結構簡式如下圖所示的化合物,則下列有關它的推斷錯誤的是( 。
| A. | 分子式為C10H16 | B. | 常溫下呈固態(tài),比水重 |
| C. | 其一氯代物有8種 | D. | 能與溴水發(fā)生加成反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列依據(jù)相關實驗得出的結論正確的是( )
A.利用一束強光照射明礬溶液,產生光亮的“通路”,說明明礬一定發(fā)生了水解
B.向盛有Fe(NO3)2溶液的試管中加入0.1 mol·L-1 H2SO4溶液,試管口出現(xiàn)紅棕色氣體,
說明溶液中NO3-被Fe2+還原為NO2
C.將某氣體通入品紅溶液中,品紅褪色,說明該氣體一定是SO2
D.向淀粉溶液中加入稀H2SO4,加熱幾分鐘,冷卻后再加入新制Cu(OH)2懸濁液,
加熱,無磚紅色沉淀生成,說明淀粉沒有水解生成葡萄糖
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科目:高中化學 來源: 題型:
氯仿(CHCl3)常因保存不慎而被氧化,產生劇毒物光氣(COCl2):
2CHCl3+O2—→2HCl+2COCl2。下列說法不正確的有( )
A.CHCl3分子的空間構型為正四面體 B.COCl2分子中,中心C原子采用sp2雜化
C.COCl2中原子最外層都滿足8電子結構 D.可用硝酸銀溶液檢驗氯仿是否變質
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科目:高中化學 來源: 題型:
銅粉放入稀硫酸溶液中,加熱后無明顯現(xiàn)象發(fā)生.當加入一種鹽后,銅粉的質量減少,溶液呈藍色,同時有氣體逸出.該鹽是( 。
| A. | Fe2(SO4)3 | B. | Na2CO3 | C. | KNO3 | D. | FeSO4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
四種短周期元素W、X、Y、Z,原子序數(shù)依次增大,請結合表中信息回答下列問題.
W | X | Y | Z | |
結構 或性質 | 最高價氧化物對應的水化物與其氣態(tài)氫化物反應得到離子化合物 | 焰色反應呈黃色 | 在同周期主族元素形成的簡單離子中,離子半徑最小 | 最高正價與最低負價之和為零 |
(1)Z在元素周期表中位于 族.
(2)上述元素的最高價氧化物對應的水化物中,有一種物質在一定條件下均能與其它三種物質發(fā)生化學反應,該元素是 (填元素符號).
(3)①下列可作為比較X和Y金屬性強弱的依據(jù)是 (填序號).
a.自然界中的含量 b.相應氯化物水溶液的pH
c.單質與水反應的難易程度 d.單質與酸反應時失去的電子數(shù)
②從原子結構的角度解釋X的金屬性強于Y的原因: ,原子半徑X>Y,所以原子核對最外層電子的吸引力X<Y,失電子能力X>Y.
(4)W的一種氫化物HW3可用于有機合成,其酸性與醋酸相似.體積和濃度均相等的HW3與X的最高價氧化物對應的水化物混合,反應的化學方程式是 ,混合后溶液中離子濃度由大到小的順序是 .
(5)Y單質和Mg組成的混合物是一種焰火原料,某興趣小組設計如下所示的實驗方案,測定混合物中Y的質量分數(shù).
能確定混合物中Y的質量分數(shù)的數(shù)據(jù)有 (填序號).
a.m、n b.m、y c.n、y.
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