11.羰基硫(COS)可作為一種糧食熏蒸劑,能防止某些昆蟲(chóng)、線蟲(chóng)和真菌的危害.在恒容密閉容器中,將CO和H2S混合加熱并達(dá)到下列平衡:CO(g)+H2S(g)?COS(g)+H2(g),K=0.1,反應(yīng)前CO的物質(zhì)的量為10mol,平衡后CO物質(zhì)的量為8mol,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.升高溫度,H2S濃度增加,表明該反應(yīng)的△H>0
B.隨著反應(yīng)的進(jìn)行,混合氣體的密度逐漸減小
C.反應(yīng)前H2S物質(zhì)的量為7mol
D.CO的平衡轉(zhuǎn)化率為80%

分析 A.升高溫度,H2S濃度增加,說(shuō)明平衡逆向移動(dòng),升高溫度,平衡向吸熱反應(yīng)方向移動(dòng);
B.氣體質(zhì)量不變,則密度不變;
C.反應(yīng)前CO的物質(zhì)的量為10mol,平衡后CO物質(zhì)的量為8mol,設(shè)反應(yīng)前H2S物質(zhì)的量為n,則:
                  CO(g)+H2S(g)?COS(g)+H2(g)
起始(mol):10        n                0            0
變化(mol):2          2                2            2
平衡(mol):8         n-2              2              2
反應(yīng)恰好氣體分子數(shù)目不變,利用物質(zhì)的量代替濃度代入平衡常數(shù)表達(dá)式K=$\frac{c(COS)×c({H}_{2})}{c(CO)×c({H}_{2}S)}$列方程計(jì)算;
D.根據(jù)C中的計(jì)算數(shù)據(jù)計(jì)算CO的平衡轉(zhuǎn)化率.

解答 解:A.升高溫度,H2S濃度增加,說(shuō)明平衡逆向移動(dòng),升高溫度,平衡向吸熱反應(yīng)方向移動(dòng),則該反應(yīng)是放熱反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B.氣體質(zhì)量不變,且體積不變,則密度不變,故B錯(cuò)誤;
C.反應(yīng)前CO的物質(zhì)的量為10mol,平衡后CO物質(zhì)的量為8mol,設(shè)反應(yīng)前H2S物質(zhì)的量為n,則:
                  CO(g)+H2S(g)?COS(g)+H2(g)
起始(mol):10        n                0            0
變化(mol):2          2                2            2
平衡(mol):8         n-2              2              2
反應(yīng)恰好氣體分子數(shù)目不變,利用物質(zhì)的量代替濃度代入平衡常數(shù)表達(dá)式K=$\frac{c(COS)×c({H}_{2})}{c(CO)×c({H}_{2}S)}$=$\frac{2×2}{8×(n-2)}$=0.1,解得n=7,故C正確;
D.根據(jù)上述數(shù)據(jù),可知CO的平衡轉(zhuǎn)化率為$\frac{2mol}{10mol}$×100%=20%,故D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素、化學(xué)平衡常數(shù)應(yīng)用、化學(xué)平衡的有關(guān)計(jì)算,為高頻考點(diǎn),側(cè)重考查學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力,注意理解掌握三段式均解題法在化學(xué)平衡計(jì)算中的應(yīng)用,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在2A+B?3C+4D反應(yīng)中,表示該反應(yīng)速率最快的是( 。
A.v(A)=0.5 mol/(L•s)B.v(B)=0.3mol/(L•s)C.v(C)=0.6 mol/(L•s)D.v(D)=1 mol/(L•s)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列元素屬于ds區(qū)的是(  )
A.CaB.FeC.CuD.P

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.常見(jiàn)的有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型有:①取代②加成③消去④脂化⑤加聚⑥水解⑦還原,其中能在有機(jī)物分子中引入-OH的反應(yīng)類(lèi)型有(  )
A.①②③④⑤⑥B.③④⑥⑦C.①②⑥⑦D.②③④⑤

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.某同學(xué)類(lèi)比鎂在二氧化碳中的燃燒反應(yīng),認(rèn)為鈉和二氧化碳也可以發(fā)生反應(yīng),他在實(shí)驗(yàn)室中選擇以下裝置對(duì)該反應(yīng)能否發(fā)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.

依據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用上述裝置中的B(填裝置下方對(duì)應(yīng)字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,選擇圖中的裝置,其連接順序?yàn)椋憾趸嫉陌l(fā)生裝置→f-g-d-e-a-b-h-j(按氣流方向,用小寫(xiě)字母表示);
(3)檢查裝置氣密性良好,裝好藥品后,打開(kāi)彈簧夾,待裝置中的空氣排凈后才能點(diǎn)燃酒精燈,能說(shuō)明裝置中空氣已經(jīng)排凈的現(xiàn)象是E裝置中澄清石灰水變渾濁;
(4)該同學(xué)在制取CO2的過(guò)程中,向裝置B中加入某酸后,發(fā)現(xiàn)固體與酸沒(méi)有接觸,為使反應(yīng)順利進(jìn)行,下列可再加入的試劑是AD
A.稀硝酸   B.H2SO4溶液  C.苯  D.CCl4溶液
(5)若反應(yīng)過(guò)程中CO2足量,反應(yīng)結(jié)束后,該同學(xué)對(duì)硬質(zhì)玻璃管中生成的固體提出了以下猜想:①生成的固體物質(zhì)為Na2CO3 ②生成的固體物質(zhì)為Na2CO3和C的混合物 ③生成的固體物質(zhì)為Na2CO3和Na2O的混合物 ④生成的固體物質(zhì)為Na2O和C的混合物,報(bào)告給老師后,老師認(rèn)為可以排除其中的3種情況,老師排除的理由是加熱條件下過(guò)來(lái)的二氧化碳和單質(zhì)碳、氧化鈉均可以發(fā)生反應(yīng),則鈉與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.離子方程式Fe2O42-+xCu2O+10H+═2Fe2++yCu2++5H2O中,x的值為(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.甲醇是一種很好的燃料,工業(yè)上用CH4和H2O(g)為原料,通過(guò)反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ來(lái)制備甲醇.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將1.0mol CH4和2.0mol H2O(g)通入反應(yīng)室(容積為100L)中,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):CH4(g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g)(Ⅰ)
CH4的轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系如圖1所示.
①已知100℃時(shí)達(dá)到平衡所需的時(shí)間為5min,則用H2表示的平均反應(yīng)速率為0.003mol•L-1•min-1
②圖中的p1<p2(填“<”、“>”或“=”),100℃時(shí)的平衡常數(shù)為2.25×10-4
③該反應(yīng)的△H>0,△S>0(填“<”、“>”或“=”).
(2)在壓強(qiáng)為0.1MPa條件下,a mol CO與3a mol H2的混合氣體在催化劑作用下能自發(fā)反應(yīng)生成甲醇:
CO(g)+2H2(g)?CH3OH△H<0 (Ⅱ)
①若容器的容積不變,下列措施可增大甲醇產(chǎn)率的是ABD(填序號(hào)).
A.降低溫度
B.將CH3OH(g)從體系中分離出來(lái)
C.恒容下充入He,使體系的總壓強(qiáng)增大
D.再充入a mol CO和3a mol H2
②為了尋找合成甲醇的適宜溫度和壓強(qiáng),某同學(xué)設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn),部分實(shí)驗(yàn)條件已經(jīng)填在了下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表中.
實(shí)驗(yàn)編號(hào)T(℃)n(CO)/n(H2P(MPa)
1180$\frac{2}{3}$0.1
2n$\frac{2}{3}$5
3350m5
a.表中剩余的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):n=180,m=$\frac{2}{3}$.
b.根據(jù)反應(yīng)Ⅱ的特點(diǎn),如圖是在壓強(qiáng)分別為0.2MPa和5MPa下CO的轉(zhuǎn)化率隨溫度變化的曲線,請(qǐng)指明圖2中的壓強(qiáng)px=0.2MPa.  

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.分子式為CH4、C2H4、C2H2、C6H6、C5H10的烴.物質(zhì)的量相同時(shí),耗氧量最多的是C6H6、C5H10,生成CO2最多的是C6H6

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

2.氯氣用于自來(lái)水的殺菌消毒,但在消毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面影響,因此人們開(kāi)始研究一些新型自來(lái)水消毒劑.某學(xué)習(xí)小組查閱資料發(fā)現(xiàn)NCl3可作為殺菌消毒劑,

該小組利用圖所示的裝置制備N(xiāo)Cl3,并探究NCl3的漂白性.
NCl3的相關(guān)性質(zhì)如下:
物理性質(zhì)制備原理化學(xué)性質(zhì)
黃色油狀液體,熔點(diǎn)為-40℃,沸點(diǎn)為71℃,不溶于冷水,易溶于有機(jī)溶劑,密度為1.65g/mLCl2與NH4Cl水溶液在低溫下反應(yīng)95℃爆炸,熱水中能與水反應(yīng)
回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涌谶B接的順序?yàn)?→4→5→2→3→6→7→10→9→8.
(2)C裝置作用是除去氯氣中氯化氫氣體.
(3)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Cl2+NH4Cl═NCl3+4HCl,當(dāng)B裝置蒸餾燒瓶中出現(xiàn)較多油狀液體后,關(guān)閉接口2處的活塞,控制水浴加熱的溫度為71~95℃.
(4)當(dāng)F裝置的錐形瓶?jī)?nèi)有較多黃色油狀液體出現(xiàn)時(shí),用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取該液體滴到干燥的紅色石蕊試紙上,試紙不褪色;若取該液體滴入50-60℃熱水中,片刻后取該熱水再滴到干燥的紅色石蕊試紙上,試紙先變藍(lán)后褪色,寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:NCl3+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3HClO+NH3;NCl3本身無(wú)漂白性;NCl3在熱水中水解生成NH3•H2O使紅色石蕊試紙變藍(lán),生成的HClO又使其漂白褪色.

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同步練習(xí)冊(cè)答案