關(guān)于下列各裝置圖的敘述中，不正確的是

A．①中總反應(yīng)為Zn + CuSO4 =Cu + ZnSO4

B．②中正極反應(yīng)為2H2O + O 2 + 4e－=4OH－

C．③中負(fù)極反應(yīng)為Zn+2OH－- 2e－=Zn(OH)2

D．④中向Fe電極區(qū)滴入2滴鐵氰化鉀溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三一模理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中的反應(yīng)、現(xiàn)象與結(jié)論完全一致的是（夾持、加熱裝置已略去）

①中的反應(yīng)

②中的現(xiàn)象

結(jié)論

A

MnO2與濃鹽酸加熱

KI淀粉溶液很快變藍(lán)

Cl2有氧化性

B

Cu與濃硫酸加熱

溴水褪色

SO2有漂白性

C

Na2CO3與醋酸溶液

苯酚鈉溶液變渾濁

酸性：碳酸>苯酚

D

電石與飽和食鹽水

酸性高錳酸鉀溶液褪色

乙炔有還原性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三第二學(xué)期期末練習(xí)理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（15分）

某校興趣小組對(duì)SO2與新制Cu(OH)2懸濁液的反應(yīng)進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)如下：

裝置

序號(hào)

試管中的藥品

現(xiàn)象

持續(xù)通入

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

1.5 mL 1 molL-1 CuSO4溶液和3.5 mL 1 molL-1 NaOH溶液混合

開(kāi)始時(shí)有磚紅色沉淀出現(xiàn)，一段時(shí)間后，磚紅色沉淀消失，靜置，試管底部有少量紫紅色固體，溶液呈綠色

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

1.5 mL 1 molL-1 CuCl2溶液和3.5 mL 1 molL-1 NaOH溶液混合

開(kāi)始時(shí)有黃色沉淀出現(xiàn)，一段時(shí)間后，黃色沉淀消失，靜置，生成大量白色沉淀，溶液呈綠色

（1）制取新制Cu(OH)2懸濁液的離子方程式為 。

（2）甲同學(xué)重新用實(shí)驗(yàn)II的方法制備新制Cu(OH)2懸濁液，過(guò)濾，用蒸餾水洗滌干凈。向洗凈后的Cu(OH)2中加入5 mL蒸餾水，再持續(xù)通入SO2氣體，現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)I相同，此步實(shí)驗(yàn)證明： 。檢驗(yàn)Cu(OH)2洗滌干凈的方法是 。

（3）同學(xué)們對(duì)白色沉淀的成分繼續(xù)進(jìn)行探究。查閱資料如下：CuCl為白色固體，難溶于水，能溶于濃鹽酸。它與氨水反應(yīng)生成Cu(NH3)2+，在空氣中會(huì)立即被氧化成含有藍(lán)色Cu(NH3)42+溶液。

①甲同學(xué)向洗滌得到的白色沉淀中加入氨水，得到藍(lán)色溶液，此過(guò)程中反應(yīng)的離子方程式為：CuCl + 2NH3·H2O === Cu(NH3)2+ + Cl- + 2H2O 、 。

②乙同學(xué)用另一種方法證明了該白色沉淀為CuCl，實(shí)驗(yàn)方案如下：

填寫下表空格：

試劑1

試劑2

蒸餾水

現(xiàn)象1

現(xiàn)象2

③寫出實(shí)驗(yàn)II中由Cu(OH)2生成白色沉淀的離子方程式： 。

（4）丙同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明：實(shí)驗(yàn)Ⅰ中觀察到的磚紅色沉淀是Cu2O。完成合理的實(shí)驗(yàn)方案：取少量Cu2O固體于試管中， ，則說(shuō)明磚紅色沉淀是Cu2O。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三4月模擬練習(xí)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下述轉(zhuǎn)化關(guān)系可用于合成解痙藥奧昔布寧的前體(化合物丙)。

下列說(shuō)法正確的是

A．化合物甲的分子式為C10H10O3，分子中的含氧官能團(tuán)有醛基和酯基

B．化合物乙能發(fā)生消去反應(yīng)，且生成的有機(jī)物能和溴發(fā)生加成反應(yīng)

C．化合物乙與NaOH水溶液在加熱條件下反應(yīng)生成化合物丙

D．化合物丙能和氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)高三第二次模擬理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

（14分）高純硅晶體是信息技術(shù)的重要材料。

（1）在周期表的以下區(qū)域中可以找到類似硅的半導(dǎo)體材料的是______（填字母）。

A．過(guò)渡元素區(qū)域 B．金屬和非金屬元素的分界線附近

（2）工業(yè)上用石英和焦炭可以制得粗硅。已知：

寫出用石英和焦炭制取粗硅的熱化學(xué)方程式 ______。

（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)下列流程制備高純硅：

①Ｙ的化學(xué)式為_(kāi)_____。

②寫出反應(yīng)Ⅰ的離子方程式 。

③寫出反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)方程式 。

④步驟Ⅵ中硅烷(SiH4)分解生成高純硅，已知甲烷分解的溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于硅烷，用原子結(jié)構(gòu)解釋其原因是 。

（4）將粗硅轉(zhuǎn)化成三氯硅烷(SiHCl3)，進(jìn)一步反應(yīng)也可以制得粗硅。其反應(yīng)：

SiHCl3 (g) + H2(g) Si(s) + 3HCl(g)，不同溫度下，SiHCl3的平衡轉(zhuǎn)化率隨反應(yīng)物的投料比（反應(yīng)初始時(shí)各反應(yīng)物的物質(zhì)的量之比）的變化關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是 (填字母)。

A．該反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B．橫坐標(biāo)表示的投料比應(yīng)該是

C．該反應(yīng)的平衡常數(shù)隨溫度升高而增大

D．實(shí)際生產(chǎn)中為提高SiHCl3的利用率，可以適當(dāng)增大壓強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市五校高三第二學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（本題12分）

丙烯可用于合成應(yīng)用廣泛的DAP樹(shù)脂單體。下列反應(yīng)流程中的反應(yīng)條件和少量副產(chǎn)物省略。

已知： RCOOR’＋R’’OH→RCOOR’’＋R’OH（R、R’、R’’代表烴基）

（1）．DAP樹(shù)脂單體的分子式為 。B中所含官能團(tuán)的名稱是 ， B→C的反應(yīng)類型 。

（2）．E的相對(duì)分子質(zhì)量為162，分子中有三種化學(xué)環(huán)境不同的氫。寫出E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。

（3）．請(qǐng)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 。

（4）．D有多種同分異構(gòu)體，符合下列條件的同分異構(gòu)體有 種。

A．能與NaOH溶液反應(yīng)

B．苯環(huán)上只有兩個(gè)相同的取代基，且苯環(huán)上的一氯代物有兩種

（5）．以丙烯為原料，其他無(wú)機(jī)試劑任選，寫出制備硝化甘油的合理流程圖，注明試劑條件。注：合成路線的書寫格式參照如下實(shí)例流程圖：

CH3CHO CH3COOHCH3COOCH2CH3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市五校高三第二學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

向等量的NaOH溶液中分別通入CO2氣體。因CO2的通入量不同，得到組分不同的溶液M。若向M中逐滴加入鹽酸，產(chǎn)生的氣體體積V（CO2）與加入鹽酸的體積V（HCl）關(guān)系如下，(注：①假設(shè)CO2全部逸出；②C圖中oa＝ab)。其中M中只有1種溶質(zhì)的是

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市五校高三第二學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，表達(dá)正確的是

A．甲醛的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：HCOH B．C2H2分子的結(jié)構(gòu)式：CH≡CH

C．CH4分子的比例模型： D．異丁烷的鍵線式：

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015山西省太原市高二4月階段形成檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

Co(Ⅲ)的八面體配合物CoClm·nNH3，若1 mol 配合物與足量AgNO3溶液作用生成1 mol AgCl沉淀，則m、n的值是

A．m＝1，n＝5 B．m＝3，n＝4

C．m＝5，n＝1 D．m＝3，n＝3

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