【題目】配制0.1molL﹣1NaCl溶液，下列操作會導(dǎo)致所配溶液的物質(zhì)的量濃度偏高的是（　　）
A.稱量時，左盤低，右盤高
B.定容時俯視讀取刻度
C.原容量瓶洗凈后未干燥
D.定容時液面超過了刻度線

【答案】A,B
【解析】A．稱量時，左盤低，右盤高，由左物右碼可知，固體的質(zhì)量偏大，n偏大會導(dǎo)致所配溶液的物質(zhì)的量濃度偏高，A符合題意；

B．定容時俯視讀取刻度，V偏小會導(dǎo)致所配溶液的物質(zhì)的量濃度偏高，B符合題意；

C．原容量瓶洗凈后未干燥，對實驗無影響，C不符合題意；

D．定容時液面超過了刻度線，V偏大，導(dǎo)致所配溶液的物質(zhì)的量濃度偏低，D不符合題意；

故答案為：AB．

結(jié)合c=及不當(dāng)操作對n、V的影響可知，n偏大或V偏小會導(dǎo)致所配溶液的物質(zhì)的量濃度偏高，以此來解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】丁二酮肟 是檢驗Ni2+的靈敏試劑．
（1）Ni2+基態(tài)核外電子排布式為 ． 丁二酮肟分子中C原子軌道雜類型為 ， 1mol丁二酮肟分子所含σ鍵的數(shù)目為 ．
（2）Ni能與CO形成四羰基鎳[Ni（CO）4]，四羰基鎳熔點﹣19.3℃，沸點42.1℃，易溶于有機溶劑．
①Ni（CO）4固態(tài)時屬于晶體（填晶體類型）．
②與CO互為等電子體的陰離子為（填化學(xué)式）．
（3）Ni2+與Mg2+、O2﹣形成晶體的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示（Ni2+未畫出），則該晶體的化學(xué)式為 ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不能發(fā)生水解反應(yīng)的是

A. 油脂B. 淀粉C. 蔗糖D. 葡萄糖

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是（　　）
A.在20℃，1.01×105Pa時，22.4L甲烷（CH4）所含的原子數(shù)為5NA
B.常溫常壓下，28g氮氣所含的原子數(shù)為2NA
C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L水所含有的分子數(shù)目為NA
D.0.5mol H2O所含的電子數(shù)目為9 NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲醇是一種可再生能源，在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．工業(yè)上用CO生產(chǎn)燃料甲醇．一定條件下，在體積為3L的密閉容器中，一氧化碳與氫氣反應(yīng)生成甲醇（催化劑為Cu2O/ZnO）：CO（g）+2H2（g）CH3OH（g），圖1表示反應(yīng)中能量的變化；圖二表示一定溫度下反應(yīng)過程：

根據(jù)題意完成下列各題：
（1）圖一表示使用和未使用催化劑時反應(yīng)過程和能量的對應(yīng)關(guān)系．下列有關(guān)催化劑的說法不正確是
A.降低分子的能量
B.增加了活化分子數(shù)
C.提高了活化分子百分?jǐn)?shù)
D.增加了單位體積內(nèi)的活化分子數(shù)
（2）反應(yīng)達(dá)到平衡時，平衡常數(shù)表達(dá)式K= ， 升高溫度，K值（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）在500℃，從反應(yīng)開始到平衡，氫氣的平均反應(yīng)速率v （H2）=[用n（B）、t（B） 表示]．
（4）在其他條件不變的情況下，對處于E點的體系將體積壓縮到原來的1/2，下列有關(guān)該體系的說法正確的是
a．氫氣的濃度減少 b．正反應(yīng)速率加快，逆反應(yīng)速率也加快
c．甲醇的物質(zhì)的量增加 d．重新平衡時 增大
（5）在T2℃下，將2molCO和6molH2充入2L的密閉容器中，達(dá)到平衡狀態(tài)時，測得c（CO）=0.2molL﹣1 ， 則CO的轉(zhuǎn)化率為 ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空
（1）某溫度下，純水中的c（H+）=2.0×10﹣7mol/L，此時溶液的c（OH﹣）=mol/L；若溫度不變，滴入稀鹽酸使c（H+）=5.0×10﹣4mol/L，則溶液中，由水電離產(chǎn)生的c（H+）=mol/L，此時溫度25℃（填“高于”、“低于”或“等于”）．
（2）某溫度下的水溶液中，C （H+）=10x mol/L，C （OH﹣）=10y mol/L，x和y的關(guān)系如圖所示．計算：該溫度下水的離子積為 ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空
（1）為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果甲乙兩組同學(xué)分別設(shè)計了如圖一、圖二所示的實驗．

圖一可通過觀察①定性比較得出結(jié)論．有同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理，其理由是② ， 你認(rèn)為還可以作何改進(jìn)？③
（2）圖二為在一定溫度下，冰醋酸加水稀釋過程中，溶液的導(dǎo)電能力I隨加入水的體積V變化的曲線，請回答：
（i）“O”點導(dǎo)電能力為O的理由是；
（ii）a、b、c三點的c（H+）由小到大的順序為；
（iii）a、b、c三點處，電離程度最大的是；
（iv）若使c點溶液中c（CH3COO﹣）增大，c（H+）減小，則可采取的措施是：①；② ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知異丙苯的結(jié)構(gòu)簡式如圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.異丙苯的分子式為C9H12
B.異丙苯的沸點比苯高
C.異丙苯中碳原子可能都處于同一平面
D.異丙苯和苯為同系物

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知異丙苯的結(jié)構(gòu)簡式如圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.異丙苯的分子式為C9H12
B.異丙苯的沸點比苯高
C.異丙苯中碳原子可能都處于同一平面
D.異丙苯和苯為同系物

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