實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的兩套裝置測(cè)量所制得氣體的體積，下面有關(guān)這兩套量氣裝置的使用說(shuō)明有錯(cuò)誤的是（　　）
A、使用A裝置量氣前，其右管中應(yīng)充滿相應(yīng)的液體
B、量氣前，B裝置中廣口瓶通常應(yīng)盛滿相應(yīng)的液體
C、A裝置收集完氣體后，在讀數(shù)前應(yīng)使盛液管內(nèi)液面與集氣管內(nèi)液面相平
D、A裝置是直接測(cè)量氣體體積，而B(niǎo)裝置直接測(cè)量的是所排出液體的體積
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)裝置綜合
專題：實(shí)驗(yàn)題
分析：A在量氣前應(yīng)通過(guò)提升右則管的高度的方法使左管充滿液體而右側(cè)沒(méi)有液體，以使收集氣體時(shí)將液體壓入到右側(cè)；B裝置中廣口瓶通常應(yīng)盛滿相應(yīng)的液體，直接測(cè)量的是所排出液體的體積．
解答： 解：A．A在量氣前應(yīng)通過(guò)提升右則管的高度的方法使左管充滿液體而右側(cè)沒(méi)有液體，以使收集氣體時(shí)將液體壓入到右側(cè)，故A錯(cuò)誤；
B．B裝置中廣口瓶通常應(yīng)盛滿相應(yīng)的液體，氣體將液體排除測(cè)定液體的體積即為氣體的體積，故B正確；
C．A裝置收集完氣體后，在讀數(shù)前應(yīng)使盛液管內(nèi)的液面與集氣管內(nèi)的液面相平，使兩側(cè)氣壓相同，故C正確；
D．A裝置是直接根據(jù)刻度測(cè)量氣體的體積，而B(niǎo)裝置直接測(cè)量的是所排出液體的體積，故D正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查實(shí)驗(yàn)裝置的綜合應(yīng)用，為高頻考點(diǎn)，把握量氣原理為解答的關(guān)鍵，注意結(jié)合壓強(qiáng)知識(shí)分析裝置A，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．氟和氟鹽是化工原料．由于氟氣性質(zhì)活潑，很晚才制取出來(lái)．（1）不能通過(guò)電解純凈的液態(tài)HF獲得F2，其原因是
 
；但電解液態(tài)KHF2時(shí)，兩極分別得到F2和H2，寫出陽(yáng)極上HF2-放電產(chǎn)生氣體的電極反應(yīng)式
 
．
（2）一定濃度的HF和Al2（SO4）3混合液中，鋁的各種微粒百分含量f隨pH的分布曲線如圖示．用NaOH使混合液的pH從5調(diào)整到7，寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式
 
．
Ⅱ．自然界里氮的固定途徑之一是在閃電的作用下，N2與O2反應(yīng)生成NO．
（1）反應(yīng)需要在閃電或極高溫條件下發(fā)生，說(shuō)明該反應(yīng)
 
．（填字母）
A．所需的活化能很高            B．吸收的能量很多
（2）在不同溫度下，反應(yīng)N2（g）+O2（g）?2NO（g）的平衡常數(shù)K如下表：
溫度/℃150018002400
平衡常數(shù)K8.0×10-53.0×10-46.4×10-3
該反應(yīng)的△H
 
0，△S
 
0．（填“＞”、“=”或“＜”）
Ⅲ．已知：常溫下檸檬酸（H3C6H5O7）和氫氰酸（HCN）的電離平衡常數(shù)：
電離平衡常數(shù)
檸檬酸Ka1=7.1×10-4Ka2=1.68×10-5Ka3=4.1×10-7
氫氰酸Ka=4.93×10-10
現(xiàn)有兩瓶常溫下的溶液：A溶液由0.1mol/L的檸檬酸（H3C6H5O7）和等濃度的燒堿溶液等體積混合而成；B溶液由0.2mol/L的氫氰酸（HCN）和0.1mol/L的燒堿溶液等體積混合而成．兩溶液的pH比較A
 
B（填“＞”、“=”或“＜”），原因是：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著人們生活質(zhì)量提高，廢電池必須進(jìn)行集中處理的問(wèn)題又被提到議事日程上，其首要原因是（　�。�
A、利用電池外殼的金屬材料
B、不使電池中泄漏的電解液腐蝕其他物品
C、回收其中石墨電極
D、防止電池中汞、鎘和鉛等重金屬離子對(duì)水和土壤的污染

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用VSEPR模型預(yù)測(cè)，下列分子形狀與H2O相似，都為V型的是（　�。�
A、OF2
B、BeCl2
C、SO2
D、CO2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化通常表現(xiàn)為熱量的變化
B、化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因
C、反應(yīng)物總能量和生成物總能量的相對(duì)大小決定了反應(yīng)是放出能量還是吸收能量
D、需要加熱才能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、“地溝油”經(jīng)加工處理后，可用來(lái)制肥皂和生物柴油，可以實(shí)現(xiàn)廚余廢物合理利用
B、蔗糖、淀粉、油脂及其水解產(chǎn)物中既有電解質(zhì)也有非電解質(zhì)
C、在食品袋中放入盛有硅膠和鐵粉的透氣小袋，可防止食物受潮、氧化變質(zhì)
D、離子交換膜在工業(yè)生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用，如氯堿工業(yè)使用了陰離子交換膜

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知25℃，F(xiàn)eS、CuS的溶度積常數(shù)（Ksp）分別為6.3×10-18、1.3×10-36．常溫時(shí)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、除去工業(yè)廢水中的Cu2+可以選用FeS作沉淀劑
B、將足量CuSO4溶解在0.1mol?L-1 H2S溶液中，Cu2+的最大濃度為1.3×10-35mol?L-1
C、因?yàn)镠2SO4是強(qiáng)酸，所以反應(yīng)CuSO4+H2S═CuS↓+H2SO4不能發(fā)生
D、向H2S的飽和溶液中通入少量SO2氣體溶液的酸性增強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氮化鈉（Na3N）熔融時(shí)能導(dǎo)電，與水作用產(chǎn)生NH3．下列對(duì)氮化鈉晶體描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、構(gòu)成晶體的兩種微粒電子層結(jié)構(gòu)相同
B、構(gòu)成晶體的兩種微粒半徑不相等
C、與鹽酸反應(yīng)生成鹽的化學(xué)鍵類型相同
D、與鹽酸反應(yīng)生成鹽的晶體類型相同

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

NA為阿伏加德羅常數(shù)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、17gNH4+中含有的電子數(shù)為10NA
B、1mol?L-1Mg（NO3）2溶液中含有NO3-的數(shù)目為2NA
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L乙醇所含的分子數(shù)為NA
D、室溫下，28.0g乙烯和丙烯中混合氣體中含有的碳原子數(shù)為2NA

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