A. | Na2S2O3溶液中滴入稀硫酸有淡黃色沉淀產(chǎn)生:S2O32-+2H+=H2O+SO2↑+S↓ | |
B. | 用石墨作電極電解AgNO3溶液:4Ag++2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$ 4Ag+O2↑+4H+ | |
C. | 向氫氧化鎂濁液中滴入酚酞溶液,溶液變紅:Mg(OH)2(s)?Mg2+(aq)+2OH-(aq) | |
D. | 用食醋除去水壺中的水垢(CaCO3):2H++CaCO3=Ca2++CO2↑+H2O |
分析 A.Na2S2O3在酸性條件下與氫離子反應(yīng)生成二氧化硫、硫單質(zhì)和水;
B.陽極水電離出的氫氧根離子放電生成氧氣,陰極銀離子得到電子生成銀;
C.氫氧化鎂濁液中存在溶解平衡,溶液呈堿性,滴入酚酞后溶液呈紅色;
D.醋酸為弱酸,離子方程式中醋酸不能拆開.
解答 解:A.Na2S2O3溶液中滴入稀硫酸反應(yīng)生成SO2氣體淡黃色的S,反應(yīng)的離子方程式為:S2O32-+2H+=H2O+SO2↑+S↓,故A正確;
B.用石墨作電極電解AgNO3溶液的離子方程式為:4Ag++2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$ 4Ag+O2↑+4H+,故B正確;
C.氫氧化鈉濁液中存在溶解平衡:Mg(OH)2(s)?Mg2+(aq)+2OH-(aq),溶液呈堿性,則向氫氧化鎂濁液中滴入酚酞溶液,溶液變紅,故C正確;
D.碳酸鈣和醋酸都不能拆開,正確的離子方程式為:CaCO3+2CH3COOH=Ca2++H2O+CO2↑+2CH3COO-,故D錯誤;
故選D.
點(diǎn)評 本題考查了離子方程式的書寫判斷,為高考的高頻題,題目難度不大,注意明確離子方程式正誤判斷常用方法:檢查反應(yīng)能否發(fā)生,檢查反應(yīng)物、生成物是否正確,檢查各物質(zhì)拆分是否正確,如難溶物、弱電解質(zhì)等需要保留化學(xué)式,檢查是否符合原化學(xué)方程式等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水的離子積變大,c(H+)變大,呈酸性 | B. | 水的離子積不變,c(H+)不變,呈中性 | ||
C. | 水的離子積變小,c(H+)變小,呈堿性 | D. | 水的離子積變大,c(H+)變大,呈中性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在三種元素形成的簡單氣態(tài)氫化物中,Y的氣態(tài)氫化物沸點(diǎn)最高 | |
B. | Z元素的氧化物對應(yīng)的水化物一定是一種強(qiáng)酸 | |
C. | 三種元素原子半徑的大小順序?yàn)椋篨>Y>Z | |
D. | Z的單質(zhì)與Fe反應(yīng)生成的化合物中,鐵元素顯+3價(jià) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2和植物油都可以使溴水褪色 | |
B. | 乙醛和葡萄糖溶液都能使KMnO4酸性溶液褪色 | |
C. | 銅和纖維素在一定條件下都能與HNO3反應(yīng) | |
D. | 燒堿和硬脂酸鈉的溶液都顯堿性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 驅(qū)動分子機(jī)器時(shí),需要對體系輸入一定的能量 | |
B. | 分子狀態(tài)的改變會伴隨能量變化,屬于化學(xué)變化 | |
C. | 氧化還原反應(yīng)有可能是刺激分子機(jī)器體系的因素之一 | |
D. | 光照有可能使分子產(chǎn)生類似于機(jī)械運(yùn)動的某種熱運(yùn)動 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 同溫度下,CuS的溶解度大于ZnS的溶解度 | |
B. | 除去工業(yè)廢水中的Cu2+,可以選用FeS做沉淀劑 | |
C. | 因?yàn)镠2SO4是強(qiáng)酸,所以Cu2++H2S═CuS↓+2H+不能發(fā)生 | |
D. | 將足量CuSO4溶解在0.1 mol•L-1的H2S溶液中,Cu2+能達(dá)到的最大濃度為1.3×10-35 mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
元素代號 | X | Y | Z | W |
原子半徑/pm | 66 | 70 | 143 | 160 |
主要化合價(jià) | -2 | +5、+3、-3 | +3 | +2 |
A. | Y的簡單氣態(tài)氫化物的沸點(diǎn)高于同族相鄰元素的簡單氣態(tài)氫化物 | |
B. | Z與X形成的化合物,既能溶于鹽酸又能溶于氨水 | |
C. | W與Y元素形成的化合物既含離子鍵又含共價(jià)鍵 | |
D. | X和Y的單質(zhì)常溫下就很容易發(fā)生反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng),再向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞 | (A)浮于水面,熔成一個(gè)小球,在水面上無定向移動,隨之消失,溶液變紅色 |
②向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水 | (B)產(chǎn)生氣體,可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色 |
③鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng) | (C)反應(yīng)不十分強(qiáng)烈,產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒 |
④鎂帶與2molL-1的鹽酸反應(yīng) | (D)劇烈反應(yīng),產(chǎn)生可燃性氣體 |
⑤鋁條與2molL-1的鹽酸反應(yīng) | (E)生成淡黃色沉淀 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫可廣泛用于食品的增白 | |
B. | Mg、Al、Cu可以分別用置換法、直接加熱法和電解法冶煉得到 | |
C. | 用浸有KMnO4溶液的硅土來吸收水果釋放的乙烯 | |
D. | 糖尿病人應(yīng)少吃含糖類的食品,可常喝糯米八寶粥 |
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