【題目】海水是巨大的資源寶庫,海水資源的利用和海水化學資源的利用具有非常廣闊的前景。從海水中提取食鹽和溴的過程如下:

(1)請列舉海水淡化的兩種方法:____、____。

(2)步驟Ⅰ中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br-,其目的為_______。

(3)步驟Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2,吸收率可達95%,有關反應的離子方程式為_______

(4)某化學研究性學習小組為了解從工業(yè)溴中提純溴的方法,查閱了有關資料,Br2的沸點為59℃。微溶于水,有毒性和強腐蝕性。他們參觀生產(chǎn)過程后,繪制了如下裝置簡圖。

請你參與分析討論:

①圖中儀器B的名稱:___。

②實驗裝置中使用熱水浴的原因是_________________。

③C中液體產(chǎn)生顏色為____。為除其物中仍殘留的少量Cl2,可向其中加入NaBr溶液,反應的化學方程式為_________________________充分反應后,再進行的分離操作是___。

【答案】 蒸餾法、電滲析法 離子交換法及其他合理答案中的任意兩種 富集溴元素 Br2+SO2+2H2O=4H++SO42-+2Br- 冷凝管 燒瓶受熱均勻,易于控制溫度 深紅棕色 2NaBr+ Cl2=2NaCl+Br2 分液

【解析】(1)淡化海水,應將水與海水中的鹽進行分離,常用方法有蒸餾:因水的沸點較低,可用蒸餾法得到蒸餾水,實現(xiàn)海水淡化的目的;電滲析:可使相應的離子通過半透膜以達到硬水軟化的效果;以及離子交換法:通過離子交換樹脂可以除去海水中的離子,從而達到淡化海水的目的等其它方法;(2)步驟Ⅰ中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br-,目的是低濃度的Br2溶液在提取時消耗過多的原料和能源,轉(zhuǎn)化為HBr后易被氧化劑氯氣氧化為溴單質(zhì),用于富集溴元素;(3)二氧化硫吸收溴單質(zhì),Br元素的化合價由0降低為-1價,Br2在反應中作氧化劑,表現(xiàn)氧化性,S元素的化合價由+4價升高到+6價,SO2作還原劑,發(fā)生反應:Br2+SO2+2H2O=4H++SO42-+2Br-;(4)①根據(jù)儀器構造可知圖中儀器B的名稱為冷凝管。②實驗裝置中使用熱水浴的原因是燒瓶受熱均勻,易于控制溫度。③C中液體是溴,產(chǎn)生顏色為深紅棕色。為除其物中仍殘留的少量Cl2,可向其中加入NaBr溶液,反應的化學方程式為2NaBr+ Cl2=2NaCl+Br2。溴在水中的溶解性很小,充分反應后,再進行的分離操作是分液。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】已知X、Y、Z、W 4種元素分別是元素周期表中3個連續(xù)短周期的元素且原子序數(shù)依次增大。X、W同主族,Y、Z為同周期的相鄰元素。W原子的質(zhì)子數(shù)等于Y、Z原子的最外層電子數(shù)之和。Y與X形成的分子中有3個共價鍵。Z原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍,試推斷:

(1)寫出Z在周期表中的位置______________。W離子的結構示意圖:_______________________。

(2)由以上元素中兩兩形成的化合物中,溶于水顯堿性的氣態(tài)氫化物的結構式為:__________________

既含離子鍵又含非極性共價鍵的化合物的電子式為________;既含極性共價鍵又含非極性共價鍵的化合物的電子式為________。

(3)Z的氫化物熔沸點在其同主族氫化物中熔沸點最高,原因是_______________________。

(4)用化學方程式表示Z與其同主族短周期元素的非金屬性強弱___________________________ 。

(5)由X、Y、Z所形成的常見離子化合物是________(寫化學式),該化合物與W的最高價氧化物對應的水化物的濃溶液加熱時反應的離子方程式為____________________;X與W形成的化合物與水反應時,水作________ (填“氧化劑”或“還原劑”)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中表示碳原子相互結合的幾種方式。小圓球表示碳原子,小棍表示化學鍵,假如碳原子上其余的化學鍵都是與氫原子結合,則下列說法正確的是

A. 圖中屬于烷烴的是A、C、D

B. 圖中CE分子中氫原子數(shù)相同

C. 圖中物質(zhì)碳元素的質(zhì)量分數(shù)最小的是A

D. 圖中與B互為同分異構體的有C、D、E

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】可逆反應①X(g)+2Y(g) 2Z(g) 、②2M(g)N(g)+P(g)分別在密閉容器的兩個反應室中進行,反應室之間有無摩擦、可滑動的密封隔板。反應開始和達到平衡狀態(tài)時有關物理量的變化如圖所示:

下列判斷正確的是

A反應①的正反應是吸熱反應

B達平衡(I)時體系的壓強與反應開始時體系的壓強之比為14:15

C達平衡(I)時,X的轉(zhuǎn)化率為

D在平衡(I)和平衡(II)中M的體積分數(shù)相等

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】以下有機物同分異構體數(shù)目判斷不正確的是

A. 立方烷()的六基(-NH2)取代物有3種。

B. C3H7ClO(有羥基)的同分異構體數(shù)目有5種

C. 甲苯與氫氣充分加成后的—溴代物有4種。

D. 分子式為C5H10O2的有機物中能與NaOH溶液反應的有13種。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象不能用鹽類水解知識解釋的是

A. 明礬能用于凈水

B. 泡沫滅火器的原理

C. 銅綠的生成

D. 配置FeCl2溶液時加入少量的鹽酸

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【題目】I:氫化亞銅(CuH)是一種難溶物質(zhì),用CuSO4溶液和“另一物質(zhì)”在40~50℃時反應可生成它。CuH不穩(wěn)定、易分解、在氯氣中能燃燒,與稀鹽酸反應能生成氣體;Cu+在酸性條件下發(fā)生的反應是2Cu+= Cu2++Cu。根據(jù)以上信息回答:

(1)用CuSO4溶液和“另一物質(zhì)”制CuH的反應中,用氧化還原觀點分析,這“另一物質(zhì)”在反應中所起的作用是____________。

(2)寫出CuH在氯氣中燃燒的化學反應方程式_________________。

(3)CuH溶解在稀鹽酸中生成的氣體是______________,如果反應中生成了標準狀況下22.4 L的氣體,被還原的離子得電子的物質(zhì)的量是__________。

II:用高效的二氧化氯(ClO2)替代液氯進行消毒,可避免產(chǎn)生對人體健康有害的有機氯代物。

(1)工業(yè)上,ClO2常用NaClO3和Na2SO3溶液混合并加硫酸酸化后反應制得,則化學反應方程式為__________________________。

(2) 有效氯含量是含氯消毒劑的一個重要指標,有效氯含量的定義:從HI中氧化出相同量的I2所需Cl2的質(zhì)量與指定含氯消毒劑的質(zhì)量之比,常用百分數(shù)表示。則ClO2的有效氯含量是___________。

(3)某同學欲對用ClO2消毒過的自來水進行氯元素含量的測定(假定ClO2全部轉(zhuǎn)化為Cl),他進行了如下實驗:向30.00 mL水樣中加幾滴K2CrO4溶液作指示劑,用0.001 mol·L-1 AgNO3溶液滴定,當有磚紅色Ag2CrO4沉淀出現(xiàn)時,達滴定終點,此時用去AgNO3溶液12.12 mL。

①水樣中Cl的物質(zhì)的量濃度是__________。

②已知Ksp(AgCl)=1.78×10-10,Ksp(Ag2CrO4)=2.00×10-12。如在滴定終點時,測得溶液中CrO42-的濃度是5.0×10-3mol·L-1。試計算此時溶液中Cl的濃度是_________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】(1)濃硫酸與木炭粉在加熱條件下的化學方程式為_____________________。

(2)已知酸性KMnO4溶液可以吸收SO2,試用下圖所示各裝置設計一個實驗,驗證上述反應所產(chǎn)生的各種產(chǎn)物。這些裝置的連接順序(按產(chǎn)物氣流從左到右的方向)是:

___________________。(填裝置的編號)

(3)實驗時可觀察到裝置①中A瓶的溶液褪色,C瓶的溶液不褪色。A瓶溶液的作用是_________,B瓶溶液的作用是_____________,C瓶溶液的作用是__________

(4)裝置②中所加的固體藥品是_______________,可確證的產(chǎn)物是_______

(5)裝置③中所盛溶液是____________________,可驗證的產(chǎn)物是__________

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】為探究NH3的溶解性,某興趣小組按如圖所示裝置進行實驗(f為止水夾),請回答下列問題:

(1)寫出實驗室制取氨氣的化學方程式______________。

(2)要得到干燥的氨氣可選用______________作干燥劑。

A.堿石灰(CaO和NaOH的混合物) B.濃硫酸

C.濃硝酸 D.氫氧化鈉溶液

(3)用如圖裝置進行噴泉實驗,儀器a是___________(儀器名稱)。

(4)若燒杯c的水中滴有酚酞,實驗結束后,a中溶液呈_______(填“紅”或“藍”)色。

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