A. | 苯、甲苯、環(huán)己烷 | B. | 甲苯、苯酚、己烯 | ||
C. | 甲酸、乙醛、乙酸 | D. | 乙二醇、苯、四氯化碳 |
分析 A、三種物質(zhì)都不溶于水,且密度都比水小;
B、用溴水可以鑒別;
C、利用與氫氧化銅懸濁液反應(yīng)現(xiàn)象不同可鑒別;
D、利用水和分層現(xiàn)象可鑒別.
解答 解:A、苯、甲苯、環(huán)己烷都不溶于水,且密度都比水小,用水無法鑒別,且苯、環(huán)己烷性質(zhì)穩(wěn)定,二者用一種試劑無法鑒別,故A選;
B、甲苯與溴水發(fā)生萃取、苯酚與溴水發(fā)生取代反應(yīng)生成白色沉淀,己烯與溴水發(fā)生加成反應(yīng)而褪色,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故B不選;
C、甲酸、乙醛、乙酸分別與氫氧化銅懸濁液反應(yīng),現(xiàn)象分別為:由于甲酸中既含羧基又含醛基,故甲酸中加新制的氫氧化銅溶液,先變?yōu)樗{(lán)色溶液后有磚紅色沉淀生產(chǎn);乙醛與新制的氫氧化銅懸濁液反應(yīng)有磚紅色沉淀生成;乙酸與新制的氫氧化銅溶液會變?yōu)樗{(lán)色溶液,現(xiàn)象不同,可鑒別,故C不選;
D、乙二醇、苯、四氯化碳分別與水混合,現(xiàn)象分別為:不分層、分層后有機(jī)層在上層,分層后有機(jī)層在下層,現(xiàn)象不同,可鑒別,故D不選;
故選A.
點評 本題考查有機(jī)物的鑒別,題目難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累即可輕松解答該題.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B是電源的負(fù)極 | |
B. | 電解結(jié)束后,陰極室溶液的pH與電解前相比將增大 | |
C. | 陽極室中發(fā)生的電極反應(yīng)為:2Cl--2e-=Cl2↑ | |
D. | 陽極室中發(fā)生的反應(yīng)為:CO(NH2)2+3Cl2+H2O=N2+CO2+6HCl |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NO、O2、NO2的分子數(shù)目之比為2:1:2 | |
B. | 反應(yīng)混合物中各組成物質(zhì)的濃度相等 | |
C. | 混合氣體的顏色不再發(fā)生變化 | |
D. | 生成2molNO同時生成1molO2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通入品紅溶液中 | B. | 用帶火星的木條檢驗 | ||
C. | 通入澄清石灰水中 | D. | 通入石蕊溶液中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)既能實現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化、又能實現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化 | |
B. | 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子 | |
C. | 儲存在物質(zhì)中的化學(xué)能在化學(xué)反應(yīng)前后是不變的 | |
D. | 構(gòu)成宏觀物質(zhì)的微觀粒子之間的相互作用有多種形式,如離子鍵、共價鍵等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CCl4 | B. | CH2Cl2 | C. | NH3 | D. | H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)需在300℃進(jìn)行可推測該反應(yīng)是吸熱反應(yīng) | |
B. | 使用催化劑可大大提高生產(chǎn)效率 | |
C. | 充入大量CO2氣體可提高H2的轉(zhuǎn)化率 | |
D. | 從平衡混合氣體中分離出CH3CH2OH和H2O可提高CO2和H2的利用率 |
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