4．已知反應(yīng)A+B=C+D的能量變化如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)為放熱反應(yīng)B．該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
C．該反應(yīng)只有在加熱條件下才能進(jìn)行D．D物質(zhì)的能量一定比A物質(zhì)的能量高

分析 A、依據(jù)圖象分析反應(yīng)物能量低于生成物；
B、依據(jù)圖象分析反應(yīng)物能量低于生成物；
C、某些吸熱反應(yīng)不需要加熱也可以發(fā)生；
D、由圖知C+D的總能量大于A+B的總能量，但不能確定D物質(zhì)的能量一定比A物質(zhì)的能量高．

解答 解：A、圖象分析反應(yīng)物能量低于生成物，結(jié)合能量守恒分析反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B、圖象分析反應(yīng)物能量低于生成物，結(jié)合能量守恒分析反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，故B正確；
C、某些吸熱反應(yīng)不需要加熱也可以發(fā)生，如氫氧化鋇晶體和銨鹽發(fā)生的吸熱反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D、由圖知C+D的總能量大于A+B的總能量，但不能確定D物質(zhì)的能量一定比A物質(zhì)的能量高，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)反應(yīng)能量變化分析，圖象分析方法和應(yīng)用，注意反應(yīng)吸熱放熱和反應(yīng)條件關(guān)系的判斷應(yīng)用，題目較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式
①苯→硝基苯
②乙醇制乙醛的化學(xué)方程式為2CH3CH2OH+O2$\stackrel{催化劑}{→}$2CH3CHO+2H2O．
③乙烯跟水反應(yīng)制取乙醇CH2=CH2+H2O$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2OH．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．分類法是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列4組物質(zhì)中均有一種物質(zhì)的類別與其他三種不同，請(qǐng)分別填出其化學(xué)式．
甲：Na、H2 、O2 、Cl2；
乙：CO、Na2O、CO2 、SO2；
丙：NaOH、K2CO3 、KHCO3、K2SO4 ；
�。篘aOH、Ca（OH）2、KOH、NaCl．
（1）甲Na，乙Na2O，丙NaOH，丁NaCl；
（2）問(wèn)題（1）中四種物質(zhì)轉(zhuǎn)化如圖，寫出序號(hào)所示反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①4Na+O2=2Na2O；
②Na2O+H2O=2NaOH；
③NaOH+HCl=NaCl+H2O；
（3）請(qǐng)指出問(wèn)題（2）中甲、乙、丙、丁的種類：
甲金屬單質(zhì)、乙金屬氧化物、丙堿、丁鹽；
（4）問(wèn)題（2）中反應(yīng)③，除了利用酸堿中和反應(yīng)外，都可以通過(guò)什么方法來(lái)實(shí)現(xiàn)？（用化學(xué)方程式表示）3NaOH+FeCl3=3NaCl+Fe（OH）3↓、2NaOH+CuCl2=2NaCl+Cu（OH）2↓．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質(zhì)量．
（1）2013年1月，全國(guó)多個(gè)省市出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣．導(dǎo)致霧霾形成的主要污染物是c
a．SO2                  b．NO2                 c．PM2.5
（2）垃圾無(wú)害化處理有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境．下列有關(guān)生活垃圾的處理合理的是a
a．用廚余垃圾生產(chǎn)沼氣    b．廢舊塑料露天焚燒    c．廢舊電池就地填埋
（3）選擇環(huán)保的裝修材料可以有效地減少居室污染．劣質(zhì)膠合板釋放出的主要污染物是c
a．NO                   b．CO                  c．甲醛
（4）我國(guó)生活垃圾一般可分為以下四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾．以下物質(zhì)屬于可回收垃圾的是a
a．廢報(bào)紙                b．渣土                  c．過(guò)期藥品．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．將13.0g鋅與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)，
求：（1）反應(yīng)中最多可收集多少體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）的H2
（2）生成的氫氣質(zhì)量是多少克？

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．（1）下面是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的幾種定量?jī)x器：
a．量筒b．容量瓶c．托盤天平
①其中標(biāo)出使用溫度的儀器是ab（填編號(hào)）
②能夠用來(lái)量取液體體積的是a（填編號(hào)）
③用托盤天平秤取 10.4g 氯化鈉，若將砝碼和氯化鈉的位置放顛倒了，所秤取的氯化鈉的質(zhì)量實(shí)際 是9.6g
（2）指出使用下列儀器（已經(jīng)洗滌干凈）或用品時(shí)的第一步操作：石蕊試紙（檢驗(yàn)氣體）把試紙用蒸餾水濕潤(rùn)，容量瓶檢查容量瓶是否漏水 集氣瓶（收集氨氣）干燥集氣瓶，托盤天平調(diào)平．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)向一支空試管中按一定的順序分別加入下列四種物質(zhì) （一種物質(zhì)只加一次）：
①KI溶液   ②淀粉溶液    ③NaOH溶液     ④新制氯水．發(fā)現(xiàn)溶液顏色按如下順序變化：無(wú)色→棕黃色→藍(lán)色→無(wú)色．依據(jù)溶液顏色的變化判斷加入以上物質(zhì)的順序是（　�。�
A．①→②→③→④B．①→④→②→③C．②→④→①→③D．①→②→④→③

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．能源是現(xiàn)代文明的原動(dòng)力，通過(guò)化學(xué)方法可以使能量按人們所期望的形式轉(zhuǎn)化，從而開辟新能源和提高能源的利用率．
（1）氫氣在燃燒時(shí)，放出大量熱量，說(shuō)明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，這是由于反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量；從化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)角度來(lái)看，是由于斷裂反應(yīng)物中的化學(xué)鍵吸收的總能量小于形成產(chǎn)物的化學(xué)鍵放出的總能量．
（2）通過(guò)氫氣的燃燒反應(yīng)，可以把氫氣中蘊(yùn)含的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，如果將該氧化還原反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池裝置，就可以把氫氣中蘊(yùn)含的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，右圖就是能夠?qū)崿F(xiàn)該轉(zhuǎn)化的裝置，被稱為氫氧燃料電池．該電池的正極是b電極（填a電極或b電極），
在負(fù)極發(fā)生的電極反應(yīng)是H2-2e-=2H+，電池總反應(yīng)為2H2+O2=2H2O．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．為了測(cè)定某鎂鋁合金的成分，取14.7g合金完全溶于500mL 3mol/L的硫酸中，再加入400mL 8mol/L的氫氧化鈉溶液充分反應(yīng)，最后只產(chǎn)生一種沉淀．則關(guān)于該合金的測(cè)定過(guò)程的描述正確的是（　�。�
A．該合金中含有鋁的質(zhì)量至少為5.4 g
B．合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.3%≤Mg%＜100%
C．在產(chǎn)生沉淀后的溶液中一定含有0.2 mol NaAlO2
D．在產(chǎn)生沉淀后的溶液中有1.6 mol Na2SO4

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