19．按要求回答下列問題．
（1）根據(jù)系統(tǒng)命名法，的名稱是2-甲基丁烷；
（2）羥基的電子式是；
（3）順-2-丁烯的結(jié)簡是．

分析 （1）為烷烴，主鏈有4個碳原子，從離取代基近的一端編號，2號碳上有1個甲基，據(jù)此書寫名稱；
（2）羥基由一個氧原子和一個氫原子構(gòu)成，氧原子最外層6個電子，氫原子最外層一個電子，二者形成一個共用電子對；
（3）主鏈為丁烯，根據(jù)烯烴的系統(tǒng)命名法寫出該有機物的結(jié)構(gòu)簡式．

解答 解：（1）為烷烴，主鏈有4個碳原子，從離取代基近的一端編號，2號碳上有1個甲基，名稱為：2-甲基丁烷，
故答案為：2-甲基丁烷；
（2）從羥基的中心原子O周圍7個電子，羥基中存在一對共用電子對，羥基的電子式為，
故答案為：；
（3）順-2丁烯，主鏈為丁烯，兩個甲基位于雙鍵的同側(cè)，結(jié)構(gòu)簡式為：，
故答案為：．

點評 本題考查了等電子式、有機化合物的命名，順反結(jié)構(gòu)等，題目難度中等，注意掌握常見化學(xué)用語的表示方法，掌握有機物的命名原則．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列科學(xué)家與其科學(xué)成果對應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
A．道爾頓：分子學(xué)說B．湯姆生：射線的發(fā)現(xiàn)
C．盧瑟福：原子結(jié)構(gòu)的行星模型D．倫琴：原子的葡萄干面包模型

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．對下列化工生產(chǎn)認(rèn)識正確的是（　�。�
A．制備硫酸：使用熱交換器可以充分利用能量
B．侯德榜制堿：析出NaHCO3的母液中加入消石灰，可以循環(huán)利用NH3
C．合成氨：采用500℃的高溫，有利于增大反應(yīng)正向進行的程度
D．合成氯化氫：通入H2的量略大于Cl2，可以使平衡正移

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列對相應(yīng)有機物的描述完全正確的是（　　）
①甲烷：天然氣的主要成分，能發(fā)生取代反應(yīng)�、谝蚁汉饬恳粋�國家石油化工發(fā)展水平的標(biāo)志，可以發(fā)生加成反應(yīng)�、郾剑浩矫娼Y(jié)構(gòu)，分子中的碳碳鍵是單鍵和雙鍵④油脂：屬于高分子化合物，可以發(fā)生水解反應(yīng)�、莸矸郏簩儆谔穷愇镔|(zhì)，遇單質(zhì)碘變藍(lán)色　⑥蛋白質(zhì)：水解的最終產(chǎn)物為氨基酸，氨基酸遇濃硝酸顯黃色．
A．①②③B．②④⑥C．①②⑤D．①②⑥

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．硫酸在下列反應(yīng)中，只起催化作用的是（　　）
①乙酸和乙醇的酯化反應(yīng)
②苯的硝化反應(yīng)
③油脂的水解反應(yīng)
④淀粉的水解反應(yīng)．
A．①④B．②④C．③④D．①③

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

4．已知某“84消毒液”瓶體部分標(biāo)簽如圖1所示，該“84消毒液”通常稀釋100倍（體積之比）后使用．請回答下列問題：

（1）某同學(xué)取100mL該“84消毒液”，稀釋后用于消毒，稀釋后的溶液中c（Na+）=0.04 mol•L-1．
（2）該同學(xué)參閱該“84消毒液”的配方，欲用NaClO固體配制480mL該消毒液．下列說法正確的是C（填字母）．
A．如圖2所示的儀器中，有三種是不需要的，還需要一種玻璃儀器
B．容量瓶用蒸餾水洗凈后，應(yīng)烘干后才能用于溶液配制
C．配制過程中，未用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒可能導(dǎo)致結(jié)果偏低
D．需要稱量NaClO固體的質(zhì)量為143.0g
（3）配制溶液的過程如圖3，該同學(xué)的錯誤步驟有B
A.1處        B.2處        C.3處      D.4處
（4）“84消毒液”與稀硫酸混合使用可增強消毒能力，某消毒小組人員用98%（密度為1.84g•cm-3）的濃硫酸配制2L 2.3mol•L-1的稀硫酸用于增強“84消毒液”的消毒能力．需用濃硫酸的體積為250mL．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

11．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們按照下面的實驗方法制備氫氧化鐵膠體：首先取少量蒸餾水于潔凈的燒杯中，用酒精燈加熱至沸騰，向燒杯中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液繼續(xù)煮沸，至液體呈透明的紅褐色．FeCl3+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe（OH）3（膠體）+3HCl
（1）判斷膠體制備是否成功，可利用膠體的丁達爾效應(yīng)．
（2）在做制備氫氧化鐵膠體的實驗時，有些同學(xué)沒有按要求進行，結(jié)果沒有觀察到膠體，請你預(yù)測其現(xiàn)象并分析原因：
①甲同學(xué)沒有選用飽和氯化鐵溶液，而是將稀氯化鐵溶液滴入沸水中，結(jié)果沒有觀察到紅褐色液體，其原因是FeCl3溶液太稀，生成的Fe（OH）3太少．
②乙同學(xué)在實驗中沒有使用蒸餾水，而是用自來水，結(jié)果會生成紅褐色沉淀，原因是自來水中含有電解質(zhì)，膠體發(fā)生聚沉．
③丙同學(xué)向沸水中滴加飽和氯化鐵溶液后，長時間加熱，結(jié)果會生成紅褐色沉淀，原因是長時間加熱膠體發(fā)生聚沉．
（3）丁同學(xué)按要求制備了Fe（OH）3膠體，但是他又向Fe（OH）3膠體中逐滴加入了稀H2SO4溶液，結(jié)果出現(xiàn)了一系列變化．
①先出現(xiàn)紅褐色沉淀，原因是電解質(zhì)H2SO4使Fe（OH）3膠體聚沉而產(chǎn)生沉淀．
②隨后沉淀溶解，此反應(yīng)的離子方程式是Fe（OH）3+3H+═Fe3++3H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)有如下兩個反應(yīng)：（A）NaOH+HCl═NaCl+H2O�。˙）2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
（1）根據(jù)兩反應(yīng)本質(zhì)，判斷能否設(shè)計成原電池（填“能”或“不能”）（A）不能（B）能；
（2）如果（A或B）不能，說明其原因（A）不是氧化還原反應(yīng)，沒有發(fā)生電子的轉(zhuǎn)移；
（3）如圖所示裝置：
①若燒杯中溶液為稀硫酸，則觀察到的現(xiàn)象為鎂逐漸溶解，鋁上有氣泡冒出，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．兩極反應(yīng)式為：正極2H++2e-=H2↑； 負(fù)極Mg-2e-=Mg2+．
該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．當(dāng)某一電極質(zhì)量減少4.8g時，轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為0.4mol．反應(yīng)后溶液的PH變大（變大、變小、不變）．電池工作時，陰離子移向Mg（Mg或 Al）一極
②若燒杯中溶液為氫氧化鈉溶液，則負(fù)極為鋁；總反應(yīng)的離子方程式方程為2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述不正確的是（　�。�
A．用電子式表示HCl的形成過程：
B．${\;}_{87}^{166}$Ho中的原子核內(nèi)的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差是99
C．在空氣中加熱金屬鋰：4Li+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Li2O
D．Na2O2與H2O2中所含的化學(xué)鍵類型不完全相同

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