化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、大量燃燒化石燃料是造成霧霾天氣的原因之一
B、燃料脫硫和減少汽車尾氣排放都能減少酸雨的產(chǎn)生
C、從海水中提取物質(zhì)都必須通過化學(xué)反應(yīng)才能實現(xiàn)
D、淀粉、纖維素和蛋白質(zhì)都屬于有機(jī)高分子化合物
考點：常見的生活環(huán)境的污染及治理,物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系,淀粉的性質(zhì)和用途,纖維素的性質(zhì)和用途,氨基酸、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)特點
專題：
分析：A．根據(jù)造成霧霾天氣的原因判斷；
B．燃料脫硫可以減少二氧化硫的排放，減少汽車尾氣的排放可以減少含氮氣體的排放；
C．海水中提取氯化鈉即為物理變化；
D．淀粉、纖維素和蛋白質(zhì)分子式中都含有n，屬于都屬于有機(jī)高分子化合物．
解答： 解：A．大量燃燒化石燃料可產(chǎn)生有害氣體和煙塵，是造成霧霾天氣的一種重要因素，故A正確；
B．酸雨形成的主要原因是燃料燃燒生成的二氧化硫或者氮的氧化物形成硫酸或者硝酸形成的，將燃料脫硫和減少汽車尾氣排放都可減少酸雨的產(chǎn)生，故B正確；
C．海水中提取氯化鈉即為物理變化，故C錯誤；
D．淀粉、纖維素和蛋白質(zhì)分子式中都含有n，屬于都屬于有機(jī)高分子化合物，故D正確；
故選C．
點評：本題考查了常見生活環(huán)境的污染與治理、海水的利用和有機(jī)高分子化合物的判斷等問題，難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)小組的同學(xué)開展測定Na2SO3和NaCl的固體混合物中Na2SO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的探究實驗，他們提出下列實驗方案：
（1）小明同學(xué)用圖中的發(fā)生、收集裝置．甲、乙兩試管各有兩根導(dǎo)管，連接對應(yīng)接口后，倒置盛稀硫酸的試管，發(fā)生反應(yīng)，放出氣體．則稀硫酸應(yīng)置于
 
中（填“甲”或“乙”）；G管可以用化學(xué)實驗室里的一種常用儀器代替，你認(rèn)為這種儀器的名稱是
 
儀器甲、乙接口的連接方式如下：A連接
 
，C連接F；（填寫接口的編號）
（2）小李同學(xué)用沉淀法測定Na2SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
操作流程：

①操作Ⅱ的名稱是
 
．
②操作Ⅰ之前，為判斷所加BaCl2溶液是否過量，設(shè)計如下方案，其中最合理的是
 

A．取少量上層清液，繼續(xù)滴加稀H2SO4，若沉淀產(chǎn)生則說明BaCl2已過量．
B．待濁液澄清后，繼續(xù)滴加BaCl2，若無沉淀產(chǎn)生則說明BaCl2已過量．
C．待濁液澄清后，繼續(xù)滴加稀H2SO4，若沉淀產(chǎn)生則說明BaCl2已過量．
③根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出Na2SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

④小麗同學(xué)經(jīng)認(rèn)真分析，上述實驗操作均正確，但發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與預(yù)期相差較大，請你推測可能的原因是
 
，驗證方法
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

小玲到了傍晚時就看不見東西，患了夜盲癥．可能的原因之一是她的體內(nèi)缺乏維生素
 
；小可同學(xué)近期感到精神不振、疲勞、頭暈、面色蒼白，醫(yī)生說她患了貧血病，此時她應(yīng)該多補(bǔ)充蛋白質(zhì)和含
 
豐富的無機(jī)鹽．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

無機(jī)化合物A和金屬B是中學(xué)化學(xué)常見的固體，其中A顯淡黃色．相同質(zhì)量的A、B都能與液體C反應(yīng)放出氣體，兩氣體又能恰好完全反應(yīng)生成C．利用B在高溫下的揮發(fā)性，可通過它的碳酸鹽和焦炭在真空環(huán)境中來制備B．化合物D可作為有機(jī)反應(yīng)中的脫氫試劑，1molD和1mol NH4Cl反應(yīng)生成2mol氣體E和1molB的氯化物．已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體E的密度為0.76g?L-1．
請回答下列問題：
（1）題中制備B的化學(xué)方程式為
 

下列物質(zhì)能替代焦炭的是
 

A．Na       B．H2     C．KMnO4     D．Cl2
（2）寫出D與過量鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（3）B與E在一定條件下
 
（填“可能”或“不可能”）直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生D，判斷理由是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質(zhì)量．
①空氣質(zhì)量報告的各項指標(biāo)可以反映出各地的空氣質(zhì)量．下列各項中目前未列入我國空氣質(zhì)量報告的是
 
（選填字母，下同）
a．SO2    b．NO2    c．CO2    d．PM2.5     e．氯氟烴
②垃圾應(yīng)分類收集．以下物質(zhì)應(yīng)放置于貼有“”標(biāo)志垃圾筒的是
 

a．廢電池    b．廢鋁制的易拉罐     c．建筑固棄物、渣土
③近日，公安機(jī)關(guān)成功破獲了一起特大利用“地溝油”制售食用油案件．綜合利用“地溝油”的一種方法，通常將“地溝油”進(jìn)行簡單加工提純后，水解分離可獲取
 
和
 
（填名稱）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

0.1mol/LNaOH和0.1mol/LNH4Cl溶液等體積混和后，離子濃度大小順序正確的是（　�。�
A、c（Na+）＞c（Cl-）＞c（OH-）＞c（H+）
B、c（Na+）=c（Cl-）＞c（OH-）＞c（H+）
C、c（Na+）=c（Cl-）＞c（H+）＞c（OH-）
D、c（Cl-）＞c（Na+）＞c（OH-）＞c（H+）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

一定溫度下，在容積恒定的密閉容器中，進(jìn)行如下可逆反應(yīng)：A（s）+2B（g）═C（g）+D（g）．當(dāng)下列物理量不再發(fā)生變化時，能表明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是（　�。�
①混合氣體的密度；
②容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)；
③混合氣體的總物質(zhì)的量；
④混合氣體的總質(zhì)量．
A、①和④B、②和③
C、②③④D、只有④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

屬于電解質(zhì)的是（　�。�
A、CO2
B、Al
C、NaCO3
D、蔗糖

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將1.92g 的銅粉與一定量的濃HNO3恰好完全反應(yīng)，生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下1120mL 的NO和NO2的混合氣體，則此反應(yīng)中消耗的HNO3的物質(zhì)的量為（　�。﹎ol．
A、0.09B、0.11
C、0.06D、0.05

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同步練習(xí)冊答案