化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，下列實驗中所選用的儀器合理的是（　�。�
①用50m1量筒取3.6mL稀鹽酸；
②用分液漏斗分離苯和乙醇的混合物；
③用托盤天平稱量11.7g氯化鈉晶體；
④用瓷坩堝灼燒各種鈉的化合物；
⑤用酸式滴定管取23.10mLNa2S2O3溶液；
⑥用500mL容量瓶配制490mL 0.1mol/L的NaCl溶液．
A、①②④B、②③④⑥C、③⑥D、③⑤⑥
分析：①筒取3.6mL稀鹽酸應該使用10mL量筒；
②苯和乙醇互溶，溶液不分層；
③根據(jù)托盤天平的準確度為0.1g判斷；
④根據(jù)瓷坩堝中的二氧化硅能夠與鈉的化合物反應分析；
⑤根據(jù)硅酸鈉溶液水解，溶液顯示堿性分析；
⑥實驗室沒有490mL容量瓶，配制配制490mL 0.1mol/L的NaCl溶液必須用500mL容量瓶．
解答：解：①用50m1量筒取3.6mL稀鹽酸，產(chǎn)生的誤差較大，應該選用10mL量筒，故①錯誤；
②用分液漏斗分離苯和乙醇的混合物，苯與乙醇混合，溶液不分層，無法用分液漏斗分離，故②錯誤；
③托盤天平的準確度為0.1g，可以用托盤天平稱量11.7g氯化鈉晶體，故③正確；
④由于二氧化硅能夠與鈉的化合物反應，所以不能用瓷坩堝灼燒各種鈉的化合物，故④錯誤；
⑤由于Na2S2O3溶液中硅酸根離子水解，溶液顯示堿性，不能使用酸式滴定管盛裝，應該選用堿式滴定管，故⑤錯誤；
⑥由于實驗室沒有490mL容量瓶，所以用500mL容量瓶配制490mL 0.1mol/L的NaCl溶液，故⑥正確；
故選C．
點評：本題考查了計量儀器及其使用方法、分液漏斗分液方法等知識，題目難度不大，注意掌握常見的計量儀器的構(gòu)造及使用方法，⑤是易錯題，注意硅酸鈉溶液的水解因素．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，化學實驗在化學學習中具有極其重要的作用．
（1）下列關(guān)于實驗的敘述正確的有
ACEG
ACEG
．
A．燃著的酒精燈不慎碰翻失火，應立即用濕布蓋滅
B．滴定實驗中用的移液管、錐形瓶和滴定管都要用所盛溶液潤洗
C．做完酚醛樹脂實驗的試管可用乙醇浸泡后清洗．
D．酸性高錳酸鉀溶液一般用鹽酸酸化，可除去乙烯中混有的二氧化硫氣體
E．除去氯化鎂溶液中含有的FeCl3 雜質(zhì)，可采用加入MgO調(diào)節(jié)pH除去．
F．蒸發(fā)操作時，用玻璃棒不斷攪拌，防止液體飛濺出來，等水分完全蒸干后，停止加熱
G．可用移液管量取0.10mol/L 的KMnO4溶液25.10mL
H．用pH試紙測得某新制氯水的pH值為3
（2 ） 下列實驗沒有錯誤的是
DE
DE


（3）如圖1為常見儀器的部分結(jié)構(gòu)（有的儀器被放大）

A圖中液面所示溶液的體積為
28.0
28.0
mL，用上述四種儀器中的某種測量一液體的體積，平視時讀數(shù)為NmL，仰視時讀數(shù)為M mL，若M＞N，則所使用的儀器是
C
C
（填字母標號）．
（4）中和熱的測定如圖2所示，該裝置圖中有兩處實驗用品沒有畫出，它們是燒杯上方的泡沫塑料蓋和
環(huán)形玻璃攪拌棒
環(huán)形玻璃攪拌棒
．完成一次中和熱測定實驗，溫度計至少要使用
3
3
次．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，掌握實驗方法以及完成化學實驗所必順的技能是學好化學的關(guān)鍵．試回答下列實驗問題：

（1）某同學認為MnO2與濃HCl反應制得的Cl2中含有HCl氣體，該同學設(shè)計如圖1所示裝量時行驗證．
已知B中試劑為CCl4，則：
①判定含有HCl氣體的實驗現(xiàn)象為：
C裝置中淀粉碘化鉀試紙不變色，D裝置中有白色沉淀生成．
C裝置中淀粉碘化鉀試紙不變色，D裝置中有白色沉淀生成．
．
②裝置A中兩儀器名稱分別為：
分液漏斗
分液漏斗
、
燒瓶
燒瓶
．
③有人認為可將D裝置溶液換成另一溶液，你認為可能為：
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
．
（2）某課外研究小組設(shè)計如圖所示的實驗過程，用石油化學工業(yè)的廢氣催化劑（主要成份為Ag/α-Al2O3）來回收金屬銀和α-Al2O3，部分操作過程省略．α-Al2O3作為催化劑的載體，且不溶于硝酸：
Ag/α-Al2O3  
①Ag/α-Al2O3加HNO3溶解可選用圖2所示裝置中的
a
a
 （選填a、b、c）
②實驗操作II中，所需要的主要玻璃儀器有
漏斗、玻璃棒、燒杯
漏斗、玻璃棒、燒杯
．
③實驗操作II中能否用自來水代替蒸餾水？
否
否
 （填“能”或“否”）原因是
一般用自來水用氯氣消毒，氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸Cl2+H2O=H++Cl-+HClO，鹽酸和氧化鋁反應生成氯化鋁6 H++Al2O3=2Al3++3H2O，導致回收的氧化鋁的質(zhì)量減少，所以不能用自來水代替蒸餾水．
一般用自來水用氯氣消毒，氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸Cl2+H2O=H++Cl-+HClO，鹽酸和氧化鋁反應生成氯化鋁6 H++Al2O3=2Al3++3H2O，導致回收的氧化鋁的質(zhì)量減少，所以不能用自來水代替蒸餾水．
（結(jié)合有關(guān)離子方程式給以必要的文字說明）
④操作I中所發(fā)生的離子反應方程式：
Ag+NO3-+2H+=3Ag++NO↑+H2O
Ag+NO3-+2H+=3Ag++NO↑+H2O
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（2009?宿遷二模）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，化學實驗在化學學習中具有極其重要的作用．下列實驗中所選用的儀器合理的是（　�。�
①用50mL量筒取5.2mL稀硫酸； ②用分液漏斗分離苯和四氯化碳的混合物；③用托盤天平稱量11.7g氯化鈉晶體；
④用堿式滴定管取23.10mL溴水； ⑤用瓷坩堝灼燒各種鈉的化合物；⑥用250mL容量瓶配制250mL 0.2mol/L的NaOH溶液．

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科目：高中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

丁途徑得到氧氣是
物理
物理
變化（填物理或化學）．以綠色化學的理念，你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，
甲
甲
（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．
（3）用氯酸鉀制取氧氣的原理是（中文表達式）
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯酸鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯酸鉀+氧氣
，反應類型為
分解反應
分解反應
．可選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母代號）．若用裝置E收集的氧氣不純，其操作上的原因可能是：
收集前集氣瓶中的水沒有裝滿，留有氣泡，沒有待氣泡連續(xù)冒出就進行收集
收集前集氣瓶中的水沒有裝滿，留有氣泡，沒有待氣泡連續(xù)冒出就進行收集

（4）制取氧氣時可選用C裝置來收集氧氣，其理是
氧氣的密度大于空氣的密度，且氧氣和空氣中的成分不反應
氧氣的密度大于空氣的密度，且氧氣和空氣中的成分不反應
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列觀點不正確的是（　�。�
A、化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學B、從宏觀看，物質(zhì)有時候處于相對靜止狀態(tài)，但從微觀看，則是永恒運動的C、運用分類的方法，可根據(jù)物質(zhì)所屬的類別預測物質(zhì)的性質(zhì)D、世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)都是由分子和原子組成的

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