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20.掌握電解質和非電解質的概念,能熟練判斷一種物質是不是電解質是認識電解質的性質、研究離子反應的前提.以下有10種物質:①銅②稀硫酸③氯化氫④氨氣⑤空氣⑥二氧化碳⑦熔融NaHSO4⑧氯化鈉⑨碳酸鈣⑩氯氣
(1)上述物質屬于電解質的是③⑦⑧⑨;
(2)寫出NaHSO4在水溶液中的電離方程式:NaHSO4=Na++H++SO42-;它屬于鹽(“酸”“堿”“鹽”).
(3)向明礬KAl(SO42•12H2O的溶液中加入Ba(OH)2溶液至沉淀質量最大,發(fā)生反應的離子方程式為:Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-=2BaSO4↓+AlO2-+2H2O.

分析 (1)在水溶液或者熔融狀態(tài)下能夠導電的化合物是電解質;在水溶液和熔融狀態(tài)下都不導電的化合物是非電解質;
(2)硫酸氫鈉為強電解質,在溶液中完全電離出鈉離子、氫離子和硫酸根離子,硫酸氫鈉屬于鹽;
(3)當硫酸根離子完全沉淀時,生成的沉淀的質量增大.

解答 解:(1)①銅是單質,不是電解質; ②稀硫酸是混合物不是電解質; ③氯化氫水溶液能夠導電,是化合物,屬于電解質; ④氨氣本身不能電離,屬于非電解質; ⑤空氣是混合物,不是電解質;  ⑥二氧化碳本身不能電離,屬于非電解質;⑦熔融硫酸氫鈉能夠導電,屬于電解質; ⑧氯化鈉在水溶液或者熔融狀態(tài)下能夠導電的化合物是電解質; ⑨碳酸鈣熔融狀態(tài)下能夠導電的化合物,屬于電解質; ⑩氯氣為單質,不屬于電解質,
所根據分析可知,屬于電解質的③⑦⑧⑨,
故答案為:③⑦⑧⑨;
(2)NaHSO4在水溶液中完全電離,其電離方程式為:NaHSO4=Na++H++SO42-,硫酸氫鈉能夠電離出金屬陽離子和酸根離子,則硫酸氫鈉屬于鹽,
故答案為:NaHSO4=Na++H++SO42-;鹽;
(3)向明礬KAl(SO42•12H2O的溶液中加入Ba(OH)2溶液,當硫酸根離子完全反應時生成的沉淀質量最大,此時鋁離子轉化成偏鋁酸根離子,反應的離子方程式為:Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-=2BaSO4↓+AlO2-+2H2O,
故答案為:Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-=2BaSO4↓+AlO2-+2H2O.

點評 本題考查較為綜合,涉及離子方程式、電離方程式的書寫、電解質與非電解質的判斷等知識,題目難度中等,明確書寫原則為解答關鍵,注意掌握電解質與非電解質的概念及判斷方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.一定條件下,在一個1L的密閉容器中,加入2mol A和1mol B,發(fā)生下列反應:2A(g)+B(g)?3C(g)+D(s),10min后達到平衡,平衡時C的濃度為0.12mol/L.
(1)維持容器的溫度不變,若縮小容器的體積,則平衡不移動(填“向正反應方向”或“向逆反應方向”或“不”).
(2)維持容器的體積和溫度不變,按下列四種配比作為起始物質,達到平衡后,C的濃度仍與上述平衡相同的是BC.
A.4mol A+2mol B
B.3mol C+1mol D
C.2mol A+1mol B+1mol D
(3)若維持容器內的體積和溫度不變,反應從逆反應開始,按不同配比作為起始物質,達到平衡時,C的濃度與上述平衡相同,則C的起始物質的量應滿足的條件是1.2mol<nc≤3mol.
(4)到達平衡時B的轉化率為40%.若到達到平衡后向容器中加入少量的C,其它條件保持不變,B的轉化率將變。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃 被颉安蛔儭保

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.某學生需要用燒堿固體配制1mol•L-1的NaOH溶液450mL.請回答下列問題:
(1)計算:需要稱取NaOH固體20.0g.
(2)配制時,必須使用的儀器有托盤天平(帶砝碼)、藥匙、燒杯、玻璃棒、量簡,還缺少的儀器是500ml 容量瓶、膠頭滴管.(填儀器名稱)
(3)在使用容量瓶前必須進行的一步操作是查漏.
(4)實驗兩次用到玻璃棒,其作用分別是:先用于攪拌、后用于引流.
(5)若出現如下情況,其中將引起所配溶液濃度偏高的是BDF(不定項)
A容量瓶實驗前用蒸餾水洗干凈,但未烘干
B天平砝碼生銹
C配制過程中遺漏了洗滌步驟
D未冷卻到室溫就注入容量瓶
E加蒸餾水時不慎超過了刻度線
F定容觀察液面時俯視
(6)若實驗過程中出現(5)中D這種情況你將如何處理?用膠頭滴管逐滴滴加蒸餾水到凹液面最低處有刻度線相切.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

8.已知:乙醇是一種非常重要的烴的衍生物,是無色有特殊氣味的液體.某化學興趣小組對乙醇的結構和性質進行了以下探究,請你參與并完成對有關問題的解答.
【觀察與思考】
(1)乙醇分子的核磁共振氫譜有3個吸收峰.
【活動與探究】
(2)甲同學向小燒杯中加入無水乙醇,再放入一小塊金屬鈉(約綠豆粒大),觀察實驗現象.
請在下表中將觀察到的實驗現象及結論補充完全(有多少現象等就填多少,不規(guī)定填滿).
實驗現象結 論
鈉沉在乙醇下面鈉的密度大于乙醇
(3)乙同學向試管中加入3~4mL無水乙醇,浸入50℃左右的熱水中,再將銅絲燒至紅熱,迅速插入乙醇中,反復多次,寫出發(fā)生反應的化學方程式:2CH3CH2OH+O22$→_{△}^{Cu}$CH3CHO+2H2O;欲驗證此實驗的有機產物,可以將產物加入盛有新制的氫氧化銅懸濁液的試管中并在酒精燈火焰上直接加熱煮沸,可觀察到有磚紅色沉淀產生.
【交流與討論】
(4)丙同學向一支試管中加入3mL 乙醇,然后邊搖動試管邊慢慢加入2mL濃硫酸和2mL冰醋酸,按如圖所示連接好裝置,
請指出該裝置的主要錯誤是導管插入到飽和碳酸鈉溶液中,寫出該反應的化學方程式CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O;飽和碳酸鈉溶液在本實驗的作用是除去乙酸乙酯中的乙酸和乙醇.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.密閉容器中自由移動的活塞兩邊分別充入空氣和H2、O2的混合氣體,開始體積比為1:3,若將H2、O2的混合氣體點燃引爆,恢復到原來溫度(水為液態(tài)),活塞右滑停留于容器的正中央,則原來H2、O2的體積比可能為(  )
A.1:2B.3:2C.5:2D.7:2

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

5.實驗室配制500mL 0.2mol/L的FeSO4溶液,實驗操作步驟有:
①在天平上稱出27.8g綠礬(FeSO4•7H2O),把它放在燒杯里,用適量的蒸餾水使它完全溶解
②把制得的溶液小心地注入500mL容量瓶中
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度1~2cm處.改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,每次洗滌的液體都小心轉入容量瓶,并輕輕搖勻
⑤將容量瓶塞塞緊,充分搖勻
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)操作步驟的正確順序為(填序號)①②④③⑤.
(2)本實驗用到的基本儀器已有燒杯、天平(帶砝碼、鑷子)、玻璃棒,還缺少的儀器是500mL容量瓶、膠頭滴管.
(3)某同學觀察液面的情況如圖所示,對所配溶液濃度有何影響?會偏高(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
(4)若出現如下情況,所配溶液濃度將偏高還是偏低:沒有進行操作步驟④,會偏低;加蒸餾水時不慎超過了刻度,會偏低.向容量瓶中轉移溶液時(實驗步驟②)不慎有液滴掉在容量瓶外面,會偏低.
(5)若實驗過程中出現如下情況應如何處理?加蒸餾水時不慎超過了刻度,應重新配制.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

12.(1)填寫以下符號的中文名稱:n物質的量,M摩爾質量,Vm氣體摩爾體積,其單位是L/mol,cB物質的量濃度,其單位是mol/L.
(2)常見物質類別中,酸、堿、鹽是電解質,CO2、SO2、NH3是非電解質.
(3)0.5molN2在標準狀況下占有的體積為11.2L.
(4)某市售濃硫酸中溶質的質量分數為98%,密度為1.84g/cm2,該市售濃硫酸中H2SO4的物質的量濃度為18.4 mol/L.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.甲醇是重要的化工原料和燃料.工業(yè)上利用合成氣(主要成分為CO、CO2和H2)在催化劑的作用下合成甲醇,發(fā)生的主反應如下:
①CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H
②CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-58kJ/mol
③CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)△H=+41kJ/mol
(1)反應①中的△H=-99kJ/mol.
(2)若T℃時將6molCO2和8molH2充入2L密閉容器中發(fā)生反應②,測得H2的物質的量隨時間變化如圖中狀態(tài)Ⅰ(圖中實線)所示.圖中數據A(1,6)代表在1min時H2的物質的量是6mol.

①T℃時,狀態(tài)Ⅰ的條件下達到平衡時,反應②的平衡常數K=0.5;
②若其它條件不變,僅改變某一條件,測得H2物質的量隨時間變化如圖狀態(tài)Ⅱ所示,則改變的條件可能是增大壓強;
③若其它條件不變,僅改變溫度時,測得H2的物質的量隨時間變化如圖狀態(tài)Ⅲ所示,則狀態(tài)Ⅲ對應的溫度>(填“>”“<”或“=”)T℃;
④若狀態(tài)Ⅱ、狀態(tài)Ⅲ的平衡常數分別為K2和K3,則K2>K3(填“>”“<”“=”).
⑤一定溫度下,若反應在恒容容器中進行,能判斷該反應達到化學平衡狀態(tài)的依據是bc
a.甲醇和水蒸氣的體積比保持不變     b.容器中壓強保持不變
c.v正(H2)=3v逆(CH3OH)        d.2個C=O斷裂的同時有6個H-H斷裂.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.某物質的球棍模型如圖所示,關于該物質的說法不正確的是( 。
A.該物質的結構簡式為
B.該物質可以發(fā)生加成反應
C.該物質既可以與強酸反應也可以與強堿反應
D.該物質可以聚合成高分子物質

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