分析 X、Y、Z、W、R是短周期元素,原子序數(shù)依次增大,Y的氧化物和R的氧化物均能形成酸雨,則Y為N元素、R為S元素;W和R是同周期相鄰元素,則W為P元素;Y原子和Z原子的核外電子數(shù)之和為20,則Z原子核外電子數(shù)=20-7=13,則Z為Al;X原子核外各層電子數(shù)之比為1:2,X有2個(gè)電子層,可能為L(zhǎng)i或C.
(1)Y為N元素,單質(zhì)為N2,氮原子之間形成3對(duì)共用電子對(duì);
(2)單質(zhì)銅和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、NO與水;
(3)原子半徑越大,對(duì)核外電子越弱,得電子能力較弱;
(4)R的一種氧化物能使品紅溶液褪色,該氧化物為SO2,工業(yè)上用氨氣水溶液作該氧化物的吸收劑,足量的二氧化硫與氨水反應(yīng)生成亞硫酸氫銨;
(5)N和Al組成的化合物AlN,工業(yè)上用氧化鋁、碳、氮?dú)庠诟邷叵轮苽洌渲醒趸X和碳的物質(zhì)的量之比為1:3,還生成CO.
解答 解:X、Y、Z、W、R是短周期元素,原子序數(shù)依次增大,Y的氧化物和R的氧化物均能形成酸雨,則Y為N元素、R為S元素;W和R是同周期相鄰元素,則W為P元素;Y原子和Z原子的核外電子數(shù)之和為20,則Z原子核外電子數(shù)=20-7=13,則Z為Al;X原子核外各層電子數(shù)之比為1:2,X有2個(gè)電子層,可能為L(zhǎng)i或C.
(1)Y為N元素,單質(zhì)為N2,電子式為,故答案為:;
(2)單質(zhì)銅和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、NO與水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:8HNO3(。+3Cu═2NO↑+3Cu(NO3)2+4H2O,
故答案為:8HNO3(。+3Cu═2NO↑+3Cu(NO3)2+4H2O;
(3)P原子和S原子的電子層數(shù)相同,P原子半徑較大,得電子能力較弱,故P的非金屬性比元素S弱,
故答案為:P原子和S原子的電子層數(shù)相同,P原子半徑較大,得電子能力較弱;
(4)R的一種氧化物能使品紅溶液褪色,該氧化物為SO2,工業(yè)上用氨氣水溶液作該氧化物的吸收劑,吸收劑與足量該氧化物反應(yīng)的離子方程式:SO2+NH3•H2O═HSO3-+NH4+,
故答案為:SO2+NH3•H2O═HSO3-+NH4+;
(5)N和Al組成的化合物AlN,被大量用于制造電子元件.工業(yè)上用氧化鋁、碳、氮?dú)庠诟邷叵轮苽洌渲醒趸X和碳的物質(zhì)的量之比為1:3,說(shuō)明還生成CO,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al2O3+3C+N2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2AlN+3CO,
故答案為:Al2O3+3C+N2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2AlN+3CO.
點(diǎn)評(píng) 本題考查結(jié)構(gòu)性質(zhì)位置關(guān)系應(yīng)用,推斷元素是解題關(guān)鍵,側(cè)重對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的考查,(3)中注意理解同主族、同周期元素性質(zhì)的相似性與遞變性.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 得到紅褐色沉淀 | B. | 吸收氨氣,并防止倒吸 | ||
C. | 制備并收集少量NO2氣體 | D. | 實(shí)驗(yàn)室制O2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 14C的質(zhì)量數(shù)為14g•mol-1 | B. | 14C與12C是兩種不同的元素 | ||
C. | 14C與C60互為同素異形體 | D. | 14C與14N中子數(shù)一定不同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陰離子的還原性:W>Z | B. | 單質(zhì)的沸點(diǎn):W>Y | ||
C. | 最高價(jià)氧化物的水化物的酸性:Y<Z | D. | 四種元素一定都是非金屬元素 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧化劑 | B. | 還原劑 | ||
C. | 既不是氧化劑又不是還原劑 | D. | 既是氧化劑又是還原劑 |
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