下列關(guān)于化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的說法錯誤的是( )
A．化學(xué)模型有助于解釋一些化學(xué)現(xiàn)象
B．質(zhì)量守恒定律是大量實驗事實的總結(jié)
C．化學(xué)家提出的假設(shè)都能被實驗證實
D．化學(xué)基本原理的應(yīng)用是有一定條件的
科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
下列離子方程式正確的是( )
A．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化氮：2OH－＋2NO2===NO
＋NO↑＋H2O
B．碳酸氫鈉溶液與過量的澄清石灰水反應(yīng)：2HCO＋Ca2＋＋2OH－===CaCO3↓＋CO
＋2H2O
C．用濃鹽酸酸化的KMnO4溶液與H2O2反應(yīng)：2MnO
＋6H＋＋5H2O2===2Mn2＋＋5O2↑＋8H2O
D．硫酸氫鈉溶液與足量氫氧化鋇溶液混合：H＋＋SO
＋Ba2＋＋OH－===BaSO4↓＋H2O
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
利用碳酸鈉晶體(Na2CO3·10H2O)來配制0.1 mol·L－1的Na2CO3溶液500 mL。
(1)應(yīng)稱取碳酸鈉晶體________g。
(2)若稱量時砝碼與晶體位置左右顛倒，則平衡后實際稱得的樣品質(zhì)量為________g(5 g以下使用游碼)。
(3)配制溶液時需要用到的儀器有____________________________________。
(4)假如其他操作均準(zhǔn)確無誤，下列情況會引起所配溶液濃度偏高的是________。
A．容量瓶洗凈后內(nèi)壁上帶有少量蒸餾水
B．定容時，俯視觀察刻度線
C．移液時，用于溶解碳酸鈉晶體的燒杯沒有沖洗
D．定容后，將容量瓶振蕩搖勻，靜置時發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，于是又加入少量水至刻度線
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
以鐵、氧化銅、氯化銅溶液、鹽酸、氫氧化鉀溶液為反應(yīng)物，兩兩間發(fā)生的反應(yīng)有(已知Fe與CuO在高溫下能反應(yīng))( )
A．6個 B．5個
C．4個 D．3個
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
向紫色石蕊試液中加入過量Na2O2粉末，振蕩，正確的敘述是( )
①溶液為紫色 ②最后溶液變藍(lán)色 ③最后溶液褪色�、苡袣馀莓a(chǎn)生
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
運用已有知識，比較Na與Fe的性質(zhì)。
| 物質(zhì) | 鈉 | 鐵 | |
| 物理 | 相同點 | 都是______________色金屬，常溫下都是____________體 | |
| 性質(zhì) | 不同點 | 密度、硬度、熔沸點比較________ | 密度、硬度、熔沸點比較____ |
| 化學(xué)性質(zhì) 點 | 相同點 | 都能與O2等非金屬反應(yīng)，都能置換出酸中的氫。在點燃條件下Na、Fe與氧氣反應(yīng)的方程式分別為__________、__________；與鹽酸反應(yīng)的方程式分別為__________________、______________ | |
| 不同點 | Na與水反應(yīng)劇烈，方程式為________ | Fe與水常溫下不反應(yīng)，與水蒸氣反應(yīng)，方程式為______ |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
下列敘述中正確的是( )
A.目前加碘食鹽中主要添加的是KIO3
B.日常生活中無水乙醇常用于殺菌消毒
C.綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品
D.在空氣質(zhì)量日報中CO2含量屬于空氣污染指數(shù)
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
用下圖所示實驗裝置進行相應(yīng)實驗，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>
A．裝置①可用于除去Cl2中含有的少量HCl氣體
B．按裝置②所示的氣流方向可用于收集H2、NH3等
C．用圖③所示裝置蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體
D．用圖④所示裝置分離CCl4萃取碘水后已分層的有機層和水層
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