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含鎂3%~5%的鋁鎂合金是輪船制造、化工生產、機械制造等行業(yè)的重要材料.現有一塊質量為m g的鋁鎂合金,欲測定其中鎂的質量分數,幾位同學設計了不同的實驗方案.
方案1:鋁鎂合金
過量鹽酸
測定生成氣體在標準狀況下的體積(V1L)
方案2:鋁鎂合金
過量NaOH溶液
充分反應后測定剩余固體的質量(W1g)
方案3:鋁鎂合金
過量鹽酸
溶液
過量NaOH溶液
過濾,測定沉淀的質量(W2g)
(Ⅰ)某化學實驗小組利用右圖所示實驗裝置,按照方案1進行了實驗,請回答下列問題:
①裝置中儀器a的名稱是
分液漏斗
分液漏斗

②實驗裝置中有一處明顯錯誤,請指出
廣口瓶中進氣導管插入到了水中,排水導管未插至廣口瓶底部
廣口瓶中進氣導管插入到了水中,排水導管未插至廣口瓶底部

(Ⅱ)方案2中發(fā)生反應的離子方程式為
2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2
2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2

(Ⅲ)方案3“過濾”操作中用到的玻璃棒的作用是
引流
引流

若按方案3進行試驗,測得鎂的質量分數為
3W2
5m
×100%
3W2
5m
×100%

(Ⅳ)某同學有設計了與上述方案不同的方案4,也測得了鎂的質量分數.請你在括號內填上合適的內容,將該方案補充完整.
方案4:鋁鎂合金
()
測定生成氣體在標準狀況下的體積(V2L).
分析:(Ⅰ)①a是分液漏斗;
②廣口瓶的排水導管進入的應該在液面以上,出的導管應該在液面以下;
(Ⅱ)金屬鋁能夠和強堿溶液反應生成偏鋁酸鹽;
(Ⅲ)根據玻璃棒在過濾中的作用完成;根據沉淀是氫氧化鎂,求出氫氧化鎂的物質的量,利用鎂原子守恒,計算出合金中鎂的質量分數;
(Ⅳ)可以利用鋁和氫氧化鈉溶液反應生成的氫氣體積計算合金中鎂的質量分數.
解答:解:(Ⅰ))①根據圖示不難看出,儀器a名稱是分液漏斗,故答案為:分液漏斗;
②由于是根據排出的水的體積來測定生成的氣體的體積,因此廣口瓶中的進氣管應該剛露出橡皮塞,而出氣管應伸入到瓶底,
故答案為:廣口瓶中進氣導管插入到了水中,排水導管未插至廣口瓶底部;
(Ⅱ)鋁和氫氧化鈉溶液反應的離子方程式是2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑,故答案為:2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑;
(Ⅲ)玻璃棒在過濾中的作用,讓濾液沿著玻璃棒流下,起到引流作用;由于氫氧化鈉過量,W2g沉淀是氫氧化鎂,物質的量是:
W2
40
mol,
鎂的質量分數為:
W2
40
×24
m
×100%=
3W2
5m
×100%
故答案為:引流作用;
3W2
5m
×100%;
(Ⅳ)利用氫氧化鈉溶液和金屬鋁反應產生氫氣,根據標況下氫氣的體積,計算出鋁的物質的量,再求出鎂的質量分數,
故答案為:過量氫氧化鈉溶液.
點評:本題考查了測定鎂鋁合金中鎂的質量分數方法,涉及了某些金屬的化學性質及有關的化學方程式的計算,培養(yǎng)學生的分析能力和理解能力,本題難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某研究性學習小組為測定某含鎂3%一5%的鋁鎂合金(不含其它元素)中鎂的質量分數,設計了下列三種不同實驗方案進行探究,請根據他們的設計回答有關問題.
【探究一】實驗方案:鋁鎂合金
NaOH溶液
測定剩余固體質量.
問題討論:(1)實驗中發(fā)生反應的化學方程式是
 

(2)若實驗中稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品,投入VmL2.0mol/L NaOH溶液中,充分反應.則NaOH溶液的體積V≥
 
mL.
(3)實驗中,當鋁鎂合金充分反應后,在稱量剩余固體質量前,還需進行的實驗操作按順序依次為
 

【探究二】實驗方案:稱量xg鋁鎂合金粉末,放在如圖1所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒.
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問題討論:(4)欲計算Mg的質量分數,該實驗中還需測定的數據是
 

(5)假設實驗中測出該數據為yg,則原鋁鎂合金粉末中鎂的質量分數為
 
(用含x、y代數式表示).
【探究三】實驗方案:鋁鎂合金
稀硫酸
測定生成氣體的體積.
問題討論:(6)同學們擬選用如圖2的實驗裝置完成實驗,你認為最簡易的裝置其連接順序是:
a接
 
.(填接口字母,儀器不一定全選.)
(7)同學們仔細分析(6)中連接的實驗裝置后,又設計了圖3所示的實驗裝置.
①裝置中導管a的作用是
 

②實驗前后堿式滴定管中液面讀數分別如圖4,則產生氫氣的體積為
 
mL.
③與上左圖裝置相比,用(6)中連接的裝置進行實驗時,容易引起誤差的原因是
 
(任寫一點).

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

含鎂3%~5%的鋁鎂合金是輪船制造、化工生產、機械制造等行業(yè)的重要材料.現有一塊質量為m g的鋁鎂合金,欲測定其中鎂的質量分數,幾位同學設計了不同的實驗方案.
方案1:鋁鎂合金數學公式測定生成氣體在標準狀況下的體積(V1L)
方案2:鋁鎂合金數學公式充分反應后測定剩余固體的質量(W1g)
方案3:鋁鎂合金數學公式溶液數學公式過濾,測定沉淀的質量(W2g)
(Ⅰ)某化學實驗小組利用右圖所示實驗裝置,按照方案1進行了實驗,請回答下列問題:
①裝置中儀器a的名稱是________.
②實驗裝置中有一處明顯錯誤,請指出________.
(Ⅱ)方案2中發(fā)生反應的離子方程式為________.
(Ⅲ)方案3“過濾”操作中用到的玻璃棒的作用是________.
若按方案3進行試驗,測得鎂的質量分數為________.
(Ⅳ)某同學有設計了與上述方案不同的方案4,也測得了鎂的質量分數.請你在括號內填上合適的內容,將該方案補充完整.
方案4:鋁鎂合金數學公式測定生成氣體在標準狀況下的體積(V2L).

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科目:高中化學 來源:同步題 題型:實驗題

含鎂3%~5%的鋁鎂合金,現已成為輪船制造、化工生產、機械制造等行業(yè)的重要原材料,F有一塊已知質量的鋁鎂合金,欲測定其中鎂的質量分數,幾位同學設計了不同實驗方案。
實驗設計①:鋁鎂合金測定生成氣體的體積(標準狀況)
實驗設計②:鋁鎂合金測定生成氣體的體積(標準狀況)
實驗設計③:鋁鎂合金溶液過濾,測定沉淀的質量
(1)上述實驗方案中,各發(fā)生了哪些化學反應?請嘗試寫出有關反應的化學方程式。
_____________________________
(2)上述各實驗方案能否測出合金中鎂的質量分數?請說明理由。
_____________________________

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科目:高中化學 來源: 題型:

請按要求回答下列問題:

(1).某合作學習小組討論辨析以下說法,其中說法正確的是  _____________

     A根據酸分子中含有的氫原子個數,將酸分為一元酸、二元酸等

B 將Na2O2投入FeCl2溶液中, 可觀察到的現象是生成紅褐色沉淀、有氣泡產生                

C 金屬元素的原子只有還原性,離子只有氧化性

       D不銹鋼和目前流通的硬幣都是合金;   

E  NH3、CO2的水溶液均能導電,所以NH3、CO2均是電解質

(2)將5mol/L的Mg(NO32溶液a mL稀釋至b mL,稀釋后溶液中NO3的物質的量濃度為_____________

(3)在K2Cr2O7+14HCl==2KCl+2CrCl3+3Cl2↑+7H2O反應中,

氧化劑是_____   _(填化學式) 當有14.6gHCl被氧化時,電子轉移為    mol。

(4)學校研究性學習小組的同學,為測定某含鎂3%~5%的鋁鎂合金(不含其他元素)中鎂的質量分數,設計下列實驗方案進行探究,填寫下列空白:

實驗方案:鋁鎂合金 測定剩余固體質量。

① 實驗中發(fā)生反應的化學方程式是__________________。

② 實驗步驟:稱取5.4 g鋁鎂合金粉末樣品,投入V mL 2.0 mol/L NaOH 溶液中充分反應。計算所用NaOH溶液的體積V≥______________。

過濾、洗滌、干燥、稱量固體。該步驟中若未洗滌固體,測得鎂的質量分數將________(  填  不變  偏高 或 偏低 )。

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