為探索工業(yè)含鋁、鐵、銅合金廢料的再利用,某同學(xué)設(shè)計(jì)的回收利用方案如下:

(1)合金與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式是
 

(2)檢驗(yàn)濾液D中是否含有Fe3+的最佳試劑為
 
(填字母).
A.KMnO4    B.NaOH    C.氯水    D.KSCN
若D中含有Fe3+,除去Fe3+的常用試劑是
 

(3)若要從濾液D中得到綠礬晶體,必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟是:
 
、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、自然干燥.
(4)若由濾渣E得到含Cu2+的溶液,試劑Y可能是
 
(填字母).
A.稀硝酸    B.濃硫酸    C.濃鹽酸    D.稀硫酸
寫出一個(gè)由濾渣E得到含Cu2+溶液的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)分離和提純的方法和基本操作綜合應(yīng)用,常見離子的檢驗(yàn)方法
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,元素及其化合物
分析:(1)合金廢料含鋁、鐵、銅,其中只有鋁與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng).
(2)KMnO4和氯水都不能用于檢驗(yàn)Fe3+;由于溶液中含有Fe2+,若用NaOH溶液,產(chǎn)生的氫氧化亞鐵沉淀會(huì)對(duì)Fe3+的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾.
   故檢驗(yàn)濾液D中是否含有Fe3+的最佳試劑為KSCN溶液,操作簡(jiǎn)單,現(xiàn)象明顯,不受其他離子的干擾;
   若D中含有Fe3+,除去Fe3+的常用試劑是鐵粉,鐵與Fe3+反應(yīng)生成亞鐵離子,除雜但不引雜.
(3)因?yàn)榫G礬晶體是結(jié)晶水合物,所以要從濾液D中得到綠礬晶體,不能直接蒸干,必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟是:蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、自然干燥.
(4)經(jīng)分析濾渣E的成分應(yīng)當(dāng)是銅,要得到含Cu2+的溶液,試劑Y必須能和銅反應(yīng)生成Cu2+,選項(xiàng)中能和銅反應(yīng)的有稀硝酸和濃硫酸,因?yàn)槎叨季哂袕?qiáng)氧化性;而濃鹽酸和稀硫酸二者是非氧化性酸,不與銅反應(yīng).銅與稀硝酸或濃硫酸的反應(yīng)方程式為:Cu+2H2SO4
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O或3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
解答: 解:(1)合金廢料含鋁、鐵、銅,其中只有鋁與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng),離子方程式是 2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑.
故答案為:2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑.
(2)KMnO4和氯水都不能用于檢驗(yàn)Fe3+;由于溶液中含有Fe2+,若用NaOH溶液,產(chǎn)生的氫氧化亞鐵沉淀會(huì)對(duì)Fe3+的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾.
故檢驗(yàn)濾液D中是否含有Fe3+的最佳試劑為KSCN溶液,操作簡(jiǎn)單,現(xiàn)象明顯,不受其他離子的干擾;
若D中含有Fe3+,除去Fe3+的常用試劑是鐵粉,鐵與Fe3+反應(yīng)生成亞鐵離子,除雜但不引雜.
故答案為:D.鐵粉.
(3)因?yàn)榫G礬晶體是結(jié)晶水合物,所以要從濾液D中得到綠礬晶體,不能直接蒸干,必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟是:蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、自然干燥.
故答案為:蒸發(fā)濃縮.
(4)經(jīng)分析濾渣E的成分應(yīng)當(dāng)是銅,要得到含Cu2+的溶液,試劑Y必須能和銅反應(yīng)生成Cu2+,選項(xiàng)中能和銅反應(yīng)的有稀硝酸和濃硫酸,因?yàn)槎叨季哂袕?qiáng)氧化性;而濃鹽酸和稀硫酸二者是非氧化性酸,不與銅反應(yīng).銅與稀硝酸或濃硫酸的反應(yīng)方程式為:Cu+2H2SO4
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O或3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
故答案為:AB;Cu+2H2SO4
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O或3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離、提純、制備,方程式的書寫等,知識(shí)面廣,難度不大
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將溴水滴入碘化鉀溶液中可發(fā)生如下反應(yīng):2KI+Br2=2KBr+I2,該反應(yīng)類型屬于(  )
A、置換反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、化合反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某有機(jī)物A的分子中含有兩個(gè)碳原子,其同系物中有的常用于浸制生物標(biāo)本.現(xiàn)用A來(lái)制取有果香氣味的有機(jī)物F和高分子化合物E.其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:

(1)寫出A、B、C、E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A.
 
;B.
 
;C.
 
;E.
 

(2)寫出B+C→F的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一燒杯中盛有20g CaCl2和NaCl的混合固體粉末,向其中逐滴滴加溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的Na2CO3溶液,生成沉淀的質(zhì)量與所滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示.請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:
(1)寫出在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的1項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

(2)當(dāng)?shù)稳隢a2CO3溶液至圖中B點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)為
 
(寫化學(xué)式).
(3)當(dāng)?shù)稳隢a2CO3溶液至圖中A點(diǎn)時(shí)恰好完全反應(yīng),得到室溫下的不飽和溶液.試通過(guò)計(jì)算,求所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量(計(jì)算結(jié)果精確到0.1g).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)A~F是我們熟悉的單質(zhì)或化合物,其中A、B均是常見的金屬,且B的合金用量最大;E在常溫下是黃綠色氣體;在適當(dāng)?shù)臈l件下,它們之間可以發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化.

試回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式是
 
;
(2)反應(yīng)F→D的化學(xué)方程式是
 

(3)檢驗(yàn)F中金屬陽(yáng)離子的常用方法是
 

(4)物質(zhì)B與鹽酸反應(yīng)的離子方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為探索工業(yè)廢料的再利用,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)流程,用含有鋁、鐵和銅的合金廢料制取氯化鋁、綠礬晶體(FeSO4?7H2O)和膽礬晶體.

請(qǐng)回答:
(1)寫出步驟Ⅰ反應(yīng)的離子方程式:
 

(2)試劑X是
 
.步驟Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
 

(3)進(jìn)行步驟Ⅱ時(shí),該小組用如圖2所示裝置及試劑制取CO2并將制得的氣體通入溶液A中.一段時(shí)間后,觀察到燒杯中產(chǎn)生的白色沉淀會(huì)逐漸減少.為了避免固體C減少,可采取的改進(jìn)措施是
 

(4)用固體F制備CuSO4溶液,可設(shè)計(jì)如圖3三種途徑:
寫出途徑①中反應(yīng)的離子方程式
 
,請(qǐng)選出你認(rèn)為的最佳途徑并說(shuō)明選擇的理由
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)2010年上海世博會(huì)主題是“城市,讓生活更美好”,試回答下列問(wèn)題:
①為確保世博會(huì)期間申城空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良率達(dá)到95%以上,世博會(huì)期間的空氣質(zhì)量狀況監(jiān)測(cè)中,不需要監(jiān)測(cè)的指標(biāo)是
 

A.可吸入顆粒物(PM10)    B.NO2濃度
C.SO2濃度    D.CO2濃度
②造成臭氧層空洞的主要物質(zhì)是
 

③為2010年世博會(huì)期間提供科學(xué)有效的環(huán)境質(zhì)量保障方案,白龍港污水處理廠升級(jí)改造,處理廢水時(shí)加入K2SO4?Al2(SO43?24H2O或堿式氯化鋁的作用是
 
;通入臭氧或二氧化氯的作用是
 

④綠色上海世博,亮點(diǎn)之一是二氧化碳零排放.為了適應(yīng)低碳生活,參觀世博園最好是
 
 (A.駕私家車   B.乘公交車);世博停車場(chǎng),安裝有汽車尾氣催化光解設(shè)施.寫出汽車尾氣中CO、NO相互作用生成可參與大氣循環(huán)的兩種氣體的化學(xué)方程式
 

(2)隨著生活水平的提高,人們?cè)絹?lái)越關(guān)注自身的健康.以下是探討化學(xué)物質(zhì)與人體健康的有關(guān)問(wèn)題:
①發(fā)育出現(xiàn)障礙,患營(yíng)養(yǎng)缺乏癥,如某地曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的“大頭娃娃”,這主要是由于攝取
 
(填“蛋白質(zhì)”、“脂肪”或“維生素”)不足引起的.
②微量元素與人體健康密切相關(guān),若膳食結(jié)構(gòu)不合理,攝入某種微量元素不足,就會(huì)引起某些疾病,例如身材矮小,腰背彎曲可能是由于缺
 
,人體鐵元素?cái)z入量不足可能會(huì)導(dǎo)致
 

③維生素是參與生物生長(zhǎng)發(fā)育和新陳代謝所必需的一類小分子有機(jī)化合物;我們所熟悉的維生素有A、B、C、D、E等.其中維生素C又稱
 
,如果人體缺少
 
易患夜盲癥.
(3)糖類、油脂和蛋白質(zhì)是人體需要的重要營(yíng)養(yǎng)素.
①a.大米 b.青菜c.豬肉這三種物質(zhì)中,富含淀粉的是
 
,屬于堿性食物的是
 
.(填字母)
②a.葡萄糖b.油脂c.纖維素d.蛋白質(zhì)這四種物質(zhì)中,屬于天然高分子化合物的是
 
,在一定條件下能水解的是
 
.(填字母)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

石油通過(guò)裂解可以得到乙烯,乙烯的產(chǎn)量可以用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家石油化工發(fā)展水平.如圖是由乙烯為原料生產(chǎn)某些化工產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.

(1)乙烯生成B的反應(yīng)類型是
 

(2)A的名稱是
 

(3)C中含有的官能團(tuán)是
 
(填名稱).
(4)寫出B+D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(5)寫出與E同類的任意兩種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代生活中出現(xiàn)了“鐵強(qiáng)化醬油”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品.這里的鐵、鈣、硒、氟應(yīng)理解為( 。
A、元素B、分子C、單質(zhì)D、氧化物

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