(1)取少量Fe2O3 粉末(紅棕色)加入適量鹽酸,所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
.用此飽和溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(2)在小燒杯中加入20mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中滴入幾滴FeCl3 溶液,繼續(xù)煮沸至
 
為止,即可制得Fe(OH)3 膠體.
(3)證明Fe(OH)3 膠體的實(shí)驗(yàn)方法叫
 

(4)向制得Fe(OH)3 膠體中加入
 
可觀(guān)察到先沉淀后又溶解的現(xiàn)象,寫(xiě)出沉淀溶解的離子方程式
 
考點(diǎn):鐵的氧化物和氫氧化物
專(zhuān)題:幾種重要的金屬及其化合物
分析:(1)根據(jù)金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水,寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式和離子方程式;
(2)根據(jù)制取膠體的實(shí)驗(yàn)分析;
(3)膠體和溶液是不同的分散系,膠體有丁達(dá)爾效應(yīng)溶液沒(méi)有;
(4)根據(jù)膠體的聚沉及氫氧化鐵的性質(zhì)分析.
解答: 解:(1)Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸,所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3 +6HCl=2FeCl3 +3H2O,該反應(yīng)的離子方程式為:Fe2O3 +6H+=2Fe3++3H2O;
故答案為:Fe2O3 +6H+=2Fe3++3H2O;
(2)向沸水中滴入幾滴FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸至溶液變成紅褐色,即可制得氫氧化鐵膠體,
故答案為:溶液呈紅褐色;
(3)膠體具有丁達(dá)爾效應(yīng),證明Fe(OH)3 膠體的實(shí)驗(yàn)方法叫丁達(dá)爾效應(yīng),
故答案為:丁達(dá)爾效應(yīng);
(4)向制得Fe(OH)3 膠體中加入鹽酸,膠體會(huì)發(fā)生聚沉,F(xiàn)e(OH)3能溶于鹽酸,所以沉淀又消失,沉淀溶解的離子方程式為:Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O;
故答案為:鹽酸;Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查鐵的化合物及膠體的知識(shí),側(cè)重于離子方程式的書(shū)寫(xiě),注意把握相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)以及離子方程式的書(shū)寫(xiě)方法,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

60年代美國(guó)化學(xué)家鮑林提出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)規(guī)則:設(shè)含氧酸的化學(xué)式為HnROm,其中(m-n)為非羥基氧原子數(shù),鮑林認(rèn)為含氧酸的強(qiáng)弱與非羥基氧原子數(shù)(m-n)的關(guān)系見(jiàn)表.
m-n 0 1 2 3
含氧酸強(qiáng)度 弱酸 中強(qiáng) 強(qiáng) 很強(qiáng)
實(shí)例 HClO H3PO4 HNO3 HClO4
試回答下列問(wèn)題:
(1)按此規(guī)則判斷H3AsO4、H2CrO4、HMnO4酸性由弱到強(qiáng)的順序?yàn)?div id="kgalaun" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)H3PO3和H3AsO3的形式一樣,但酸性強(qiáng)弱相差很大.已知H3PO3為中強(qiáng)酸,H3AsO3
為弱酸,試推斷H3PO3和H3AsO3的分子結(jié)構(gòu)
 

(3)按此規(guī)則判斷碳酸應(yīng)屬于
 
酸,與通常認(rèn)為的碳酸的強(qiáng)度是否一致?
 
.其可能的原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能量是一個(gè)世界性的話(huà)題,如何充分利用能量、開(kāi)發(fā)新能源,為人類(lèi)服務(wù)是廣大科技工作者不懈努力的目標(biāo).
(1)如圖所示,組成一個(gè)原電池.
①當(dāng)電解質(zhì)溶液為稀硫酸時(shí):Cu電極是
 
( 填“正”或“負(fù)”,下同 )極,其電極反應(yīng)為
 

②當(dāng)電解質(zhì)溶液為濃硝酸時(shí):Cu電極是
 
極,其電極反應(yīng)為
 

(2)航天技術(shù)上使用的氫-氧燃料電池具有高能、輕便和不污染環(huán)境等優(yōu)點(diǎn).氫-氧燃料電池有酸式、堿式和非水三種,它們放電時(shí)的電池總反應(yīng)方程式均可表示為:2H2+O2=2H2O.
①堿式氫-氧燃料電池中的電解質(zhì)是堿,其正極反應(yīng)表示為:O2+2H2O+4e-=4OH-,其負(fù)極反應(yīng)可表示為
 
;
②非水電解質(zhì)是摻雜氧化釔(Y2O3)的氧化鋯(ZrO2)晶體,在熔融狀態(tài)下能傳導(dǎo)O2-,其負(fù)極反應(yīng)可表示為:2H2+2O2--4e-=2H2O,其正極反應(yīng)表示為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有五種有機(jī)物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A物質(zhì)中含有的官能團(tuán)名稱(chēng)為
 
、
 

(2)B的分子式為
 

(3)D的一氯代物最多有
 
種.
(4)上述化合物中互為同分異構(gòu)體的是
 
;互為同系物的是
 
.(填字母)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將正確答案的序號(hào)填在空白處.
(1)用經(jīng)Cl2消毒的自來(lái)水配制下列溶液:①Na2SO3;②KI;③AlCl3;④FeCl2;⑤AgNO3;⑥稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)部分藥品變質(zhì),它們是
 

(2)下列反應(yīng)必須加入氧化劑且一步反應(yīng)就能完成的是
 

①N2→NO2、贜O2→NO、跱O2→HNO3④N2→NO、軳2→NH3
(3)在如圖所示的8個(gè)裝置中,屬于原電池的是
 


(4)①②③④四種金屬片兩兩相連浸入稀硫酸中都可組成原電池.
①②相連時(shí),外電路電流從②流向①;
①③相連時(shí),③為正極;
②④相連時(shí),②上有氣泡逸出;
③④相連時(shí),③的質(zhì)量減少.
據(jù)此判斷這四種金屬活動(dòng)性由大到小的順序是
 

(5)下列物質(zhì)中,不能由單質(zhì)直接化合生成的是
 

①CuS、贔eS、跾O3 ④H2S、軫eCl2
(6)下列物質(zhì)中,屬于強(qiáng)電解質(zhì)的是
 
;屬于非電解質(zhì)的是
 

①氨氣 ②氨水 ③鹽酸 ④醋酸 ⑤硫酸鋇 ⑥氯化銀
⑦氯化鈉 ⑧二氧化碳 ⑨醋酸銨 ⑩氫氣?水.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把下列現(xiàn)象中硫酸所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)填寫(xiě)在空白處.
(1)把鋅粒放入稀硫酸中時(shí),有氣體放出.
 

(2)盛有濃硫酸的燒杯敞口放置一段時(shí)間后,質(zhì)量增加.
 

(3)用玻璃棒蘸濃硫酸滴在紙上時(shí),紙變黑.
 

(4)把木炭放入熱的濃硫酸中時(shí),有氣體放出.
 

(5)在常溫下可以用鐵、鋁制容器盛裝冷的濃硫酸.
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲烷是重要的生活和工業(yè)原料,下列有關(guān)甲烷敘述不正確的是( 。
A、常溫常壓下是氣體
B、常溫常壓下性質(zhì)很穩(wěn)定
C、不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D、可以使溴水褪色

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的一種重要方法,下列分類(lèi)合理的是(  )
A、CaCO3和KOH都屬于鹽
B、KOH和NH3?H2O都屬于堿
C、Na2SO4和HNO3都屬于酸
D、Na2CO3和NaNO3都屬于氧化物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)無(wú)處不在,下列與化學(xué)有關(guān)的說(shuō)法不正確的是(  )
A、新鮮蔬菜做熟后,所含維生素C會(huì)有損失
B、糖類(lèi)、油脂和蛋白質(zhì)在人體內(nèi)均可水解為葡萄糖,故可作人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C、次氯酸鈉溶液可用于環(huán)境的消毒殺菌
D、和CO2反應(yīng)生成可降解聚合物,該反應(yīng)符合綠色化學(xué)的原則.

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