A. | 人類(lèi)大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用金屬,鐵比鋁早 | |
B. | 依據(jù)酸堿質(zhì)子理論HCO3-是酸堿兩性物質(zhì) | |
C. | 因?yàn)殂~比鐵不活潑,所以銅與氯化鐵溶液不會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 煤燃燒前加入適量的石灰可以減少污染 |
分析 A.金屬活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬,人類(lèi)大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的時(shí)間越晚;
B.凡是能電離出H+的分子或離子都屬于酸,凡是能結(jié)合H+的分子或離子都屬于堿,特別注意某些離子既能放出H+又能結(jié)合H+的就既屬于酸又屬于堿;
C.銅與氯化鐵溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵和氯化銅;
D.生石灰與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈣,亞硫酸鈣進(jìn)一步被氧氣氧化成硫酸鈣.
解答 解:A.一般來(lái)說(shuō),金屬活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬,在自然界中易以化合態(tài)存在,所以人類(lèi)大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的時(shí)間越晚,F(xiàn)e的活潑性比Al弱,鐵比鋁大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的早,故A正確;
B.碳酸氫根離子既能夠與酸反應(yīng),又能夠與堿溶液反應(yīng),依據(jù)酸堿質(zhì)子理論HCO3-是酸堿兩性物質(zhì),故B正確;
C.銅比鐵不活潑,銅不會(huì)置換出鐵,但是銅能夠與與氯化鐵溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氯化亞鐵和氯化銅,故C錯(cuò)誤;
D.生石灰與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈣,亞硫酸鈣進(jìn)一步被氧氣氧化成硫酸鈣,起到固硫的作用,可以減少污染,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查較為綜合,涉及金屬的性質(zhì)及使用先后順序、環(huán)境污染及治理、碳酸氫根離子性質(zhì)等知識(shí),明確常見(jiàn)元素及其化合物性質(zhì)為解答關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
元素 | 相關(guān)信息 |
X | X的一種單質(zhì)是自然界硬度最大的晶體 |
Y | Y的基態(tài)原子最外層電子排布式為nsnnpn+1 |
Z | Z的基態(tài)原子L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的3倍 |
W | W的一種核素的質(zhì)量數(shù)為58,中子數(shù)為32 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4NH3(g)+5O2(g)?4NO(g)+6H2O(g)△H=-a kJ•mol-1 | |
B. | N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=+b kJ•mol-1 | |
C. | 2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=+C kJ•mol-1 | |
D. | 2N2O5(g)?4NO2(g)+O2(g)△H=+d kJ•mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1mol A最多能與4mol H2發(fā)生加成反應(yīng) | |
B. | 有機(jī)物A可以在一定條件下與HBr發(fā)生反應(yīng) | |
C. | 有機(jī)物A與濃硫酸混合加熱,可以發(fā)生消去反應(yīng) | |
D. | 1mol A與足量的NaOH溶液反應(yīng),最多可以消耗2mol NaOH |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濃氨水與固體CaO制氨氣 | B. | 鹽酸與CaCO3固體制CO2 | ||
C. | 稀硝酸與銅片制NO | D. | 飽和食鹽水與電石制乙炔 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X極上發(fā)生的是還原反應(yīng),Y極上發(fā)生的是氧化反應(yīng) | |
B. | 外電路的電流方向?yàn)椋篨→外電路→Y | |
C. | 若兩電極都是金屬,則它們的活動(dòng)性為X<Y | |
D. | 若兩電極分別為Zn和石墨棒,則Y極質(zhì)量增重 |
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