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某反應A + B = C + D 在低溫下能自發(fā)進行,在高溫下不能自發(fā)進行,對該反應過程△H、△S的判斷正確的是

   A.△H <0 △S >0                B.△H >0 △S >0  

 C.△H <0 △S <0                D.△H >0 △S <0

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(2014?濱州一模)A、B、C、D均為中學化學中常見的單質或化合物,它們之間的關系如圖1所示(部分產物已略去).
(1)若A為金屬單質,D是某強酸的稀溶液,則反應B+A→C的離子方程式為
2Fe3++Fe=3Fe2+
2Fe3++Fe=3Fe2+

(2)若A、B為鹽,D為強堿,A的水溶液顯酸性,則反應 A+D→B的離子方程式為
Al3++4OH-=[Al(OH)4]-
Al3++4OH-=[Al(OH)4]-

(3)若A為強堿,D為氣態(tài)酸性氧化物.常溫時,將B的水溶液露置于空氣中,其pH隨時間t變化可能如圖a或圖b所示(不考慮D的溶解和水的揮發(fā)).
①若圖a符合事實,則D為
CO2
CO2
(填化學式),此時圖a中x
7(填“>”“<”或“=”)
②若圖b符合事實,且圖b中y<7,B的焰色反應為黃色,則B溶液中各離子濃度由大到小的順序是
c(Na+)>c(HSO3-)>c(H+)>c(SO32-)>c(OH-
c(Na+)>c(HSO3-)>c(H+)>c(SO32-)>c(OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示是Zn和Cu形成的原電池,某實驗興趣小組做完實驗后,在讀書卡上的記錄如下,則卡片上的描述合理的是( 。

 2011.3.18,實驗后的記錄:
①Cu為負極,Zn為正極
②Cu極上有氣泡產生,發(fā)生還原反應
③SO42-向Cu極移動
④若有0.5mol電子流經導線,則可產生0.25mol氣體
⑤電子的流向是:Cu-→Zn
⑥正極反應式:Cu+2e-═Cu2+,發(fā)生氧化反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

精英家教網已知某反應A(g)+B(g)?C(g)+D(g)進行過程中的能量變化如圖所示,請回答下列問題:
(1)該反應的△H=
 
kJ?mol-1(用含E1、E2的代數(shù)式表示).
(2)若在反應體系中加入催化劑使逆反應速率增大,則E1
 
(填“增大”、“減小”或“不變”,下同),△H
 

(3)在相同溫度和壓強下,對反應A(g)+B(g)?C(g)+D(g)進行甲、乙、丙、丁四組實驗,實驗起始時放入容器內各組分的物質的量見下表:
A B C D
a mol a mol 0 0
2a mol a mol 0 0
a mol a mol a mol a mol
a mol 0 a mol a mol
上述四種情況達到平衡后,C(D)的大小順序是
 

A.甲=丙>乙=丁   B.乙>。炯祝颈   C.丁>乙>甲=丙  D.丙>乙=。炯
(4)若上述反應達到平衡,為了提高A的轉化率,可以采用的措施有(寫一條):
 

(5)在恒溫恒容條件下進行上述反應.下列情況可以判斷該反應達到平衡狀態(tài)的是
 

A.氣體平均摩爾質量不再變化      B.氣體壓強不再變化
C.氣體密度不再變化            D.消耗A的速率等于消耗D的速率
E.各組分濃度之比為1:1:1:1      F.C生成的速率等于B消耗的速率.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某反應A+B?C在任一時刻的正、逆反應速率都可用υ、υ表示:υ=k1?c(A)?c(B),υ=k2?c(C),其中k1、k2在一定溫度下恒為 常數(shù),c(A)、c(B)、c(C)分別代表某時刻三種物質的物質的量濃度.
(1)上述反應達到平衡時,三種物質的物質的量濃度關系可表示為
 

(2)在300K時,開始反應的A、B濃度均為0.1mol?L-1,達平衡時B的轉化率為50%,則 k1、k2之間的關系是
 

(3)升高溫度,k1、k2的變化是
 
,k1/k2增大,說明正反應是
 
 (填“吸”或“放”)熱反應.

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科目:高中化學 來源:浙江省臺州市蓬街私立中學2011-2012學年高二下學期第一次月半考化學試題 題型:013

某反應A+B=C+D在低溫下能自發(fā)進行,在高溫下不能自發(fā)進行,對該反應過程ΔH、ΔS的判斷正確的是

[  ]

A.

ΔH<0 ΔS>0

B.

ΔH>0 ΔS>0

C.

ΔH<0 ΔS<0

D.

ΔH>0 ΔS<0

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