(15分)
某校興趣小組對(duì)SO2與新制Cu(OH)2懸濁液的反應(yīng)進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)如下:
裝置 | 序號(hào) | 試管中的藥品 | 現(xiàn)象 |
持續(xù)通入 | 實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 1.5 mL 1 molL-1 CuSO4溶液和3.5 mL 1 molL-1 NaOH溶液混合 | 開始時(shí)有磚紅色沉淀出現(xiàn),一段時(shí)間后,磚紅色沉淀消失,靜置,試管底部有少量紫紅色固體,溶液呈綠色 |
實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 1.5 mL 1 molL-1 CuCl2溶液和3.5 mL 1 molL-1 NaOH溶液混合 | 開始時(shí)有黃色沉淀出現(xiàn),一段時(shí)間后,黃色沉淀消失,靜置,生成大量白色沉淀,溶液呈綠色 |
(1)制取新制Cu(OH)2懸濁液的離子方程式為 。
(2)甲同學(xué)重新用實(shí)驗(yàn)II的方法制備新制Cu(OH)2懸濁液,過濾,用蒸餾水洗滌干凈。向洗凈后的Cu(OH)2中加入5 mL蒸餾水,再持續(xù)通入SO2氣體,現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)I相同,此步實(shí)驗(yàn)證明: 。檢驗(yàn)Cu(OH)2洗滌干凈的方法是 。
(3)同學(xué)們對(duì)白色沉淀的成分繼續(xù)進(jìn)行探究。查閱資料如下:CuCl為白色固體,難溶于水,能溶于濃鹽酸。它與氨水反應(yīng)生成Cu(NH3)2+,在空氣中會(huì)立即被氧化成含有藍(lán)色Cu(NH3)42+溶液。
①甲同學(xué)向洗滌得到的白色沉淀中加入氨水,得到藍(lán)色溶液,此過程中反應(yīng)的離子方程式為:CuCl + 2NH3·H2O === Cu(NH3)2+ + Cl- + 2H2O 、 。
②乙同學(xué)用另一種方法證明了該白色沉淀為CuCl,實(shí)驗(yàn)方案如下:
填寫下表空格:
試劑1 | 試劑2 | 蒸餾水 | |
現(xiàn)象1 | 現(xiàn)象2 |
③寫出實(shí)驗(yàn)II中由Cu(OH)2生成白色沉淀的離子方程式: 。
(4)丙同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)證明:實(shí)驗(yàn)Ⅰ中觀察到的磚紅色沉淀是Cu2O。完成合理的實(shí)驗(yàn)方案:取少量Cu2O固體于試管中, ,則說明磚紅色沉淀是Cu2O。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015陜西省寶雞市高一4月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)已知X元素的原子K、L層電子數(shù)之和比L、M層電子數(shù)之和多1個(gè)電子。Y元素的原子最外層電子數(shù)比內(nèi)層電子數(shù)少3個(gè)。Z元素原子核外有3個(gè)電子層,最外層有3個(gè)電子;卮鹣铝袉栴}:
(1)這三種元素的元素符號(hào)是:X________,Y________,Z________。
(2)用電子式表示X、Y形成化合物的過程為________。
(3)把X的單質(zhì)放入水中,反應(yīng)現(xiàn)象為___________,高溫灼燒反應(yīng)后的溶液時(shí),火焰呈________色。
(4)當(dāng)兩個(gè)Y原子間形成化學(xué)鍵時(shí)要________熱量。
(5)Y與Z形成化合物的化學(xué)式為________;實(shí)驗(yàn)測(cè)得,當(dāng)此化合物在液態(tài)或固態(tài)時(shí)不導(dǎo)電,溶解于水時(shí)能導(dǎo)電,由此判斷該化合物屬于________化合物。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東湛江高三第二次模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
80 ℃時(shí),下列各溶液中,離子的物質(zhì)的量濃度關(guān)系正確的是
A.pH=3的碳酸中:c(H+)=3.0 molL-1
B.飽和乙酸鈉溶液中:c(Na+)= c(CH3COO-)
C.pH為2的鹽酸中:c(H+)=c(Cl﹣)+c(OH﹣)
D.pH=13的燒堿溶液中:c(OH-)=1.0×10-1 molL-1
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省天水市高三下學(xué)期二模考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)與環(huán)境、生活、材料密切相關(guān)。下列說法正確的是
A.安裝煤炭燃燒過程的“固硫”裝置,主要是為了提高煤的利用率
B.二氧化氯和三氯化鐵都常用于自來水的處理,二者的作用原理是相同的
C.通過有機(jī)合成,可以制造出比鋼鐵更強(qiáng)韌的新型材料
D.氣溶膠和液溶膠的差別在于分散質(zhì)的物質(zhì)狀態(tài)
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高三二模理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
電化學(xué)氣敏傳感器可用于監(jiān)測(cè)環(huán)境中NH3的含量,其工作原理示意圖如下。下列說法不正確的是
A.O2在電極b上發(fā)生還原反應(yīng)
B.溶液中OH—向電極a移動(dòng)
C.反應(yīng)消耗的NH3與O2的物質(zhì)的量之比為4:5
D.負(fù)極的電極反應(yīng)式為:2NH3-6e—+6OH—=N2+6H2O
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三第二學(xué)期期末練習(xí)理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖裝置用于氣體的干燥、收集和尾氣吸收,其中X、Y、Z對(duì)應(yīng)都正確的是
X | Y | Z | |
A | 無水硫酸銅 | 氯氣 | 飽和食鹽水 |
B | 堿石灰 | 氨氣 | 水 |
C | 氯化鈣 | 二氧化硫 | 氫氧化鈉 |
D | 氯化鈣 | 一氧化氮 | 氫氧化鈉 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三4月模擬練習(xí)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)下列各組溶解度曲線圖,判斷分離提純方法。
(1)根據(jù)圖1中Na2SO4和Na2SO4·10H2O的溶解度曲線(g/100 g水),由Na2SO4溶液得到Na2SO4固體的操作為:將溶液升溫結(jié)晶、 、用乙醇洗滌后干燥。用乙醇洗滌而不用水洗的原因是 。
(2)根據(jù)圖2所示相關(guān)物質(zhì)的溶解度曲線。在實(shí)驗(yàn)室中提純過硫酸鉀粗產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)具體操作依次為:將過硫酸鉀粗產(chǎn)品溶于適量水中, ,干燥。
(3)根據(jù)圖1中紅礬鈉(Na2Cr2O7·2H2O)和Na2SO4的溶解度曲線。從Na2Cr2O7和 Na2SO4的混合溶液中提取紅礬鈉的操作為:先將混合溶液蒸發(fā)濃縮,趁熱過濾。趁熱過濾的目的是 ;然后將濾液 ,從而析出紅礬鈉。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)高三第二次模擬理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下列各裝置圖的敘述中,不正確的是
A.①中總反應(yīng)為Zn + CuSO4 =Cu + ZnSO4
B.②中正極反應(yīng)為2H2O + O 2 + 4e-=4OH-
C.③中負(fù)極反應(yīng)為Zn+2OH-- 2e-=Zn(OH)2
D.④中向Fe電極區(qū)滴入2滴鐵氰化鉀溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015浙江省高二4月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知乙烯醇(CH2=CH-OH)不穩(wěn)定,可自動(dòng)轉(zhuǎn)化為乙醛。乙二醇(HOCH2CH2OH)在一定條件下發(fā)生脫水反應(yīng),也有類似現(xiàn)象發(fā)生,所得結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式有人寫出下列幾種,其中不可能的是
①CH2=CH2 ②CH3CHO ③ ④
A.① B.②③ C.③④ D.①④
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