已知A、B、C、D均是氣體，反應(yīng)A+B?C+D的能量變化如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、當(dāng)A的正反應(yīng)速率與C的逆反應(yīng)速率相同時(shí)處于平衡狀態(tài)
B、當(dāng)A、B、C、D的濃度相同時(shí)，反應(yīng)處于平衡狀態(tài)
C、反應(yīng)物的總鍵能量低于生成物的總鍵能
D、該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
考點(diǎn)：反應(yīng)熱和焓變
專題：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析：A、正逆反應(yīng)式速率相等時(shí)，反應(yīng)處于平衡狀態(tài)；
B、A、B、C、D的濃度大小決定于開(kāi)始加入的反應(yīng)物多少和反應(yīng)程度；
C、反應(yīng)物鍵能和大于生成物鍵能和時(shí)，反應(yīng)放熱；
D、反應(yīng)物總能量大于生成物，反應(yīng)吸熱．
解答： 解：A、A與C的化學(xué)計(jì)量數(shù)相同，所以當(dāng)A的正反應(yīng)速率與C的逆反應(yīng)速率相同時(shí)說(shuō)明正逆反應(yīng)速率相等，反應(yīng)處于平衡狀態(tài)，故A正確；
B、A、B、C、D的濃度大小決定于開(kāi)始加入的反應(yīng)物多少和反應(yīng)程度，與反應(yīng)是否達(dá)到平衡狀態(tài)無(wú)關(guān)，故B錯(cuò)誤；
C、該反應(yīng)吸熱，反應(yīng)物鍵能和大于生成物，故C錯(cuò)誤；
D、反應(yīng)物總能量大于生成物，反應(yīng)吸熱，故D錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了化學(xué)反應(yīng)能量變化分析，圖象分析方法和應(yīng)用，注意反應(yīng)吸熱放熱和反應(yīng)條件關(guān)系的判斷應(yīng)用，題目較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一容積為2升的密閉容器內(nèi)加入0.2mol的N2和0.6mol 的H2，在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng)：N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）+Q（Q＞0）．反應(yīng)中NH3的物質(zhì)的量濃度的變化的情況如圖所示：

（1）根據(jù)如圖，計(jì)算從反應(yīng)開(kāi)始到平衡時(shí)，平均反應(yīng)速率v（NH3）=
 
．
（2）反應(yīng)達(dá)到平衡后，第5分鐘時(shí)，保持其它條件不變，若改變反應(yīng)溫度，則NH3的物質(zhì)的量濃度不可能為
 
（選填字母編號(hào)）．
a.0.20mol/L        b.0.16mol/L        c.0.10mol/L        d.0.05mol/L
（3）該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為
 
．反應(yīng)達(dá)到平衡后，第5分鐘時(shí)，若保持其它條件不變，只把容器的體積縮小一半，平衡
 
移動(dòng)（選填“正向”、“逆向”或“不”），化學(xué)平衡常數(shù)K
 
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）第5分鐘時(shí)把容器的體積縮小一半后，若在第8分鐘達(dá)到新的平衡（此時(shí)NH3的濃度約為0.25mol/L），請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出從第5分鐘開(kāi)始變化直至到達(dá)新平衡時(shí)NH3濃度的變化曲線．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于如圖所示裝置的敘述，正確的是（　�。�
A、銅片上有氣泡產(chǎn)生
B、銅片質(zhì)量逐漸減少
C、電流從鋅片經(jīng)導(dǎo)線流向銅片
D、氫離子在銅片表面被氧化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

反應(yīng)4NH3+5O2?4NO+6H2O在5L的密閉容器中進(jìn)行，半分鐘后，NO的物質(zhì)的量增加了0.3mol，則下列反應(yīng)速率正確的是（　�。�
A、V（O2）=0.01mol?L-1?s-1
B、V（NO）=0.008mol L-1?s-1
C、V（H2O）=0.015mol L-1?s-1
D、V（NH3）=0.002mol L-1?s-1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、化學(xué)鍵的斷裂不一定引起化學(xué)反應(yīng)
B、金屬陽(yáng)離子還原不一定得到相應(yīng)的金屬單質(zhì)
C、根據(jù)分散質(zhì)粒子直徑的大小可以將分散系分為溶液，膠體和濁液
D、如果某化學(xué)反應(yīng)的△H和△S均大于0，則該反應(yīng)肯定不能自發(fā)進(jìn)行

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)不能發(fā)生水解反應(yīng)的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、油脂
C、乙酸乙酯D、葡萄糖

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)屬于取代反應(yīng)的是（　　）
A、甲醇→甲醛
B、丙醛→丙酸
C、苯酚→三溴苯酚
D、丁醇→丁烯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有H、C、O、Cl、Na五種元素．
（1）在由兩種元素組成的化合物里，其中離子化合物有（寫(xiě)2種）
 
，共價(jià)化合物有（寫(xiě)2種）
 
．
（2）在由三種元素組成的化合物里，其中離子化合物有（寫(xiě)2種）
 
，共價(jià)化合物有（寫(xiě)2種）
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)課外活動(dòng)小組探究淀粉水解的條件，進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)用品：0.5g淀粉、4mL 20%硫酸溶液、氫氧化鈉溶液、銀氨溶液、碘水．
步驟：在試管1和試管2里各放入0.5g淀粉，在試管1里加入4mL 20%硫酸溶液，在試管2里加入4mL水，都加熱3～4min．用過(guò)量堿液中和試管1里的硫酸溶液，把一部分液體倒入試管3．在試管2、3里都加入碘水，觀察有沒(méi)有藍(lán)色出現(xiàn)．在試管1里加入銀氨溶液，稍加熱后，觀察試管內(nèi)壁上有無(wú)銀鏡出現(xiàn)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論（填入下表）：
試管加入碘水加入銀氨溶液結(jié)論
1
2
3
（2）實(shí)驗(yàn)用品：0.5g淀粉、唾液、新制氫氧化銅懸濁液．
步驟：在試管中加入0.5g淀粉，加入少許唾液加熱，在水解液中加入新制氫氧化銅懸濁液加熱煮沸，觀察現(xiàn)象．
現(xiàn)象：
 
．
結(jié)論：
 
．
（3）比較實(shí)驗(yàn)（1）（2）可得出的結(jié)論：
 
．

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