控制溫室效應(yīng),提倡低碳生活.下列燃料燃燒時(shí)零排放二氧化碳的是( 。
A、氫氣B、天然氣
C、液化氣D、沼氣
考點(diǎn):常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理
專(zhuān)題:化學(xué)應(yīng)用
分析:燃料燃燒時(shí)零排放二氧化碳,說(shuō)明該燃料中不含碳元素,所以燃料燃燒時(shí)不生成二氧化碳,據(jù)此分析解答.
解答: 解:A.氫氣的組成元素是氫元素,沒(méi)有碳元素,氫氣燃燒生成水而沒(méi)有二氧化碳,所以氫氣燃燒時(shí)零排放二氧化碳,故A正確;
B.天然氣是由C、H元素組成的,天然氣燃燒生成二氧化碳和水,所以甲烷燃燒不是零排放二氧化碳,故B錯(cuò)誤;
C.液化氣的成分是乙烯、乙烷、丙烷、丙烯、丁烷、丁烯等,含有C、H元素,所以液化氣燃燒時(shí)生成二氧化碳和水,所以液化氣燃燒不是零排放二氧化碳,故C錯(cuò)誤;
D.沼氣的主要成分是甲烷,沼氣燃燒生成二氧化碳和水,所以沼氣燃燒不是零排放二氧化碳,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題以環(huán)境污染與治理為載體考查了物質(zhì)的組成元素,根據(jù)物質(zhì)的成分及其反應(yīng)產(chǎn)物來(lái)分析解答,空氣中二氧化碳含量過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),影響生態(tài)平衡.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸的摩爾質(zhì)量為
 
g/mol,在500mL 1mol/L H2SO4溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A、鈉、鉀著火時(shí)可用水滅火
B、面粉廠或加油站不必嚴(yán)禁煙火
C、氨氣泄漏時(shí)可噴灑大量水進(jìn)行處理
D、節(jié)日期間可在人群聚集的鬧市燃放煙花爆竹

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問(wèn)題,科學(xué)家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系

上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有( 。
①化學(xué)變化中元素種類(lèi)是守恒的   
②燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能  
③光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能   
④無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化  
⑤二氧化碳也是一種重要的資源.
A、①②③B、①②④⑤
C、①④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各圖所示的分子結(jié)構(gòu)模型中,分子式為CH4的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中,含氮物質(zhì)既作氧化劑又作還原劑的是(  )
A、銅與稀硝酸
B、二氧化氮與水
C、氮?dú)夂蜌錃?/span>
D、一氧化氮與氧氣

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法與化學(xué)反應(yīng)速率無(wú)關(guān)的是(  )
A、延長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)間
B、使用合適的催化劑
C、增加反應(yīng)物的濃度
D、改變反應(yīng)的溫度

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于綠色化學(xué)的是( 。
A、減少有毒物
B、杜絕污染源
C、處理廢棄物
D、治理污染點(diǎn)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25℃時(shí),現(xiàn)有濃度均為0.10mol/L的兩種溶液:①(NH42SO4溶液、②Na2SO4溶液.請(qǐng)回答:
(1)兩種溶液中,pH<7的是
 
(填“①”或“②”),其原因是
 
(用離子方程式表示).
(2)下列說(shuō)法正確的是
 
(填序號(hào)).
①(NH42SO4是弱電解質(zhì)
②(NH42SO4和Na2SO4均能促進(jìn)水的電離
③兩種溶液等體積混合后,溶液中離子濃度大小關(guān)系為:
c(Na+)=c(SO42-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-
(3)用石墨作電極電解Na2SO4溶液時(shí),陽(yáng)極反應(yīng)式是
 

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