根據(jù)有機(jī)物 的結(jié)構(gòu)推測，它不可能發(fā)生的反應(yīng)是（　�。�
A、銀鏡反應(yīng)B、加成反應(yīng)
C、酯化反應(yīng)D、中和反應(yīng)
考點(diǎn)：有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),有機(jī)物分子中的官能團(tuán)及其結(jié)構(gòu)
專題：有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析：由結(jié)構(gòu)簡式可知，分子中含雙鍵、-COOH，結(jié)合烯烴和羧酸的性質(zhì)來解答．
解答： 解：A．不含-CHO，不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，故A選；
B．含雙鍵，可發(fā)生加成反應(yīng)，故B不選；
C．含-COOH，可與醇發(fā)生酯化反應(yīng)，故C不選；
D．含-COOH，可與堿發(fā)生中和反應(yīng)，故D不選；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵，側(cè)重烯烴、羧酸性質(zhì)的考查，注意官能團(tuán)的判斷，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示與對(duì)應(yīng)的敘述相符合的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />已知：CH3CH2Br+H2O
NaOH
△
CH3CH2OH+HBr
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A檢驗(yàn)CH3CH2Br在NaOH溶液中是否發(fā)生水解將CH3CH2Br與NaOH溶液共熱．冷卻后，取出上層水溶液，用稀HNO3酸化，加入AgNO3溶液，觀察是否產(chǎn)生淡黃色沉淀
B檢驗(yàn)Fe（NO3）2晶體是否已氧化變質(zhì)將Fe（NO3）2樣品溶于稀H2SO4后，滴加KSCN溶液，觀察溶液是否變紅
C驗(yàn)證Br2的氧化性強(qiáng)于I2將少量溴水加入KI溶液中，再加入CCl4，振蕩，靜置．可觀察到下層液體呈紫色
D驗(yàn)證Fe（OH）3的溶解度小于Mg（OH）2將FeCl3溶液加入Mg（OH）2懸濁液中，振蕩，可觀察到沉淀由白色變?yōu)榧t褐色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某種SO2與CO2組成的混合氣體，其密度是同條件下氧氣密度的1.5倍，由此可知該混合氣體中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、20%B、80%
C、73.3%D、26.7%

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

鋁在人體中積累可使人慢性中毒，世界衛(wèi)生組織將鋁確定為食品污染源之一而加以控制．鋁在下列使用場合中，必須加以控制的是（　�。�
A、制造炊具
B、制防銹油漆
C、制牙膏皮
D、煉鋁廠制造鋁錠

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

室溫下，下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是（　�。�
A、（NH4）2Fe（SO4）2溶液中：Ba2+、K+、OH-、Br-
B、c（I-）=0.1 mol?L-1的溶液中：Na+、Fe3+、ClO-、S
O
2-
4
C、c（OH-）/c（H+）=10-12的溶液中：N
H
+
4
、Cu2+、N
O
-
3
、Cl-
D、新制飽和氯水中：Na+、Al3+、S
O
2-
3
、S
O
2-
4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

標(biāo)準(zhǔn)狀況下，將22.4L HCl氣體溶于水制成22.4L稀鹽酸，該稀鹽酸的物質(zhì)的量濃度為（　�。�
A、1 mol/L
B、0.045 mol/L
C、0.45 mol/L
D、0.5 mol/L

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列金屬中，既可用熱分解方法又可用電解法制備的是（　�。�
A、FeB、CuC、AlD、Ag

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于人造纖維的是（　�。�
A、兔毛毛線B、腈綸毛線
C、光導(dǎo)纖維D、粘膠纖維

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同步練習(xí)冊(cè)答案