(8分)某化學(xué)興趣小組在甲、乙兩個充滿氧氣的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,兩個容器中的碳粉都已完全消失。該小組成員對反應(yīng)后兩容器內(nèi)氣體進行如下探究:
⑴小紅同學(xué)對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想:
①只有CO ②只有CO2 ③只有O2 ④CO和O2的混合氣體
你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的是 (填序號)
⑵小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗證自己的猜想,他準(zhǔn)備按下圖所示裝置進行探究。
請你回答下列問題:
若小明的猜想成立,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;裝置C玻璃管中的實驗現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
⑶小芳同學(xué)對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想,她的猜想是 ,于是她設(shè)計了下列實驗方案驗證其猜想:
【步驟1】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時間后,再通入乙中的氣體,觀察現(xiàn)象;
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水,觀察現(xiàn)象。
指導(dǎo)老師在分析其實驗方案后,指出了其中存在的錯誤或不足。
①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時間后方可加熱。你認(rèn)為這樣修改的原因是 。
②沒有必要進行步驟2的實驗,其理由是 。
⑷若反應(yīng)前甲、乙兩容器中碳粉與氧氣的質(zhì)量比分別表示為 (mC/mO2)甲
和(mC/mO2)乙,當(dāng)小明和小芳的猜想均成立時,則(mC/mO2)甲__________
(mC/mO2)乙(填“﹥”、“﹤”或“=”)。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源:2012屆黑龍江大慶市三十二中高三畢業(yè)班聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:實驗題
(8分)某化學(xué)興趣小組在甲、乙兩個充滿氧氣的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,兩個容器中的碳粉都已完全消失。該小組成員對反應(yīng)后兩容器內(nèi)氣體進行如下探究:
⑴小紅同學(xué)對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想:
①只有CO ②只有CO2 ③只有O2 ④CO和O2的混合氣體
你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的是 (填序號)
⑵小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗證自己的猜想,他準(zhǔn)備按下圖所示裝置進行探究。
請你回答下列問題:
若小明的猜想成立,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;裝置C玻璃管中的實驗現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
⑶小芳同學(xué)對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想,她的猜想是 ,于是她設(shè)計了下列實驗方案驗證其猜想:
【步驟1】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時間后,再通入乙中的氣體,觀察現(xiàn)象;
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水,觀察現(xiàn)象。
指導(dǎo)老師在分析其實驗方案后,指出了其中存在的錯誤或不足。
①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時間后方可加熱。你認(rèn)為這樣修改的原因是 。
②沒有必要進行步驟2的實驗,其理由是 。
⑷若反應(yīng)前甲、乙兩容器中碳粉與氧氣的質(zhì)量比分別表示為(mC/mO2)甲
和(mC/mO2)乙,當(dāng)小明和小芳的猜想均成立時,則(mC/mO2)甲__________
(mC/mO2)乙(填“﹥”、“﹤”或“=”)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江大慶市高三畢業(yè)班聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:實驗題
(8分)某化學(xué)興趣小組在甲、乙兩個充滿氧氣的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,兩個容器中的碳粉都已完全消失。該小組成員對反應(yīng)后兩容器內(nèi)氣體進行如下探究:
⑴小紅同學(xué)對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想:
①只有CO ②只有CO2 ③只有O2 ④CO和O2的混合氣體
你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的是 (填序號)
⑵小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗證自己的猜想,他準(zhǔn)備按下圖所示裝置進行探究。
請你回答下列問題:
若小明的猜想成立,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;裝置C玻璃管中的實驗現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
⑶小芳同學(xué)對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想,她的猜想是 ,于是她設(shè)計了下列實驗方案驗證其猜想:
【步驟1】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時間后,再通入乙中的氣體,觀察現(xiàn)象;
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水,觀察現(xiàn)象。
指導(dǎo)老師在分析其實驗方案后,指出了其中存在的錯誤或不足。
①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時間后方可加熱。你認(rèn)為這樣修改的原因是 。
②沒有必要進行步驟2的實驗,其理由是 。
⑷若反應(yīng)前甲、乙兩容器中碳粉與氧氣的質(zhì)量比分別表示為 (mC/mO2)甲
和(mC/mO2)乙,當(dāng)小明和小芳的猜想均成立時,則(mC/mO2)甲__________
(mC/mO2)乙(填“﹥”、“﹤”或“=”)。
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