【題目】某溶液可能含有Cl-、SO、CO、NH、Fe3+、Al3+和K+。取該溶液100 mL,加入過量NaOH溶液,加熱,得到0.02 mol氣體,同時(shí)產(chǎn)生紅褐色沉淀;過濾,洗滌,灼燒,得到1.6 g固體;向上述濾液中加足量BaCl2溶液,得到4.66 g不溶于鹽酸的沉淀。由此可知原溶液中
A.至少存在5種離子B.Cl-一定存在,且c(Cl-)≥0.4 mol·L-1
C.SO、NH一定存在,Cl-可能不存在D.CO、Al3+一定不存在,K+可能存在
【答案】B
【解析】
由于加入過量NaOH溶液,加熱得到0.02mol氣體,說明一定有NH4+,且物質(zhì)的量為0.02mol;同時(shí)產(chǎn)生紅褐色沉淀,說明一定有Fe3+,1.6g固體為氧化鐵,物質(zhì)的量為0.01mol,故有0.02molFe3+,一定沒有CO32-;4.66g不溶于鹽酸的沉淀為硫酸鋇,一定有SO42-,物質(zhì)的量為0.02mol;根據(jù)電荷守恒,一定有Cl-,至少 0.02mol×3+0.02-0.02mol×2=0.04mol,物質(zhì)的量濃度至少0.04mol÷0.1L=0.4mol/L。
A、至少存在Cl-、SO42-、NH4+、Fe3+四種離子,故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)電荷守恒,至少存在0.4mol/L Cl-,故B正確;
C、一定存在氯離子,故C錯(cuò)誤;
D、Al3+無法判斷是否存在,故D錯(cuò)誤;
故選B。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鉛酸蓄電池價(jià)格低廉,原材料易得,適用范圍廣。其放電時(shí)的反應(yīng)原理為:
Pb+PbO2+2H2SO4===2PbSO4+2H2O。
(1) 寫出鉛酸蓄電池放電時(shí)正極的電極反應(yīng)式:________,放電時(shí),H+向電池______極定向移動(dòng)(填“正”或“負(fù)”)。
(2) 傳統(tǒng)的鉛酸蓄電池在充電末期,電極上會(huì)產(chǎn)生O2,為了避免氣體逸出形成酸霧腐蝕設(shè)備,科學(xué)家發(fā)明了密封鉛蓄電池(VRLA),采用陰極吸收法達(dá)到密封效果。其原理如圖所示,則O2在陰極被吸收的電極反應(yīng)式為________。
(3) 鉛的電解精煉是工業(yè)上實(shí)現(xiàn)廢鉛回收以及粗鉛提純的重要手段。鉛的電解精煉在由PbSiF6和H2SiF6兩種強(qiáng)電解質(zhì)組成的水溶液中進(jìn)行。從還原爐中產(chǎn)出的某粗鉛成分如下表所示:
成分 | Pb | Cu | Ag | Fe | Zn | Sn | 其它 |
% | 97.50 | 1.22 | 0.12 | 0.15 | 0.09 | 0.64 | 0.28 |
①電解精煉時(shí)陽極泥的主要成分是________(元素符號(hào))。
②電解后陰極得到的鉛中仍含有微量的雜質(zhì),該雜質(zhì)最有可能是________(填一種)。
③電解過程中,粗鉛表面會(huì)生成SiF6氣體,寫出該電極反應(yīng)式________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語表達(dá)不正確的是( )
①丙烷的球棍模型 ②丙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3CHCH2
③某有機(jī)物的名稱是2,3-二甲基戊烷 ④與C8H6互為同分異構(gòu)體
A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取乙烯的發(fā)生裝置和驗(yàn)證乙烯性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置,反應(yīng)原理為 CH3CH2OHCH2=CH2↑+H2O。
圖1 圖2
回答下列問題:
(1)圖1中儀器①、②的名稱分別為_______、_______。
(2)收集乙烯氣體最好的方法是__________________。
(3)向溴的CCl4溶液中通入乙烯(如圖2),溶液的顏色很快褪去,該反應(yīng)屬于_______(填反應(yīng)類型),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】KNO3和Cu(NO3)2的混合溶液200mL,其中c(NO3-)=2mol·L-1,用石墨作電極電解此溶液,當(dāng)通電一段時(shí)間后,兩極均收集到2.24L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),假設(shè)電解后溶液體積不變,下列說法正確的是( )
A.原混合溶液中c(K+)=0.5mol·L-1
B.電解得到的Cu的物質(zhì)的量為0.2mol
C.上述電解過程中共轉(zhuǎn)移0.4mol電子
D.電解后溶液中c(H+)=2mol·L-1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】電解原理在化學(xué)工業(yè)中有廣泛的應(yīng)用。如圖表示一個(gè)電解池,裝有電解液a;X、Y是兩塊電極板,通過導(dǎo)線與直流電源相連。請(qǐng)回答以下問題:
(1)若X、Y都是惰性電極,a是飽和NaCl溶液,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),同時(shí)在兩邊各滴入幾滴酚酞試液,則:
①電解池中X極上的電極反應(yīng)式為__________________,在X極附近觀察到的現(xiàn)象是__________________。
②Y電極上的電極反應(yīng)式為_____________,檢驗(yàn)該電極反應(yīng)產(chǎn)物的方法是______________________。
(2)如要用電解方法精煉粗銅,電解液a選用CuSO4溶液,則:①Y電極的材料是_______________,主要的電極反應(yīng)式為_____________________。
②溶液中的c(Cu2+)與電解前相比________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(3)如利用該裝置實(shí)現(xiàn)鐵上鍍鋅,電極X上發(fā)生的反應(yīng)為_______________________,電解池盛放的電鍍液可以是__________________________(只要求填一種電解質(zhì)溶液)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定溫度下,某恒容密閉容器中含有、兩種氣體,反應(yīng)開始至達(dá)到平衡狀態(tài)過程中,兩種物質(zhì)的濃度隨時(shí)間的變化如下所示。
(1)表示 NO2濃度變化的曲線是________________,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________
(2)從反應(yīng)開始至達(dá)到平衡的過程中,用表示的反應(yīng)速率=__________________________,a、b兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)狀態(tài)中,曲線X代表的物質(zhì)的反應(yīng)速率相對(duì)大小為v(a)_____v(b)。
(3)下列敘述說明該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡的是_______________________
A、單位時(shí)間生成n mol NO2同時(shí)生成n mol N2O4
B、容器內(nèi)氣體顏色不變
C、混合氣體的密度不變
D、混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變
E、混合氣體的物質(zhì)的量不變
F、容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)不變
G、混合氣體中NO2的體積分?jǐn)?shù)不變
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】火法煉銅是目前世界上最主要的冶煉銅的方法,其產(chǎn)量可占到銅總產(chǎn)量的85%以上,火法煉銅相關(guān)的方程式有
Cu2S(s)+O2(g)=2Cu(s)+SO2(g) △H1=-271.4kJ/mol 反應(yīng)①
Cu2S(s)+2Cu2O(s)=6Cu(s)+SO2(g) △H2=+123.2kJ/mol 反應(yīng)②
(1)Cu2S(s)在空氣中煅燒生成Cu2O(s)和SO2(g)的熱化學(xué)方程式是___。
(2)火法煉銅所得吹煉煙氣中SO2含量較高,該煙氣在工業(yè)上可直接用于生產(chǎn)硫酸,從綠色化學(xué)角度考慮其優(yōu)點(diǎn)有____(任寫一條)。
(3)在2L的恒溫密閉容器中通入5mol氧氣并加入足量Cu2S發(fā)生反應(yīng)①(不考慮其它反應(yīng)),容器中的起始?jí)簭?qiáng)為akPa,反應(yīng)過程中某氣體的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化如圖所示,反應(yīng)前3min平均反應(yīng)速率v(SO2)=___mol/(L·min),該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)KP=___(KP為以分壓表示的平衡常數(shù))。若保持溫度不變向平衡體系中再通入1mol氧氣,達(dá)到新平衡后氧氣的體積分?jǐn)?shù)___(填“大于”“小于”或“等于”)原平衡時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(4)工業(yè)上電鍍銅的裝置如圖所示,陽極產(chǎn)物除Cu2+外還有部分Cu+,部分Cu+經(jīng)過一系列變化會(huì)以Cu2O的形式沉積在鍍件表面,導(dǎo)致鍍層不夠致密、光亮。電鍍過程中用空氣攪拌而不是氮?dú)鈹嚢璧脑蚴?/span>_____。
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