9．金屬鉀和金屬鈉的金屬性相近，但K比Na略強(qiáng)，當(dāng)利用金屬鈉與KCl共熔制金屬鉀時(shí)，發(fā)現(xiàn)鉀與鈉的共熔體難以分離，如調(diào)整溫度到一定程度，則可利用鈉與KCl反應(yīng)制取K，下面是四種物質(zhì)的熔沸點(diǎn)：
K      Na      KCl      NaCl?
熔點(diǎn)（℃） 63.6    97.8      770       801?
沸點(diǎn)（℃） 774     882.9    1500      1413?
根據(jù)平衡移動(dòng)原理，可推知用Na與KCl反應(yīng)制取金屬鉀的適宜溫度是?（　�。�
A．低于770℃B．850℃C．高于882.9℃D．1413～1500℃

分析 根據(jù)平衡移動(dòng)原理，為使反應(yīng)向正反應(yīng)方向進(jìn)行，可使生成物從平衡體系中分離出來(lái)，根據(jù)Na和K的沸點(diǎn)大小，制取的適宜溫度應(yīng)能使K蒸汽分離出，而鈉為液體．

解答 解：制取的適宜溫度應(yīng)能使K蒸汽分離出，而鈉為液體，選擇的溫度應(yīng)在774℃～882.9℃之間，則只有B符合，故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡知識(shí)，側(cè)重于平衡移動(dòng)的原理的應(yīng)用，難度不大，注意從濃度對(duì)平衡移動(dòng)的影響的角度分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．（NH4）2SO4在高溫下分解，產(chǎn)物是SO2、H2O、N2和NH3，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：3（NH4）2SO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3SO2+6H2O+N2+4NH3↑．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．每組中都有一種物質(zhì)與其他物質(zhì)在分類上不同，試分析每組中物質(zhì)的組成規(guī)律，將這種不同于其他物質(zhì)的物質(zhì)找出來(lái)．
（1）NaCl、KCl、NaClO、BaCl2NaClO．
（2）HClO3、KClO3、Cl2、NaClO3Cl2．
（3）H3PO4、H4SiO4、HCl、H2SO4HCl．
（4）濁液、溶液、膠體、水水．
（5）空氣、N2、HCl氣體、CO2、CuSO4•5H2OCuSO4•5H2O．
（6）銅、金、銀、鈉鈉．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作或說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．制取溴苯應(yīng)用液溴、鐵屑和苯混合，反應(yīng)后先用水再用稀堿液洗滌
B．檢驗(yàn)C2H5Cl中氯原子，將C2H5Cl和NaOH溶液混合加熱后，加稀硫酸進(jìn)行酸化
C．用無(wú)水乙醇和濃H2SO4共熱至140℃可以制得乙烯氣體
D．苯酚中滴加少量的稀溴水出現(xiàn)了三溴苯酚的白色沉淀

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室配制0.1mol•L-1的BaCl2溶液可分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：用托盤天平稱取5.2g無(wú)水BaCl2晶體．第二階段：溶解配制0.1mol•L-1的BaCl2溶液．
第一階段操作有如下幾步：A．將游碼撥至0.2g處；B．將游碼撥至“0”處；C．在天平兩邊的托盤上各放一張干凈的等質(zhì)量的濾紙，調(diào)節(jié)天平兩邊的螺母使天平平衡；D．取走藥品，將砝碼放回砝碼盒內(nèi)；E．往左盤內(nèi)逐步添加晶體至天平平衡；F．在右盤上放置5g砝碼．
（1）其正確的操作順序是（填序號(hào)）：B→C→F→A→E→D→B
（2）在E操作中，只缺少量晶體時(shí)，其操作方法是輕拍手腕，使少量晶體落入燒杯中．
（3）第二階段操作，應(yīng)先將5.2g BaCl2加適量蒸餾水溶解，溶解過(guò)程中使用的主要儀器有燒杯、玻璃棒，然后將溶液轉(zhuǎn)入容量瓶中，再經(jīng)洗滌、定容、搖勻后即可得到0.1mol•L-1BaCl2溶液．
（4）下列操作使配制的BaCl2溶液濃度偏低的有AC．
A．將砝碼放在左盤上，BaCl2放在右盤上進(jìn)行稱量
B．選用的容量瓶?jī)?nèi)有少量蒸餾水
C．定容搖勻后，液面下降，又加水至刻度線
D．定容時(shí)俯視液面
（5）100mL容量瓶中盛有100mL 0.101mol•L-1的BaCl2溶液，現(xiàn)欲將其稀釋成濃度為0.100mol•L-1的BaCl2溶液，所選用的儀器有：10mL量筒、1mL移液管（可準(zhǔn)確移取0.10～1.00mL溶液）、酸式滴定管、膠頭滴管．其簡(jiǎn)單的操作步驟是用1mL移液管移出0.99mL的0.1010mol•L-1的BaCl2溶液，然后用膠頭滴管向剩下的99.01mL 0.1010mol•L-1的BaCl2溶液中加水至刻度線，即可配制得0.100mol•L-1的BaCl2溶液．．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．Cu3N具有良好的電學(xué)和光學(xué)性能，在電子工業(yè)領(lǐng)域、航空航天領(lǐng)域、國(guó)防領(lǐng)域、通訊領(lǐng)域以及光學(xué)工業(yè)等領(lǐng)域中，發(fā)揮著廣泛的、不可替代的巨大作用．
（1）與N3-含有相同電子數(shù)的三原子分子的空間構(gòu)型是V形．
（2）Cu具有良好的導(dǎo)電、導(dǎo)熱和延展性，請(qǐng)解釋Cu具有導(dǎo)電性的原因Cu為金屬晶體，晶體中存在可自由移動(dòng)的電子，通電后定向移動(dòng)．
（3）在Cu的催化作用下，乙醇可被空氣氧化為乙醛，乙醛分子中碳原子的雜化方式是sp3、sp2，乙醛分子中H-C-O的鍵角大于乙醇分子中的H-C-O的鍵角（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）Cu+的核外電子排布式為1s22s22p63s23p63d10，其在酸性溶液中不穩(wěn)定，可發(fā)生歧化反應(yīng)生成Cu2+和Cu，但CuO在高溫下會(huì)分解成Cu2O，試從結(jié)構(gòu)角度解釋高溫下CuO為何會(huì)生成Cu2OCu+的3d軌道上電子全滿其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定．
（5）[Cu（H2O）4]2+為平面正方形結(jié)構(gòu)，其中的兩個(gè)H2O被Cl-取代有兩種不同的結(jié)構(gòu)，試畫出[Cu（H2O）2（Cl）2]具有極性的分子的結(jié)構(gòu)式．
（6）Cu3N的晶胞結(jié)構(gòu)如圖，N3-的配位數(shù)為6，Cu+半徑為apm，N3-半徑為b pm，Cu3N的密度$\frac{103×10{\;}^{30}}{4（a+b）{\;}^{3}N{\;}_{A}}$g/cm3．（阿伏加德羅為常數(shù)用NA表示）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溴水不可用于鑒別苯、四氯化碳、乙醇三種無(wú)色液體
B．欲從溴水中分離出Br2，可將適量CCl4加入溴水中振蕩?kù)o置分層后分液
C．配制一定物質(zhì)的量濃度的硫酸溶液時(shí)，只需使用1次玻璃棒
D．氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)先加熱后通氫氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．溶液、膠體和濁液這三種分散系的根本區(qū)別是（　�。�
A．能否透過(guò)濾紙B．能否發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)
C．分散質(zhì)粒子的大小D．是否均一、透明、穩(wěn)定

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．將E和F加入密閉容器中，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：E（g）+F（s）?2G（g）．忽略固體體積，平衡時(shí)G的體積分?jǐn)?shù)（%）隨溫度和壓強(qiáng)的變化如表所示．下列推斷不正確的是（　�。�
壓強(qiáng)/Mpa
體積分?jǐn)?shù)/%
溫服/℃		1.02.03.0
81054.0ab
915c75.0d
1000ef83.0
A．該反應(yīng)的△S＞0B．915℃，2.0 MPa時(shí)E的轉(zhuǎn)化率為40%
C．b＜fD．K（1000℃）＞K（810℃）

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