海帶中含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)步驟①灼燒海帶時(shí),除需要三腳架、泥三角外,還需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是
 

A.燒杯   B.表面皿   C.坩堝   D.酒精燈   E.圓底燒瓶
(2)請(qǐng)寫(xiě)出步驟④中反應(yīng)的離子方程式:
 

(3)步驟⑥是從含碘的苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,還需經(jīng)過(guò)蒸餾,指出并改正下列實(shí)驗(yàn)裝置(圖2)中的錯(cuò)誤之處(至少兩處).
 
;②
 

(4)步驟⑤中,某學(xué)生選擇用苯來(lái)提取碘,其驗(yàn)操作可分解為如下幾步:
(A)把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中;
(B)把50毫升碘水和15毫升苯加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;
(C)檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
(D)倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時(shí)旋開(kāi)活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正;
(E)旋開(kāi)活塞,用燒杯接收溶液;
(F)將分液漏斗上口倒出上層溶液;
(G)將漏斗上口的玻璃塞打開(kāi)或使塞上的凹槽或小孔對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔;
(H)靜置,分層. 就此實(shí)驗(yàn),完成下列填空:
①正確操作步驟的順序是
 
 
 
→A→G→
 
→E→F
②上述(G)步驟操作的目的是
 

③能選用苯從碘水中萃取碘的原因是
 
考點(diǎn):海帶成分中碘的檢驗(yàn)
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)根據(jù)儀器的作用選取儀器;
(2)根據(jù)氯氣能氧化I-生成I2;
(3)根據(jù)蒸餾實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng):溫度計(jì)水銀球的位置、燒杯加熱墊石棉網(wǎng)、冷冷凝管中凝水的流向等;
(4)①萃取的步驟:溶液和萃取液分別倒入分液漏斗,把分液漏斗倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)用力振蕩,將分液漏斗放在鐵架臺(tái)上靜置,待液體分層后,將漏斗上端玻璃塞打開(kāi),從下端放出下層液體,上端倒出上層液體;
②分液漏斗的使用方法:漏斗上口的玻璃塞打開(kāi)或使塞上的凹槽或小孔對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔,保證氣壓平衡;
③根據(jù)萃取時(shí)萃取劑的選擇應(yīng)符合下列條件:溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度比在原溶劑中要大;萃取劑與原溶劑不相溶;萃取劑與溶質(zhì)不反應(yīng).
解答: 解:(1)灼燒海帶時(shí)用坩堝盛放海帶,用帶鐵圈的鐵架臺(tái)或三腳架和泥三角上放置坩堝,用酒精燈進(jìn)行加熱,所以灼燒海帶時(shí)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是坩堝、帶鐵圈的鐵架臺(tái)或三腳架、泥三角、酒精燈,故選CD;
(2)氯氣能氧化I-生成I2,離子方程式為:2I-+Cl2=I2+2Cl-,故答案為:2I-+Cl2=I2+2Cl-;
(3)根據(jù)蒸餾的注意事項(xiàng)可知,圖中出現(xiàn)以下錯(cuò)誤:①溫度計(jì)水銀球的位置錯(cuò)誤,應(yīng)與蒸餾瓶支管下沿平齊;②燒杯下沒(méi)墊石棉網(wǎng),否則加熱時(shí)會(huì)受熱不均而炸裂;③冷冷凝管中凝水的流向錯(cuò)誤,冷水應(yīng)從下方進(jìn),上方出;
故答案為:溫度計(jì)水銀球位置放在液面以下;冷凝管中的水流方向錯(cuò)誤(燒杯不能直接加熱);
(4)①萃。ǚ忠翰僮鳎┱_操作順序:查漏(C)→將碘水和苯加入分液漏斗中(B)→倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩(D)→分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈上(A)→玻璃塞打開(kāi)或使塞上的凹槽或小孔對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔(G)→靜置分層(H)→旋開(kāi)活塞,用燒杯接收溶液(E)→將分液漏斗上口倒出上層溶液(F),
故答案為:C;B;D;H;
②分液漏斗上口的玻璃塞打開(kāi)或使塞上的凹槽或小孔對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔,這樣與大氣相通,使液體順利流下,故答案為:與大氣相通,使液體順利流下;
③碘在苯中的溶解度大于在水中的溶解度,且碘與苯不反應(yīng),水與苯不互溶,可以用苯萃取碘水中的碘單質(zhì),故答案為:苯與水互不相溶且不反應(yīng),I2在苯中溶解度比在水中的大,苯與碘互不反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題考查了海水資源的綜合利用,涉及知識(shí)點(diǎn)較多,萃取劑的選取標(biāo)準(zhǔn),掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由徐光憲院士發(fā)起、院士學(xué)子同創(chuàng)的《分子共和國(guó)》科普讀物最近出版了,全書(shū)形象生動(dòng)地戲說(shuō)了BF3、TiO2、CH3COOH、CO2、NO、二茂鐵、NH3、HCN、H2S、O3、異戊二烯和萜等眾多“分子共和國(guó)”中的明星.
(1)寫(xiě)出Fe原子的價(jià)層電子排布式
 

(2)溶液中CH3COOH分子和NH3分子之間能不能形成穩(wěn)定的氫鍵?
 

(3)CO2分子中碳原子的雜化軌道類(lèi)型是
 
;1mol CH3COOH中含有的σ鍵的數(shù)目為
 

(4)TiO2的天然晶體中,最穩(wěn)定的一種晶體結(jié)構(gòu)如下圖,黑球表示
 
原子.
(5)二茂鐵(C5H52Fe是Fe2+與環(huán)戊二烯基離子結(jié)合形成的小分子化合物,該化合物中Fe2+與環(huán)戊二烯基離子之間以
 
(填“離子鍵”、“金屬鍵”、“配位鍵”、“氫鍵”、“范德華力”)相結(jié)合.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果用NA表示阿伏德羅常數(shù)的數(shù)值,下列敘述正確的是( 。
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4LH2O含有的分子數(shù)為 NA
B、18 g水中所含的電子數(shù)為10NA
C、在含1mol氫氧化鐵的膠體中,膠粒數(shù)目為NA
D、物質(zhì)的量濃度為0.5mol/L的MgCl2溶液中,含有Cl- 個(gè)數(shù)為NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列電離方程式中,正確的是( 。
A、H2SO4═H2++SO42-
B、HClO═H++ClO-
C、MgCl2═Mg2++2Cl-
D、Ba(OH)2═Ba2++OH-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用聚光手電筒照射下列分散系,可觀察到丁達(dá)爾效應(yīng)的是(  )
A、KOH溶液
B、Al(OH)3膠體
C、鹽酸
D、NaNO3溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、對(duì)于平衡Ca(OH)2 (s)?Ca2+(aq)+2OH-(aq),加入NH4Cl溶液,可使Ca(OH)2增多
B、在AgBr飽和溶液中加入AgNO3溶液,達(dá)到平衡時(shí),溶液中Ksp(AgBr)降低
C、溫度一定時(shí),當(dāng)溶液中c(Ag+)和c(Cl-)的乘積等于Ksp值時(shí),此溶液為AgCl的飽和溶液
D、把固體AgCl加入較濃的KI溶液中振蕩,部分AgCl轉(zhuǎn)化為AgI,其原因是AgI比AgCl穩(wěn)定

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

牙齒表面由一層硬的成分為Ca5(PO43OH的物質(zhì)保護(hù),它在唾液中存在下列平衡:Ca5(PO43OH?5Ca2++3PO43-+OH-已知Ca5(PO43F(s)的溶解度比Ca5(PO43OH(s)更小,為了保護(hù)牙齒,可采用不同的措施.以下措施中不能保護(hù)牙齒的是( 。
A、飲用酸性飲料
B、在牙膏中添加適量的Ca2+離子
C、少吃甜食
D、在牙膏中加入氟化物添加劑

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)AgCl沉淀的溶解平衡的說(shuō)法正確的是( 。
A、向AgCl飽和溶液中加入NaCl固體,AgCl的Ksp增大
B、AgCl不溶于水,溶液中沒(méi)有Cl-和Ag+
C、AgCl沉淀的生成和溶解仍在不斷進(jìn)行,但速率相等
D、向AgCl飽和溶液中加入NaCl固體,沒(méi)有AgCl產(chǎn)生

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

研究NO2、SO2、NO、CO等大氣污染氣體的處理具有重要意義.
(1)已知:S(s)+O2(g)=SO2(g)△H=-297.0kJ/mol,2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-566.0kJ/mol,寫(xiě)出將SO2和CO轉(zhuǎn)化為S(s)和CO2的熱化學(xué)方程式
 

(2)研究發(fā)現(xiàn)NO2、SO2可按如下反應(yīng)處理:NO2(g)+SO2(g)?NO(g)+SO3(g)△H,在恒溫恒容的條件下,將NO2與SO2的混合氣體置于密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng).
①若升高溫度,發(fā)現(xiàn)混合氣體顏色變深,說(shuō)明該反應(yīng)的正反應(yīng)為
 
反應(yīng).(選填“放熱”或“吸熱”)
②下列情況能說(shuō)明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 

A.各物質(zhì)的量濃度不再發(fā)生變化                  B.每消耗1mol NO2的同時(shí)生成1mol SO3
C.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再發(fā)生變化       D.NO和SO3的體積比保持不變
③反應(yīng)達(dá)到平衡后,往容器中通入一定體積的He,平衡將
 
移動(dòng).(選填“向左”、“向右”或“不”)
(3)新的催化技術(shù)可將NO和CO轉(zhuǎn)變成CO2和N2,化學(xué)方程式如下:2NO(g)+2CO(g)?2CO2(g)+N2(g)△H<0.如圖2表示在密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng),達(dá)到平衡時(shí),由于條件改變而引起反應(yīng)速度和化學(xué)平衡的變化情況.
①a~b過(guò)程中改變的條件可能是
 
;
②b~c過(guò)程中改變的條件可能是
 

③若保持容器體積不變,在c時(shí)刻時(shí)繼續(xù)通入一定體積的NO和CO,將反應(yīng)速率的變化情況畫(huà)在c~d處.

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