海洋生物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì),他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時(shí)間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按以下實(shí)驗(yàn)流程提取單質(zhì)碘:

(1)指出提取碘的過(guò)程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng):①
 
,③
 

(2)過(guò)程②中充入適量Cl2反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)操作③中所用的有機(jī)試劑可以是
 
(只填一種),簡(jiǎn)述選擇其理由
 


(4)從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)溶液,還需要經(jīng)過(guò)蒸餾,觀察如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,指出其錯(cuò)誤之處并加以改正
 


(5)進(jìn)行上述蒸餾操作時(shí),使用水浴的原因是
 
考點(diǎn):海水資源及其綜合利用
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:由提取單質(zhì)碘的實(shí)驗(yàn)流程可知,①為過(guò)濾,濾液中含碘離子,②中發(fā)生Cl2+2I-=I2+2Cl-,得到碘水溶液,③為萃取分液得到含碘的有機(jī)溶液,以此解答.
解答: 解:由提取單質(zhì)碘的實(shí)驗(yàn)流程可知,①為過(guò)濾,濾液中含碘離子,②中發(fā)生Cl2+2I-=I2+2Cl-,得到碘水溶液,③為萃取分液得到含碘的有機(jī)溶液,
(1)由上述分析可知,①為過(guò)濾,③為萃取分液,故答案為:過(guò)濾;萃取分液;
(2)步驟②用氯氣置換碘離子,其反應(yīng)離子方程式為Cl2+2I-=I2+2Cl-,故答案為:Cl2+2I-=I2+2Cl-;  
(3)萃取劑必須具備下列條件:碘在萃取劑中的溶解度大于在水中的溶解度,萃取劑和水不互溶,且萃取劑和碘不反應(yīng),如四氯化碳和苯、汽油等符合條件,
故答案為:CCl4(或汽油、苯);CCl4與水不互溶,碘在CCl4溶解度大于在水中的溶解度;
(4)由圖可知,燒瓶加熱需要石棉網(wǎng),溫度計(jì)水銀球應(yīng)與燒瓶支管口相平,冷卻水應(yīng)下進(jìn)上出,則錯(cuò)誤為缺少石棉網(wǎng),溫度計(jì)水銀球位置錯(cuò)誤,冷凝水水流方向錯(cuò)誤,
故答案為:缺少石棉網(wǎng),溫度計(jì)水銀球位置錯(cuò)誤,冷凝水水流方向錯(cuò)誤(墊上石棉網(wǎng)、溫度計(jì)水銀球應(yīng)與燒瓶支管口相平、冷卻水應(yīng)下進(jìn)上出);
(5)用酒精燈直接加熱溫度變化快,而水浴加熱蒸餾燒瓶?jī)?nèi)溶液受熱比較均勻,且溫度高時(shí)碘易升華,為防止碘升華,采用水浴加熱,碘在蒸餾燒瓶?jī)?nèi)聚集,
故答案為:有利于控制溫度并使受熱均勻.
點(diǎn)評(píng):本題考查了海水資源的綜合利用,為高頻考點(diǎn),涉及知識(shí)點(diǎn)較多,把握實(shí)驗(yàn)流程及發(fā)生的反應(yīng)、萃取劑的選取標(biāo)準(zhǔn)、蒸餾實(shí)驗(yàn)原理及裝置等知識(shí)點(diǎn)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重高頻考點(diǎn)的考查,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2006年10月16日,美國(guó)勞倫斯?利弗莫爾國(guó)家實(shí)驗(yàn)室宣布,美、俄科學(xué)家合作,用大量鈣-48離子轟擊人造元素锎-249,合成了3個(gè)新原子
 
297
118
X,其存在時(shí)間只有0.9毫秒.下列關(guān)于
 
297
118
X的說(shuō)法不正確的是( 。
A、制造出的新的118號(hào)元素的一個(gè)原子中子數(shù)為179,則該原子的質(zhì)量數(shù)為297
B、該元素X應(yīng)該位于元素周期表的0族元素氡之下
C、該元素X屬于過(guò)渡金屬元素
D、118號(hào)元素的一個(gè)原子釋放出一顆由兩個(gè)質(zhì)子和兩個(gè)中子組成的阿爾法粒子后,衰變?yōu)橐阎?16號(hào)元素的原子,該過(guò)程不屬于化學(xué)變化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有機(jī)物種類(lèi)繁多的主要原因是( 。
A、有機(jī)物的分子結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜
B、自然界中存在多種形式的、大量的有機(jī)物
C、有機(jī)物除含碳元素外,還含有其他多種元素
D、碳原子能與其他原子形成四個(gè)共價(jià)鍵,而且碳原子之間也能互相成鍵

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

核磁共振譜是測(cè)定有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)最有用的工具之一.在有機(jī)物分子中,不同位置的氫原子在質(zhì)子核磁共振譜(PMR)中給出的峰值(信號(hào))也不同,根據(jù)峰(信號(hào))可以確定有機(jī)物分子中氫原子的種類(lèi)和數(shù)目.例如:乙醛的結(jié)構(gòu)式為:,其PMR譜中有2個(gè)信號(hào)峰,其強(qiáng)度之比為3:1.
(1)下列有機(jī)物分子中,在質(zhì)子核磁共振譜中只給出一種峰(信號(hào))的是
 

A.CH3-CH3     B.CH3COOH     C.CH3COOCH3      D.CH3COCH3
(2)化合物A和B的分子式都是C2H4Br2,A的PMR譜上只有1個(gè)峰,則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
.B的PMR譜上有
 
個(gè)峰,強(qiáng)度比為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氮的化合物在無(wú)機(jī)化工領(lǐng)域有著重要的地位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)基態(tài)氮原子的價(jià)電子排布圖為
 
.氮的最高價(jià)氧化物為無(wú)色晶體,它由兩種離子構(gòu)成:已知其陰離子構(gòu)型為平面正三角形,則其陽(yáng)離子的構(gòu)型為
 
形,陽(yáng)離子中氮的雜化軌道類(lèi)型為
 

(2)某氮鋁化合物X具有耐高溫、抗沖擊、導(dǎo)熱性好等優(yōu)良性質(zhì),廣泛用于陶瓷工業(yè)等領(lǐng)域.工業(yè)上用氮?dú)馀c氧化鋁和碳在一定條件下反應(yīng)生成X和CO,X的晶體結(jié)構(gòu)如圖所示,工業(yè)制備X的化學(xué)方程式為
 

(3)X晶體中包含的化學(xué)鍵類(lèi)型為
 
.(填字母標(biāo)號(hào))
A.離子鍵   B.共價(jià)鍵   C.配位鍵   D.金屬鍵
(4)已知氮化硼與X晶體類(lèi)型相同,且氮化硼的熔點(diǎn)比X高,可能的原因是
 

(5)若X的密度為p g/cm3,則晶體中最近的兩個(gè)N原子的距離為
 
cm(阿伏加德羅常數(shù)用NA表示,不必化簡(jiǎn)).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

制造導(dǎo)彈的雷達(dá)罩和宇航員使用的氧氣瓶的主要材料是透明聚酯玻璃鋼,制備它的一種配方中含有下列四種物質(zhì):

填寫(xiě)下列空白:
(1)甲中不含氧原子的官能團(tuán)名稱(chēng)是
 
;甲分子
 
(填“有”或“無(wú)”)順?lè)串悩?gòu)現(xiàn)象;下列試劑能與甲反應(yīng)而褪色的是(填標(biāo)號(hào))
 

a.Br2/CCl4溶液   b.石蕊溶液   c.酸性KMnO4溶液
(2)已知

利用上述信息,以苯、乙烯、氯化氫為原料經(jīng)三步反應(yīng)合成丙,其中屬于取代反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)化合物丁僅含碳、氫、氧三種元素,相對(duì)分子質(zhì)量為110.丁屬于酚類(lèi),且丁分子中烴基上的一氯取代物只有一種.則丁的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下氣體A與氣體B反應(yīng)生成氣體C,反應(yīng)過(guò)程中反應(yīng)物與生成物的濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖.依圖中數(shù)據(jù)回答.
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②反應(yīng)從開(kāi)始進(jìn)行至?xí)r間t1,用氣體B濃度變化表示的該反應(yīng)的反應(yīng)速率是
 

③此反應(yīng)在達(dá)到平衡時(shí),A的轉(zhuǎn)化率為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有甲、乙兩位同學(xué)均想利用原電池反應(yīng)檢測(cè)金屬的活動(dòng)性順序,兩人均使用鎂片和鋁片作電極,但甲同學(xué)將電極放入6mol/LH2SO4溶液中,乙同學(xué)將電極放入6mol/LNaOH溶液中,如圖:
(1)寫(xiě)出甲池中正極的電極反應(yīng)式:
 

     負(fù)極的電極反應(yīng)式:
 

(2)寫(xiě)出乙池中負(fù)極的電極反應(yīng)式:
 

(3)如果甲和乙同學(xué)均認(rèn)為,“構(gòu)成原電池的電極材料如果都是金屬,則構(gòu)成負(fù)極材料的金屬應(yīng)比構(gòu)成正極材料的金屬活潑”,則甲會(huì)判斷出
 
活動(dòng)性更強(qiáng),而乙會(huì)判斷出
 
活動(dòng)性更強(qiáng).
(4)由此實(shí)驗(yàn),可得到如下哪些正確結(jié)論:
 

A、利用原電池反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性順序時(shí)應(yīng)注意選擇合適的介質(zhì)
B、鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強(qiáng)
C、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明金屬活動(dòng)性順序已過(guò)時(shí),已沒(méi)有實(shí)用價(jià)值
D、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明化學(xué)研究對(duì)象復(fù)雜,反應(yīng)受條件影響較大,因此應(yīng)具體問(wèn)題具體分析.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為預(yù)防“H7N9”甲型流感,常用“84”消毒液(NaClO溶液)進(jìn)行消毒,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、NaClO溶液的消毒原理是使蛋白質(zhì)變性
B、1molCl2與足量NaOH溶液反應(yīng)轉(zhuǎn)移2mol電子
C、NaClO溶液的漂白原理與Na2O2、SO2相同
D、“84”消毒液與“潔廁靈”(鹽酸)共同使用,可達(dá)到既清潔又消毒的雙重效果

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同步練習(xí)冊(cè)答案