分析 (1)根據(jù)配制溶液的操作步驟選擇所用儀器;
(2)依據(jù)(1)需要的儀器,判斷缺少的儀器;
(3)依據(jù)容量瓶構(gòu)造及使用方法及注意事項解答;
(4)分析操作對溶質(zhì)的物質(zhì)和溶液體積的影響,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$進(jìn)行誤差分析.
解答 解:(1)由于氫氧化鈉準(zhǔn)確稱量,所以操作步驟有溶解、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作,在燒杯中溶解,并用玻璃棒攪拌,加速溶解,冷卻后轉(zhuǎn)移到250mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌燒杯、玻璃棒2-3次,并將洗滌液移入容量瓶中,當(dāng)加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,最后定容顛倒搖勻.所以需要的儀器有:燒杯、玻璃棒、250mL容量瓶、膠頭滴管.
根據(jù)所給儀器可知不必使用的是A托盤天平 C500mL容量瓶;
故選:AC;
(2)依據(jù)(1)可知,溶解過程需要用玻璃棒攪拌,移液時應(yīng)用玻璃棒引流,配制250mL 0.2mol/L NaOH溶液應(yīng)選擇250mL容量瓶,所以還缺少的儀器:玻璃棒、250 ml容量瓶;
故答案為:玻璃棒、250 ml容量瓶;
(3)容量瓶帶有活塞,使用過程中需要上下顛倒,為防止使用過程中漏水,使用前應(yīng)檢查是否漏水;
故答案為:檢查容量瓶是否漏水;
(4 )a.定容時俯視標(biāo)線,導(dǎo)致溶液體積偏小,溶液濃度偏高,故a選;
b.沒有進(jìn)行上述操作步驟C,導(dǎo)致部分溶質(zhì)損耗,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液濃度偏低,故b不選;
c.加蒸餾水不慎超過刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏大,溶液濃度偏小,故c不選;
d.容量瓶使用前內(nèi)壁沾有水珠,對溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液體積都不產(chǎn)生影響,溶液濃度不變,故d不選;
e.砝碼上有雜質(zhì),導(dǎo)致稱取的溶質(zhì)的質(zhì)量增大,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏大,溶液濃度偏高,故e選;
故選:ae.
點評 本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液,明確配制原理及操作步驟為解題關(guān)鍵,注意誤差分析的方法.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硅在地殼中含量豐富,廣泛用于制造水泥、玻璃、陶瓷等 | |
B. | 硅酸鈉在建筑工業(yè)上常用作黏合劑和木材防火劑 | |
C. | 碳化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似,硬度很大常用做砂輪和砂紙 | |
D. | 硅是良好的半導(dǎo)體材料故用作光導(dǎo)纖維 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硅可用于制造電腦芯片 | B. | 濃H2SO4可用做干燥劑 | ||
C. | 碳酸氫鈉可用于食品的發(fā)酵 | D. | 少量金屬鈉保存在酒精中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaBH4與鹽酸不反應(yīng) | |
B. | NaBH4的電子式 | |
C. | 每生成1molFe,轉(zhuǎn)移2mol電子 | |
D. | 氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為1:1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 加熱稀鹽酸和MnO2的混合物 | |
B. | 在KMnO4中加入NaCl和濃H2SO4并加熱 | |
C. | KCl加硫酸并加KClO2再加熱 | |
D. | 濃鹽酸中加入濃H2SO4并加熱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 從海水中可提取鎂,電解熔融氯化鎂可制得金屬鎂 | |
B. | 應(yīng)用高純度單質(zhì)硅制成光導(dǎo)纖維,提高信息傳輸速度 | |
C. | 研制高性能的耐磨輪胎,可減少PM2.5等細(xì)顆粒物的產(chǎn)生 | |
D. | 開發(fā)二氧化碳制成的全降解塑料,緩解日益嚴(yán)重的“白色污染” |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)圖可知合成甲醇的熱化學(xué)方程式為CO(g)+2H2(g)=CH3OH (g)△H=(b-a)kJ•mol-1 | |
B. | 圖表示2molH2(g)所具有的能量比2mol氣態(tài)水所具有的能量多483.6kJ | |
C. | 1molNaOH分別和1molCH3COOH、1molHNO3反應(yīng),后者比前者△H小 | |
D. | 汽油燃燒時將全部的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能 |
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