下面A～E是中學(xué)化學(xué)實驗中常見的幾種實驗裝置，試回答下列問題：
（1）請為進行下列實驗挑選合適的裝置（填序號字母）
①量氣裝置是
A
A
                    ②過濾裝置是
C
C

③蒸發(fā)裝置是
D
D
                    ④蒸餾裝置是
E
E

⑤消石灰與氯化銨共熱制NH3選用
B
B
  ⑥I2的CCl4溶液中提取I2選用
E
E

（2）其中常用于物質(zhì)的分離和提純的裝置是
CDE
CDE
（填序號），請另寫出一種要用到分液漏斗進行分離和提純的基本實驗操作的名稱
萃取、分液
萃取、分液
．
分析：（1）根據(jù)A裝置是量氣裝置；
根據(jù)B裝置是固體+固體
加熱
氣體的裝置；
根據(jù)C裝置是過濾裝置；
根據(jù)D裝置是蒸發(fā)裝置；
根據(jù)E裝置是蒸餾裝置；
（2）根據(jù)常見的物質(zhì)的分離和提純的方法：過濾、蒸發(fā)、蒸餾、分液、萃取等；根據(jù)萃取和分液都需要分液漏斗；
解答：解：（1）①因A裝置是量氣裝置，故答案為：A．
②因C裝置是過濾裝置，故答案為：C；
③因D裝置是蒸發(fā)裝置，故答案為：D；
④因E裝置是蒸餾裝置，故答案為：E；
⑤因消石灰與氯化銨共熱制NH3是固體+固體
加熱
氣體，故答案為：B；
⑥因CCl4易揮發(fā)，可用蒸餾的方法分離出CCl4，故答案為：E；
（2）常見的物質(zhì)的分離和提純的方法：過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、蒸餾、分液、萃取等，故答案為：CDE；
因萃取和分液都需要分液漏斗，故答案為：萃取或分液．
點評：本題主要考查了常見的物質(zhì)的分離的裝置，難度不大，掌握了原理就簡單了．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?南寧一模）Ⅰ、下面a～e是中學(xué)化學(xué)實驗中常見的幾種定量儀器：
A、量筒b、容量瓶c、滴定管d、托平天平e、溫度計
（1）上述儀器中標(biāo)有0刻度的玻璃儀器是
cd
cd
（填序號）．
（2）若用上述儀器測定中和熱，則缺少的玻璃儀器為燒杯、
環(huán)形玻璃攪拌棒
環(huán)形玻璃攪拌棒
．
Ⅱ、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示實驗裝置進行實驗（圖中a、b、c表示止水夾）．

請按要求填空：
（1）利用B裝置可制取的氣體有
氫氣、二氧化碳（硫化氫、一氧化氮、二氧化氮）
氫氣、二氧化碳（硫化氫、一氧化氮、二氧化氮）
（寫出兩種即可）．
（2）A、B、E相連后的裝置可用于制取Cl2并進行相關(guān)的性質(zhì)實驗．
若在丙中加入適量水，即可制得氯水．將所得氯水分成兩份，進行如下①、②兩個實驗，實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論如下：
實驗序號 實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論
① 將氯水滴入品紅溶液 溶液褪色 氯水有漂泊作用
② 氯水中加入NaHCO3粉末 有無色氣泡產(chǎn)生 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有較強的酸性
請你評價實驗①、②的結(jié)論是否合理？
實驗①結(jié)論合理、實驗②結(jié)論不合理
實驗①結(jié)論合理、實驗②結(jié)論不合理
；若不合理，請說明理由：
制取的氯氣中含有氯化氫氣體，氯化氫溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應(yīng)產(chǎn)生氣泡
制取的氯氣中含有氯化氫氣體，氯化氫溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應(yīng)產(chǎn)生氣泡
．
（3）將B、D、E裝置相連后，在B中盛裝濃硝酸和銅片（銅片放在有孔塑料板上），制得NO2后，進行以下實驗．
①欲用D裝置驗證NO2與水的反應(yīng)，其操作步驟為：先關(guān)閉止水夾
ab
ab
，再打開止水夾
c
c
，使燒杯中的水進入試管丁的操作是
雙手緊握試管丁使試管中氣體溢出，二氧化氮與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流入試管丁
雙手緊握試管丁使試管中氣體溢出，二氧化氮與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流入試管丁
．
②試管丁中的NO2與水充分反應(yīng)后，若向試管內(nèi)緩緩?fù)ㄈ胍欢康腛2，直至試管全部充滿溶液，則原NO2與通入O2的物質(zhì)的量之比為
4：1
4：1
．
③尾氣吸收的裝置是
E
E
（填序號）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ、下面A～E是中學(xué)化學(xué)實驗中常見的幾種實驗裝置，試回答下列問題：

（1）請為進行下列實驗挑選合適的裝置（填序號字母）
①量氣裝置是…
A
A
               ②過濾裝置是…
C
C

③蒸發(fā)裝置是…
D
D
               ④蒸餾裝置是…
E
E

⑤消石灰與氯化銨共熱制NH3選用
B
B
 ⑥I2的CCl4溶液中提取I2選用
E
E

（2）其中常用于物質(zhì)的分離和提純的裝置是
CDE
CDE
（填序號），請另寫出一種要用到分液漏斗進行分離和提純的基本實驗操作的名稱
萃取分液
萃取分液
．
Ⅱ、某化學(xué)興趣小組用含有鋁、鐵、銅的合金制取純凈的氯化鋁溶液、綠礬晶體和膽礬晶體，以探索工業(yè)廢料的再利用．其實驗方案如下：

試回答下列問題：
（1）Al3+的結(jié)構(gòu)示意圖為
，鋁元素在周期表中的位置是
第三周期第ⅢA族
第三周期第ⅢA族
．
（2）由濾液A制得AlCl3溶液有途徑Ⅰ和Ⅱ兩條，你認(rèn)為合理的是
途徑Ⅱ更合理
途徑Ⅱ更合理
，理由是
因為按途徑I直接向A加入鹽酸得到的AlCl3溶液中含有大量的NaCl雜質(zhì)
因為按途徑I直接向A加入鹽酸得到的AlCl3溶液中含有大量的NaCl雜質(zhì)
．
（3）從濾液E中得到綠礬晶體（FeSO4?7H2O）的實驗操作是
蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、洗滌、干燥
蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、洗滌、干燥
．
（4）向濾渣F中加入稀硫酸，同時不斷充入空氣使F完全溶解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O
2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O
．
（5）某同學(xué)為得到無水AlCl3，他將AlCl3溶液加熱干，灼燒至質(zhì)量不變?yōu)橹梗Y(jié)果得到的是Al2O3．試結(jié)合必要的方程式和文字解釋他得到的是Al2O3而不是AlCl3的原因：
AlCl3+3H2O?Al（OH）3+3HCl，加熱蒸發(fā)時，隨HCl的揮發(fā)，平衡正向移動而生成Al（OH）3，灼燒時2Al（OH）3=Al2O3+3H2O，故得Al2O3而非AlCl3
AlCl3+3H2O?Al（OH）3+3HCl，加熱蒸發(fā)時，隨HCl的揮發(fā)，平衡正向移動而生成Al（OH）3，灼燒時2Al（OH）3=Al2O3+3H2O，故得Al2O3而非AlCl3
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下面a～e是中學(xué)化學(xué)實驗中常見的幾種定量儀器：
a．量筒b．容量瓶c．滴定管d．托盤天平     e．溫度計
（1）其中標(biāo)示出儀器使用溫度的是
 
（填寫編號，下同）
（2）能夠用以精確量取液體體積的是
 

（3）由于錯誤操作，使得到的數(shù)據(jù)比正確數(shù)據(jù)偏小的是
 

A．使用容量瓶配制溶液時，俯視液面定容后所得溶液的濃度
B．沒有用蒸餾水洗燒杯2-3次，并將洗液移入容量瓶中
C．容量瓶剛用蒸餾水洗凈，沒有烘干
D．定容時，滴加蒸餾水，液面略高于刻度線，再吸出少量水使液面凹面與刻度線相切．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

請按要求填空：
（1）下面a～e是中學(xué)化學(xué)實驗中常見的幾種定量儀器：
a、量筒    b、容量瓶    c、滴定管    d、托盤天平    e、溫度計
①使用容量瓶的第一步操作是
 
．
②若用上述儀器配制500mL 2mol?L-1的NaCl溶液，還缺少的玻璃儀器是燒杯、
 
、
 
．
③若用上述儀器測定中和熱，則缺少的玻璃儀器為燒杯、
 
．
④若用上述儀器進行中和滴定，則缺少的儀器是
 
．
（2）下列有關(guān)化學(xué)實驗操作中“先”與“后”的說法正確的是
 
（填字母編號）．
A、高錳酸鉀加熱制備氧氣，排水法收集滿氧氣后，先移出導(dǎo)管，后撤酒精燈
B、給試管加熱時，先給試來回均勻加熱，后固定局部加熱
C、酸堿中和滴定時，先用待測液潤洗錐形瓶，后加入一定體積的待測液
D、點燃可燃性氣體（如H2、CO、CH4等）時，先檢驗氣體純度，后點燃
E、在測定溶液的pH時，先用蒸餾水濕潤，后用玻璃棒蘸取溶液點在試紙中部，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較．

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