【題目】下列反應(yīng)過程中的能量變化與右圖一致的是
A. 2Al+Fe2O32Fe+Al2O3
B. C+CO22CO
C. CaCO3CaO+CO2↑
D. C+H2OCO+H2
【答案】A
【解析】試題分析:按反應(yīng)過程中熱量的變化,通常把化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)、吸熱反應(yīng)。①放熱反應(yīng):有熱量放出的化學(xué)反應(yīng),因?yàn)榉磻?yīng)物具有的總能量高于生成物具有的總能量,常見放熱反應(yīng):燃燒與緩慢氧化,中和反應(yīng);金屬與酸反應(yīng)制取氫氣,生石灰和水反應(yīng)等。②吸熱反應(yīng):有熱量吸收的化學(xué)反應(yīng),因?yàn)榉磻?yīng)物具有的總能量低于生成物具有的總能量,常見的吸熱反應(yīng):C(s)+H2O(g)→CO(g)+H2O; C+CO2→CO的反應(yīng),以及KClO3、KMnO4、CaCO3的分解等、A、鋁熱反應(yīng)屬于放熱反應(yīng),反應(yīng)物具有的總能量高于生成物具有的總能量,故A選項(xiàng)正確;B、碳與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳屬于吸熱反應(yīng),反應(yīng)物具有的總能量低于生成物具有的總能量,故B選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、碳酸鈣分解生成吸熱反應(yīng),反應(yīng)物具有的總能量低于生成物具有的總能量,故C選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、碳和水蒸氣反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng),生成物具有的總能量高于反應(yīng)物具有的總能量,故D選項(xiàng)不正確,故選A。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】1molX氣體跟amolY氣體在體積可變的密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):X(g)+aY(g)bZ(g),反應(yīng)達(dá)到平衡后,測得X的轉(zhuǎn)化率為50%.而且,在同溫同壓下還測得反應(yīng)前混合氣體的密度是反應(yīng)后混合氣體密度的 ,則a和b的數(shù)值可能是( )
A.a=1,b=1
B.a=2,b=1
C.a=2,b=2
D.a=3,b=3
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國有較長的海岸線,浩瀚的海洋是一個(gè)巨大的物質(zhì)資源和能量的寶庫.目前,世界各國都在研究如何充分利用海洋資源.全球海水中的溴的儲量豐富,約占地球溴總儲量的99%,故溴有“海洋元素”之稱,海水中溴含量為65mgL﹣1 . 其工業(yè)提取法有:
(1)空氣吹出純堿吸收法.方法是將氯氣通入到富含溴離子的海水中,使溴置換出來,再用空氣將溴吹出,用純堿溶液吸收,最后用硫酸酸化,即可得到單質(zhì)溴.該方法涉及的反應(yīng)有:
①(寫出離子方程式);
②3Br2+3CO32﹣═BrO3﹣+5Br﹣+3CO2↑;
③(寫出離子方程式);
(2)空氣吹出SO2吸收法.該方法基本同(1),只是將吹出的溴用SO2溶液來吸收,使溴轉(zhuǎn)化為氫溴酸,然后再用氯氣氧化氫溴酸即得單質(zhì)溴.寫出溴與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)海水中的氘(含HDO 0.03‰)發(fā)生聚變的能量,足以保證人類上億年的能源消費(fèi),工業(yè)上可采用“硫化氫﹣水雙溫交換法”富集HDO.其原理是利用H2S、HDS、H2O和HDO四種物質(zhì),在25℃和100℃兩種不同溫度下發(fā)生的兩個(gè)不同反應(yīng)得到較高濃度的HDO.如圖為“硫化氫﹣水雙溫交換法”所發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)中涉及的四種物質(zhì)在反應(yīng)體系中的物質(zhì)的量隨溫度的變化曲線.寫出100℃時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式;工業(yè)上富集HDO的生產(chǎn)過程中,可以循環(huán)利用的一種物質(zhì)是 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)為了減輕汽車尾氣造成的大氣污染,人們開始探索利用NO和CO在一定條件下 轉(zhuǎn)化為兩種無毒氣體E和F的方法(已知該反應(yīng)△H<0). 在2 L密閉容器中加入一定量NO和CO,當(dāng)溫度分別在T1和T2時(shí),測得各物質(zhì)平衡時(shí)物質(zhì)的量如下表:
NO | CO | E | F | |
初始 | 0.100 | 0.100 | 0 | 0 |
T1 | 0.020 | 0.020 | 0.080 | 0.040 |
T2 | 0.010 | 0.010 | 0.090 | 0.045 |
① 請結(jié)合上表數(shù)據(jù),寫出NO與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
② 根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷,溫度T1和T2的關(guān)系是(填序號)_________________________。
A.T1>T2 B.T1<T2 C.T1=T2 D.無法比較
(2)已知:4NH3(g) + 3O2(g) = 2N2(g) + 6H2O(g) ΔH= - 1266.8 kJ/mol,N2(g) + O2(g) = 2NO(g) ΔH = + 180.5kJ/mol,則氨催化氧化的熱化學(xué)方程式為_________________。
(3)500℃下,在A、B兩個(gè)容器中均發(fā)生合成氨的反應(yīng)。隔板Ⅰ固定不動(dòng),活塞Ⅱ可自由移動(dòng)。
當(dāng)合成氨在容器B中達(dá)平衡時(shí),測得其中含有1.0molN2,0.4molH2,0.4molNH3,此時(shí)容積為2.0L。則此條件下的平衡常數(shù)為_______________;保持溫度和壓強(qiáng)不變,向此容器中通入0.36molN2,平衡將_______________(填“正向”、“逆向”或“不”)移動(dòng)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在T℃時(shí),發(fā)生反應(yīng)C(s)+H2O(g) CO(g)+H2(g)。
(1)T℃時(shí),在一個(gè)2L的密閉容器中加入4molC和1molH2O(g),5min后反應(yīng)達(dá)到平衡,C的轉(zhuǎn)化率為20%。
①0~5min內(nèi),用H2O(g)表示的平均反應(yīng)速率為____________。
②該反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志是______。
a.氣體的平均相對分子質(zhì)量不變
b.氣體的密度不變
c.H2O(g)、CO(g)、H2(g)的物質(zhì)的量之比為1:1:1
d.氣體的總物質(zhì)的量不變
(2)T℃時(shí),在下列密閉容器中加入相應(yīng)的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),中間的隔板可以自由滑動(dòng)。
①若左室中氣體的平均相對分子質(zhì)量一直保持不變,則反應(yīng)開始前H2O(g)、H2(g)的物質(zhì)的量之比是__________。
②反應(yīng)在達(dá)到平衡時(shí),中間的隔板所處的位置是________。
a.1~1.5之間 b.1.5處 c.1.5~2之間
(3)已知:I.破壞1mol共價(jià)鍵所需要的能量如下表:
共價(jià)鍵 | 石墨中的碳碳鍵 | H-H | C≡O(shè) | H-O |
能量/kJ | 475.7 | 436 | 1072 | 463 |
Ⅱ.石墨層由六角形蜂巢結(jié)構(gòu)的碳原子構(gòu)成,如圖所示:
某同學(xué)構(gòu)想:通過下列裝置實(shí)現(xiàn)C(s)+H2O(g) CO(g)+H2(g)的反應(yīng)。
①按該考生的構(gòu)想,石墨電極發(fā)生的反應(yīng)式為_______________。
②這個(gè)構(gòu)想成立嗎?說明理由: _______________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)含苯酚的工業(yè)廢水必須處理達(dá)標(biāo)后才能排放,苯酚含量在1 g·L-1 以上的工業(yè)廢水應(yīng)回收苯酚。某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)下列流程,探究廢水中苯酚的回收方法。
①可用_______為試劑檢驗(yàn)水樣中是否含有苯酚。
②操作I的名稱為_______,試劑a的化學(xué)式為_______。
③通入CO2發(fā)生反應(yīng)生成苯酚的化學(xué)方程式為________。
(2)某有機(jī)物的分子式為C3H6O3。
①1 mol該有機(jī)物充分燃燒消耗的O2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為_________L。
②若兩分子該有機(jī)物能生成六元環(huán)狀結(jié)構(gòu),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 含有共價(jià)鍵的化合物一定是共價(jià)化合物
B. 由一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
C. 有單質(zhì)參加的化合反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)
D. 具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素
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