A. | 標準狀況下,2.24 L水含有的分子數為0.1NA | |
B. | 12g14C含有的中子數為8NA | |
C. | 1 L0.1 mol•L-1 FeCl3溶液含陽離子數大于0.1NA | |
D. | 1molN2和3 mol H2充分反應后,生成氣體的分子數為2NA |
分析 A.氣體摩爾體積使用對象為氣體;
B.1個14C含有中子數為8個;
C.三價鐵離子水解生成氫氧根離子;
D.合成氨為可逆反應.
解答 解:A.標況下水是液體,不能使用氣體摩爾體積,故A錯誤;
B.1個14C含有中子數為8個,則12 g14C中含有的中子數為$\frac{12}{14}$×8=$\frac{48}{7}$mol,即$\frac{48}{7}$NA,故B錯誤;
C.1 L0.1 mol•L-1 FeCl3溶液含氯化鐵物質的量為0.1mol,由于三價鐵離子部分水解,導致溶液中陽離子數目增多,大于0.1NA,故C正確;
D.合成氨為可逆反應,可逆反應不能進行到底,所以1molN2和3 mol H2充分反應后,生成氣體的分子數小于2NA,故D錯誤;
故選:C.
點評 本題考查阿伏加德羅常數的有關計算和判斷,題目難度中等,它既考查了學生對物質的量、粒子數、質量、體積等與阿伏加德羅常數關系的理解,又可以涵蓋多角度的化學知識內容.要準確解答好這類題目,一是要掌握好以物質的量為中心的各化學量與阿伏加德羅常數的關系;二是要準確弄清分子、原子、原子核內質子中子及核外電子的構成關系,注意鹽類水解的應用.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 6種 | B. | 5種 | C. | 4種 | D. | 3種 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗 | 現象 | 結論 |
A | 將硝酸亞鐵加入稀硫酸中充分反應后滴加KSCN溶液 | 有氣體生成,溶液呈紅色 | 硫酸有強氧化性 |
B | Na[Al(OH)4]溶液中滴入NaHCO3 | 產生白色沉淀 | 酸性:HCO3->Al(OH)3 |
C | Na2CO3溶液中滴入酚酞 | 溶液變紅 | 能水解的鹽溶液中的水的電離度一定比純水的大 |
D | 將少量氯水滴在淀粉-KI試紙上 | 試紙中間褪色,試紙邊緣變藍 | 氯氣既有氧化性又有漂白性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用風能、太陽能等清潔能源代替化石燃料,可減少環(huán)境污染 | |
B. | 煤的干餾、煤的汽化和煤的液化都屬于化學變化 | |
C. | 自來水廠用明礬凈水,用Fe2(SO4)3或ClO2代替明礬凈水,其原理相同 | |
D. | 將水中的鐵閘門連接電源的負極而防腐,是外加電流的陰極保護法 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電極B極為負極 | |
B. | 與電源A極相連的惰性電極上發(fā)生的反應為:CH3COOH-8e-+H2O=2CO2↑+8H+ | |
C. | 通電后,H+通過質子交換膜向右移動,最終右側溶液pH減小 | |
D. | 通電后,若有0.1molH2生成,則轉移0.2mol電子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 所選主要儀器(鐵架臺等忽略) | 部分操作 |
A | 用濃硫酸配制480mL0.1mol/L硫酸溶液 | 500mL容量瓶、燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管 | 將量取好的濃硫酸放入容量瓶中,加水溶解至刻度線 |
B | 從食鹽水中得到NaCl晶體 | 坩堝、酒精燈、玻璃棒、泥三角、三腳架 | 當加熱至大量固體出現時,停止加熱,利用余熱加熱 |
C | 分離甲醇和甘油的混合物 | 蒸餾燒瓶、酒精燈、溫度計、直形冷凝管、錐形瓶、牛角管 | 溫度計水銀球插入液液面以下 |
D | 用CCl4萃取溴水中的Br2 | 分液漏斗、燒杯 | 分離時下層液體從分液漏斗下口放出,上層液體從上口倒出 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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