9.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出a的儀器名稱(chēng)大試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制備和收集O2的裝置組合是AD或AE(填字毋序號(hào));寫(xiě)出此套裝置制備O2對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2KCl+3O2↑;
(3)用B裝置制取O2時(shí)檢查氣密性的方法是用止水夾夾緊導(dǎo)氣管的出氣口,把水從長(zhǎng)頸漏斗中注入,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面高于錐形瓶?jī)?nèi)的液面,若一段時(shí)間液面不下降,證明氣密性完好;;
(4)氫氣是一種無(wú)色.無(wú)味、難溶于水的氣體,其密度比空氣的密度小,在實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取.
①實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是BC或BE(填字母序號(hào));
②氫氣與氧氣混和點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸,因此點(diǎn)燃之前必須先檢驗(yàn)氫氣的純度.

分析 (1)分析裝置圖形可知a為大試管;
(2)氧氣是難溶于水的比空氣中的氣體,可以利用向上排空氣法或排水取氣法收集,此套裝置制備氧氣是利用固體加熱制備得到;
(3)利用大氣壓,檢查裝置氣密性的方法是,用止水夾夾緊導(dǎo)氣管的出氣口,把水從長(zhǎng)頸漏斗中注入,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面高于錐形瓶?jī)?nèi)的液面,若一段時(shí)間液面不下降,證明氣密性完好;
(4)①依據(jù)制備反應(yīng)的試劑狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇裝置;
②氫氣和氧氣混合點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生反應(yīng),在爆炸極限范圍內(nèi)會(huì)發(fā)生爆炸,點(diǎn)燃前需要檢驗(yàn)氫氣的純度.

解答 解:(1)由裝置圖形可知a為用于給固體加熱反應(yīng)的大試管,
故答案為:大試管;
(2)氧氣是難溶于水的比空氣中的氣體,可以利用向上排空氣法或排水取氣法收集,若用向上排氣法可以選擇AD,若是選擇排水取氣法則選擇AE,此套裝置制備氧氣是利用固體高錳酸鉀加熱制備得到或氯酸鉀和二氧化錳固體加熱生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2KCl+3O2↑,
故答案為:AD或AE,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2KCl+3O2↑;
(3)利用大氣壓,先密閉裝置,利用壓強(qiáng)變化檢驗(yàn)裝置氣密性,檢查裝置氣密性的方法是:用止水夾夾緊導(dǎo)氣管的出氣口,把水從長(zhǎng)頸漏斗中注入,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面高于錐形瓶?jī)?nèi)的液面,若一段時(shí)間液面不下降,證明氣密性完好,
故答案為:用止水夾夾緊導(dǎo)氣管的出氣口,把水從長(zhǎng)頸漏斗中注入,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面高于錐形瓶?jī)?nèi)的液面,若一段時(shí)間液面不下降,證明氣密性完好;
(4)①依據(jù)制備反應(yīng)的試劑狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇裝置,實(shí)驗(yàn)室制備氫氣是利用鋅粒和稀硫酸不加熱反應(yīng)生成,屬于固體和液體不加熱制備氣體,氫氣是難溶于水,比空氣輕的氣體,收集可以利用向下排空氣法或排水取氣法,所以裝置為BC或BE,
故答案為:BC或BE;
②氫氣和氧氣混合點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生反應(yīng),在爆炸極限范圍內(nèi)會(huì)發(fā)生爆炸,可燃性氣體點(diǎn)燃前都需要檢驗(yàn)氣體的純度,所以點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰獧z驗(yàn)氫氣的純度,
故答案為:檢驗(yàn)氫氣的純度.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)室制備氣體的裝置選擇、氣體收集方法和反應(yīng)原理分析,注意實(shí)驗(yàn)基本操作的掌握,題目較簡(jiǎn)單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.(1)25℃時(shí),①0.1mol•L-1的醋酸 ②0.1mol•L-1的硫酸  ③0.1mol•L-1的氨水的④0.1mol•L-1的NaOH溶液,其pH由小到大的順序是②①③④(填序號(hào))
(2)下列物質(zhì)中①NaCl ②BaSO4 ③稀硫酸 ④KOH ⑤H2O ⑥CH3COOH ⑦NH3 ⑧蔗糖  ⑨SO2⑩Cu,其中屬于強(qiáng)電解質(zhì)的有①②④;其中屬于弱電解質(zhì)的有⑤⑥;其中屬于非電解質(zhì)的有⑦⑧⑨.
(3)某一元弱酸溶液(A)與二元強(qiáng)酸(B)的pH相等.若將兩溶液稀釋相同的倍數(shù)后,pH(A)<pH(B) (填“>”、“=”或“<”).現(xiàn)用上述稀釋溶液中和等濃度等體積的NaOH溶液,則需稀釋溶液的體積V(A)<V(B)(填“>”、“=”或“<”).
(4)已知:二元酸H2R 的電離方程式是:H2R=H++HR-,HR-?R2-+H+,若0.1mol•L-1NaHR溶液的c(H+)=a mol•L-1,則0.1mol•L-1H2R溶液中c(H+)< (0.1+a) mol•L-1(填“<”、“>”或“=”),理由是H2R中第一步電離出的H+對(duì)HR-的電離產(chǎn)生了抑制作用.
(5)25℃時(shí),若10體積某強(qiáng)堿溶液與1體積的某強(qiáng)酸溶液混合后,溶液的pH=7,則混合前,該強(qiáng)堿溶液的pH(強(qiáng)堿)與強(qiáng)酸溶液pH(強(qiáng)酸)之間應(yīng)滿(mǎn)足的關(guān)系是pH(酸)+pH(堿)=13.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.鐵釘與碳棒用導(dǎo)線連接后,同時(shí)浸入0.1mol•L-1的NaCl溶液中,可能發(fā)生的反應(yīng)是(  )
A.碳棒上放出氯氣B.碳棒上放出氧氣C.碳棒附近產(chǎn)生OH-D.鐵釘被還原

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在無(wú)色透明的酸性溶液中,能大量共存的離子組是( 。
A.Na+、Ca2+、Cl-、SO42-B.Fe2+、Na+、ClO、NO3-
C.MnO4-、K+、SO42-、Na+D.Mg2+、NH4+、Cl-、SO42-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.工業(yè)以NaCl、NH3、CO2等為原料先制得NaHCO3,進(jìn)而生產(chǎn)出純堿.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH3+CO2+H2O═NH4HCO3;NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
(Ⅰ)碳酸氫銨與飽和食鹽水反應(yīng),能析出碳酸氫鈉晶體的原因是C(填字母標(biāo)號(hào));
A.碳酸氫鈉難溶于水             
B.碳酸氫鈉受熱易分解
C.碳酸氫鈉的溶解度相對(duì)較小,所以在溶液中首先結(jié)晶析出
D.碳酸氫鈉的穩(wěn)定性大于碳酸鈉
(Ⅱ)某活動(dòng)小組根據(jù)上述制堿原理,進(jìn)行碳酸氫鈉的制備實(shí)驗(yàn).
(1)一位同學(xué)將二氧化碳?xì)怏w通入含氨的飽和食鹽水中制備碳酸氫鈉,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(圖中夾持、固定用的儀器未畫(huà)出).

試回答下列有關(guān)問(wèn)題:
①乙裝置中的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液,其作用是除去CO2中的HCl氣體;
②丁裝置中稀硫酸的作用是吸收未反應(yīng)完的NH3;
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,分離出NaHCO3 晶體的操作是過(guò)濾(填分離操作的名稱(chēng)),該操作所需要的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯;
(2)另一位同學(xué)用圖中戊裝置(其它裝置未畫(huà)出)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)時(shí),須先從a管通入氨氣氣體,說(shuō)明原因氨氣極易溶解于水,能形成較大濃度的溶液,有利于二氧化碳吸收,生成更多的碳酸氫銨;
②有同學(xué)建議在戊裝置的b管下端連接己裝置,理由是增大氣體與溶液接觸面積,提高CO2的吸收率.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.高溫下,煉鐵高爐中存在下列平衡:FeO(s)+CO(g)?Fe(s)+CO2(g)△H>0.回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式:$\frac{c(C{O}_{2})}{c(CO)}$.
(2)升高溫度,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K值將增大(“增大”、“減小”或“不變”,下同).
(3)已知1100℃時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=0.263.在1100℃時(shí),測(cè)得高爐中c(CO2)=0.025mol/L,c(CO)=0.1mol/L.此時(shí)該的化學(xué)反應(yīng)速度是v(正)>v(逆)(“大于”、“小于”或“等于”).
(4)保持高爐溫度為1100℃,向高爐中補(bǔ)充大量的空氣,重新達(dá)到平衡后,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K值不變(“大于”、“小于”或“等于”)0.263.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.二甲醚(DME)被譽(yù)為“21世紀(jì)的清潔燃料”.由合成氣制備二甲醚的主要原理如下:
①CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H1=-90.7kJ•mol-1
②2CH3OH(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g)△H2=-23.5kJ•mol-1
③CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H3=-41.2kJ•mol-1
回答下列問(wèn)題:

(1)則反應(yīng)3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=$\frac{c(C{H}_{3}OC{H}_{3})×c(C{O}_{2})}{{c}^{3}({H}_{2})×{c}^{3}(CO)}$.
(2)下列措施中,能提高(1)中CH3OCH3產(chǎn)率的有AC.
A.使用過(guò)量的CO          B.升高溫度             C.增大壓強(qiáng)
(3)反應(yīng)③能提高CH3OCH3的產(chǎn)率,原因是反應(yīng)消耗了H2O(g)有利于反應(yīng)②正向移動(dòng);同時(shí)此反應(yīng)生成了H2,有利于反應(yīng)①正向移動(dòng).
(4)將合成氣以n(H2)/n(CO)=2通入1L的反應(yīng)器中,一定條件下發(fā)生反應(yīng):
4H2(g)+2CO(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g)△H,其CO的平衡轉(zhuǎn)化率隨溫度、壓強(qiáng)變化關(guān)系如圖1所示,下列說(shuō)法正確的是A.
A.△H<0                     B.P1<P2<P3
C.若在P3和316℃時(shí),起始n(H2)/n(CO)=3,則達(dá)到平衡時(shí),CO轉(zhuǎn)化率小于50%
(5)采用一種新型的催化劑(主要成分是Cu-Mn的合金),利用CO和H2制備二甲醚(簡(jiǎn)稱(chēng)DMA).觀察圖2回答問(wèn)題.催化劑中n(Mn)/n(Cu)約為2.0時(shí)最有利于二甲醚的合成.
(6)圖3為綠色電“二甲醚燃料電池”的工作原理示意圖,a電極的電極反應(yīng)式為CH3OCH3-12e-+3H2O=2CO2↑+12H+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.對(duì)可逆反應(yīng)4NH3(g)+5O2(g)?4NO(g)+6H2O(g),下列敘述正確的是(  )
A.達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),v=v=0
B.化學(xué)反應(yīng)速率關(guān)系是2v(NH3)=3v(H2O)
C.達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),O2的濃度不再改變
D.若單位時(shí)間內(nèi)生成x mol NO的同時(shí),消耗x mol NH3,則反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng),以倡導(dǎo)節(jié)能減排理念.下列不能達(dá)到節(jié)能減排目的是( 。
A.利用太陽(yáng)能發(fā)電B.用家用汽車(chē)代替公交車(chē)
C.利用化石燃料制造燃料電池D.用節(jié)能燈代替白熾燈

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同步練習(xí)冊(cè)答案