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16.乙醛在氧化銅催化劑存在的條件下,可以被空氣氧化成乙酸.依據此原理設計實驗制得并在試管C中收集到少量乙酸溶液(如圖所示:試管A中裝有40%的乙醛水溶液、氧化銅粉末;試管C中裝有適量蒸餾水;燒杯B中裝有某液體).已知在60℃~80℃時用雙連打氣球鼓入空氣即可發(fā)生乙醛的氧化反應,連續(xù)鼓入十幾次反應基本完全.有關物質的沸點見下表:
物質乙醛乙酸甘油乙二醇
沸點20.8℃117.9℃290℃197.2℃100℃
請回答下列問題:
(1)試管A內在60~80℃時發(fā)生的主要反應的化學方程式為(注明反應條件)2CH3CHO+O2$→_{CuO}^{60℃-80℃}$2CH3COOH;
(2)如圖所示在實驗的不同階段,需要調整溫度計在試管A內的位置,在實驗開始時溫度計水銀球的位置應在試管A的反應液中;目的是測量反應溶液的溫度;當試管A內的主要反應完成后溫度計水銀球的位置應在試管A的支管口處,目的是收集含乙酸的餾分;
(3)燒杯B的作用是使試管A內的反應液均勻受熱發(fā)生反應,使生成的乙酸變成蒸氣進入試管C;燒杯B內盛裝的液體可以是乙二醇(甘油)(寫出一種即可,在題給物質中找);
(4)若想檢驗試管C中是否含有產物乙酸,請你在所提供的藥品中進行選擇,設計一個簡便的實驗方案.所提供的藥品有:pH試紙、紅色的石蕊試紙、白色的醋酸鉛試紙、碳酸氫鈉粉末.實驗儀器任選.該方案為:
將少量碳酸氫鈉粉未,放入一個潔凈的試管中,加入少量試管C中的液體,若有氣體產生,則說明試管C中含有產物乙酸(或把一塊pH試紙放在表面皿(或玻璃片)上,用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取試管C內的液體,點在pH試紙中部,試紙變色后,用標準比色卡比較來確定溶液的pH,進而說明是否有乙酸生成).

分析 (1)根據乙醛與氧氣發(fā)生氧化反應生成乙酸;
(2)根據實驗開始時溫度計應測量反應的溫度,控制反應溫度為60℃~80℃;根據蒸餾原理,溫度計測量的是蒸氣的溫度;
(3)B中裝的液體直接受熱,可以讓試管A內的反應液均勻受熱發(fā)生反應,根據乙酸的沸點為117.9℃,要想通過蒸餾的方法得到乙酸,B內盛裝的液體的沸點應大于117.9℃;
(4)根據醋酸能使PH試紙變紅,乙酸能與碳酸氫鈉粉末反應產生氣泡來回答.

解答 解:(1)乙醛與氧氣發(fā)生氧化反應生成乙酸,方程式為:2CH3CHO+O2$→_{CuO}^{60℃-80℃}$2CH3COOH,故答案為:2CH3CHO+O2$→_{CuO}^{60℃-80℃}$2CH3COOH;
(2)實驗開始時溫度計應測量反應的溫度,控制反應溫度為60℃~80℃,所以實驗開始時溫度計水銀球的位置應在試管A的反應液中;由蒸餾原理可知,溫度計測量的是蒸氣的溫度,所以溫度計水銀球的位置應在試管A的支管口處,
故答案為:試管A的反應液中;測量反應溶液的溫度;試管A的支管口處;收集含乙酸的餾分;
(3)乙酸的沸點為117.9℃,要想通過蒸餾的方法得到乙酸,B內盛裝的液體的沸點應大于117.9℃,由表可知燒杯B內盛裝的液體可以是乙二醇或甘油,B中裝的液體直接受熱,可以讓試管A內的反應液均勻受熱發(fā)生反應,
故答案為:使試管A內的反應液均勻受熱發(fā)生反應,使生成的乙酸變成蒸氣進入試管C;乙二醇(甘油);
(4)乙酸能與碳酸氫鈉粉末反應產生氣泡:將少量碳酸氫鈉粉未,放入一個潔凈的試管中,加入少量試管C中的液體,若有氣體產生,則說明試管C中含有產物乙酸.乙酸能使PH試紙變紅:把一塊pH試紙放在表面皿(或玻璃片)上,用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取試管C內的液體,點在pH試紙中部,試紙變色后,用標準比色卡比較來確定溶液的pH,進而說明是否有乙酸生成,
故答案為:將少量碳酸氫鈉粉未,放入一個潔凈的試管中,加入少量試管C中的液體,若有氣體產生,則說明試管C中含有產物乙酸(或把一塊pH試紙放在表面皿(或玻璃片)上,用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取試管C內的液體,點在pH試紙中部,試紙變色后,用標準比色卡比較來確定溶液的pH,進而說明是否有乙酸生成).

點評 本題借助于乙酸的制備,考查了蒸餾的原理、乙酸的性質,難度不大,注意知識的歸納和梳理是解題的關鍵,難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中不正確的有(  )
①鋁制餐具不宜用來蒸煮或長時間存放酸性、堿性或咸的食物  
②Al2O3熔點高,可用于制作耐高溫儀器  
③SiO2有導電性,可用于制備光導纖維  
④二氧化硅既能與氫氟酸反應,又能與燒堿反應,所以它是兩性氧化物  
⑤金屬活動性不同,冶煉方法也有所不同
⑥明礬常作為消毒劑  
⑦透閃石的化學成分為Ca2Mg5Si8O22(OH)2寫成氧化物的形式為:2CaO•5MgO•8SiO2•H2O  
⑧鎂鋁合金的強度和硬度都比純鋁和純鎂大  
⑨除去銅器表面銅綠而不損傷器物,可用稀硝酸.
A.3個B.4個C.5個D.6個

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.某同學想通過如圖裝置實驗、探究SO2與Na2O2反應的產物.(夾持裝置已略去,裝置的氣密性良好)
Ⅰ.裝置B的作用是吸收水,干燥SO2氣體,其原因是(用離子方程式表示)2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2↑.裝置D除了吸收過量的SO2,避免污染空氣外,還起到的作用是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入C裝置與Na2O2反應.
Ⅱ.某同學想通過圖2實驗裝置,檢驗反應中是否有O2生成時,其實驗操作步驟是:
①先打開分液漏斗上口瓶塞和下口旋塞
②再用帶火星的木條靠近干燥管口a,觀察其是否復燃.
Ⅲ.對C中固體產物提出如下假設:
假設1:只有Na2SO3
假設2:只有Na2SO4
假設3:有Na2SO3和Na2SO4
(1)若假設2成立,寫出所發(fā)生反應的化學方程式Na2O2+SO2=Na2SO4
(2)若Na2O2反應完全,為確定C中固體產物的成分,甲設計如圖2實驗,C中的固體配成溶液加Ba(NO32溶液沉淀不溶解白色沉淀加足量稀HNO3
得出結論:產物是Na2SO4
該方案是否合理否 (填“是”或“否”).
(3)設計實驗驗證假設3的實驗步驟如表:
實驗步驟實驗現象
①滴加入過量的稀鹽酸產生剌激性氣味氣體
②滴加入適量的BaCl2溶液產生白色沉淀.
③取少量C中固體產物于試管中,加入適量的蒸餾水溶解
若假設3成立,正確的實驗操作順序是③①②.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列離子方程式書寫正確的是( 。
A.澄清石灰水與少量小蘇打溶液混合:Ca2++2OH-+2 HCO3-═CaCO3↓+CO32-+2H2O
B.向A1C13溶液中加入過量的氨水:Al3++4NH3•H2O═AlO2-+4NH4++2H2O
C.Ba(OH)2溶液中滴入少量的NaHSO4溶液:Ba2++2OH-+2H++SO42-═BaSO4↓+2H2O
D.向NH4HSO4稀溶液中逐滴加入Ba(OH)2稀溶液至剛好沉淀完全:Ba2++2OH-+NH4++H++SO42-═BaSO4↓+NH3•H2O+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

11.25℃時,在含有Pb2+、Sn2+的某溶液中,加入過量金屬錫(Sn),發(fā)生反應:Sn(s)+Pb2+(aq)?Sn2+(aq)+Pb(s),體系中c(Pb2+)和c(Sn2+)變化關系如圖所示.下列判斷正確的是( 。
A.25℃時,該反應的平衡常數K=2.2
B.往平衡體系中加入金屬鉛后,c(Pb2+)增大
C.往平衡體系中加入少量Sn(NO32固體后,c(Pb2+)變小
D.升高溫度,平衡體系中c(Pb2+)增大,說明該反應△H>0

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.在氧化還原反應中,氧化過程和還原過程是同時發(fā)生的兩個半反應.Cu2O-2e-+2H+═2Cu2++H2O是一個半反應式.下列五種物質FeSO4、Fe2(SO43、CuSO4、Na2CO3、KI中的一種能使上述半反應順利發(fā)生.
(1)寫出并配平該反應的離子方程式:Cu2O+2H++2Fe3+=2Cu2++H2O+2Fe2+
(2)向(1)中反應后的溶液里加入酸性高錳酸鉀溶液,得還原產物Mn2+(無色),反應的離子方程式為5Fe2++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O.判斷Cu2+、MnO4-、Fe3+的氧化性由強到弱的順序是MnO4-、Fe3+、Cu2+ (用離子符號表示).
(3)某同學用上述原理測定一種含Cu2O的礦石中Cu2O的質量分數:
稱量5.0g礦石溶于足量的硫酸鐵和硫酸的混合溶液中,充分反應后,用酸性高錳酸鉀溶液滴定,消耗0.100 0mol•L-1的高錳酸鉀溶液的體積為100.00mL.
①滴定時,滴定終點的顏色為無色變?yōu)樽霞t色,30秒內不褪色.
②該同學測得礦石樣品中Cu2O的質量分數為72%.
③下列情況使測定結果一定偏高的是BD.
A.開始和終點都是仰視讀數         B.沒有用待裝液潤洗滴定管
C.稱量時,砝碼與樣品放反了       D.樣品中含有較強還原性雜質
E.高錳酸鉀溶液中含有N03-         F.用酸性高錳酸鉀溶液潤洗錐形瓶.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.[10分]食鹽中含有一定量的鎂、鐵等雜質,加碘鹽中碘的損失主要是由于雜質、水分、空氣中的氧氣以及光照、受熱而引起的.已知:
氧化性:IO3->Fe3+>I2;還原性:S2O32->I-
3I2+6OH-═IO3-+5I-+3H2O;KI+I2?KI3
(1)某學習小組對加碘鹽進行如下實驗:取一定量某加碘鹽(可能含有KIO3、KI、Mg2+、Fe3+),用適量蒸餾水溶解,并加稀鹽酸酸化,將所得溶液分為3份.第一份試液中滴加KSCN溶液后顯紅色;第二份試液中加足量KI固體,溶液顯淡黃色,用CCl4萃取,下層溶液顯紫紅色;第三份試液中加入適量KIO3固體后,滴加淀粉試劑,溶液不變色.
①加KSCN溶液顯紅色,該紅色物質是Fe(SCN)3(用化學式表示);CCl4中顯紫紅色的物質是(用電子式表示).
②第二份試液中加入足量KI固體后,反應的離子方程式為IO3-+5I-+6H+═3I2+3H2O、2Fe3++2I-═2Fe2++I2
(2)KI作為加碘劑的食鹽在保存過程中,由于空氣中氧氣的作用,容易引起碘的損失.
寫出潮濕環(huán)境下KI與氧氣反應的化學方程式:4KI+O2+2H2O═2I2+4KOH.
將I2溶于KI溶液,在低溫條件下,可制得KI3•H2O.該物質作為食鹽加碘劑是否合適?否(填“是”或“否”),并說明理由KI3受熱(或潮濕)條件下產生KI和I2,KI被氧氣氧化,I2易升華.
(3)為了提高加碘鹽(添加KI)的穩(wěn)定性,可加穩(wěn)定劑減少碘的損失.下列物質中有可能作為穩(wěn)定劑的是AC.
A.Na2S2O3 B.AlCl3 C.Na2CO3 D.NaNO2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.幾種短周期元素的原子半徑及某些化合價見下表,下列說法正確的是( 。
元素代號ABCDEFGH
化合價-1-2+4、-4+7、-1+5、-3+3+2+1
原子半徑/nm0.0710.0740.0770.0990.1100.1430.1600.186
A.A的單質能從GD2溶液中置換出D單質
B.G在CB2中燃燒生成兩種化合物
C.E元素的單質不存在同素異形體
D.A、F、H的離子半徑由大到小順序是A>H>F

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

6.用氮化硅(Si3N4)陶瓷代替金屬制造發(fā)動機的耐熱部件,能大幅度提高發(fā)動機的熱效率.工業(yè)上用化學氣相沉積法制備氮化硅,其反應如下:3SiCl4(g)+2N2(g)+6H2(g)$\stackrel{高溫}{?}$Si3N4(s)+12HCl(g)△H<0完成下列填空:
(1)在一定溫度下進行上述反應,若反應容器的容積為2L,3min后達到平衡,測得固體的質量增加了2.80g,則H2的平均反應速率0.02 mol/(L•min);該反應的平衡常數表達式K=$\frac{{c}^{12}(HCl)}{{c}^{3}(SiC{l}_{4})•{c}^{2}({N}_{2})•{c}^{6}({H}_{2})}$.
(2)上述反應達到平衡后,下列說法正確的是bd.
a.其他條件不變,壓強增大,平衡常數K減小
b.其他條件不變,溫度升高,平衡常數K減小
c.其他條件不變,增大Si3N4物質的量平衡向左移動
d.其他條件不變,增大HCl物質的量平衡向左移動
(3)一定條件下,在密閉恒容的容器中,能表示上述反應達到化學平衡狀態(tài)的是ac.
a.3v(N2)=v(H2)    b.v(HCl)=4v(SiCl4
c.混合氣體密度保持不變  d.c(N2):c(H2):c(HCl)=1:3:6
(4)若平衡時H2和HCl的物質的量之比為m/n,保持其它條件不變,降低溫度后達到新的平衡時,H2和HCl的物質的量之比< m/n(填“>”、“=”或“<”).

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