分析 由實驗裝置圖可知,裝置A中濃硫酸和鐵、碳在加熱的條件下反應生成了二氧化碳和二氧化硫,裝置B品紅溶液是檢驗二氧化硫氣體的,裝置C足量的高錳酸鉀溶液是除掉二氧化硫的,裝置D是用于干燥二氧化碳氣體,最后得到干燥的二氧化碳被實驗裝置E中足量的堿石灰吸收,
(1)鐵和濃硫酸加熱反應生成硫酸鐵、二氧化硫和水,根據(jù)硫的化合價的變化情況判斷硫酸的作用;
(2)該實驗中有氣體參加,所以實驗一開始要檢驗氣密性;
(3)裝置C是利用高錳酸鉀溶液的強氧化性吸收二氧化硫,二氧化硫顯還原性;
(4)根據(jù)ag鐵碳合金,加入過量濃硫酸,E增重bg,則生成二氧化碳的質(zhì)量為bg,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則可求出ag鐵碳合金中含碳元素的質(zhì)量進而求出鐵的質(zhì)量分數(shù);
(5)E裝置后再連接一個盛堿石灰的干燥管防止空氣中的二氧化碳、水蒸氣進入干燥管;
(6)裝置中生成的二氧化碳不能全部被堿石灰吸收.
解答 解:(1)鐵和濃硫酸加熱反應生成硫酸鐵、二氧化硫和水,反應的化學方程式為:2Fe+6H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2(SO4)3+3SO2↑+6H2O,在該反應中部分硫元素從+6價降為+4價,同時生成硫酸鐵,所以硫酸表現(xiàn)出的性質(zhì)是酸性和氧化性;
故答案為:2Fe+6H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2(SO4)3+3SO2↑+6H2O;酸性和氧化性;
(2)該實驗中有氣體參加,所以實驗一開始要檢查裝置氣密性,
故答案為:把檢查裝置氣密性;
(3)裝置C是利用高錳酸鉀溶液的強氧化性吸收二氧化硫,二氧化硫顯還原性,
故答案為:還原性;
(4)稱取ag鐵碳合金,加入過量濃硫酸,加熱待A中不再逸出氣體時,停止加熱,拆下E裝置并稱重,E增重bg,則生成二氧化碳的質(zhì)量為bg,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則ag鐵碳合金中含碳元素的質(zhì)量為$\frac{12b}{44}$=$\frac{3b}{11}$g,則含鐵的質(zhì)量為ag-$\frac{3b}{11}$g,鐵的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{11a-3b}{11a}$×100%,
故答案為:$\frac{11a-3b}{11a}$×100%;
(5)E中所裝試劑為堿石灰,可吸收空氣中CO2、H2O使b增大,改進的方法是增加一個盛堿石灰的干燥管防止空氣中的二氧化碳和水進入,
故答案為:E裝置后再連接一個盛堿石灰的干燥管;
(6)裝置中生成的二氧化碳不能全部被堿石灰吸收會導致測定結果偏低,
故答案為:反應產(chǎn)生的CO2氣體未能完全排到裝置E中,導致b偏低.
點評 本題考查了物質(zhì)性質(zhì)的探究實驗方法,裝置的特征分析,流程反應和試劑作用是解題關鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | pH相等的①NaHCO3、②Na2CO3、③NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度大。孩郏劲冢劲 | |
B. | 濃度均為0.1mol/L的①(NH4)2CO3、②(NH4)2SO4、③(NH4)2Fe(SO4)2溶液中,c(NH4+)的大小順序為:①>②>③ | |
C. | 在NH4Cl溶液中加入稀HNO3,能抑制NH4+水解 | |
D. | 在CH3COONa溶液中加入冰醋酸,能控制CH3COO-水解 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子與原子,鏈節(jié)跟鏈節(jié)均以共價鍵結合 | |
B. | 原子與原子以共價鍵結合,鏈節(jié)跟鏈節(jié)以分子間作用力結合 | |
C. | 原子跟原子、鏈節(jié)跟鏈節(jié)均以非極性共價鍵結合 | |
D. | 原子跟原子以非極性共價鍵結合,鏈節(jié)跟鏈節(jié)以極性共價鍵結合 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
滴定序號 | 待測液體積 (mL) | 所消耗鹽酸標準液的體積(mL) | |
滴定前 | 滴定后 | ||
1 | 20.00 | 0.50 | 20.70 |
2 | 20.00 | 6.00 | 26.00 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用太陽能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境 | |
B. | 將廢棄的秸稈轉化為清潔高效的能源 | |
C. | 為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體,應積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術 | |
D. | 采用新技術開采煤、石油和天然氣,以滿足經(jīng)濟發(fā)展的需要 |
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