某課外活動(dòng)小組將下圖所示裝置按一定順序連接,在實(shí)驗(yàn)室里制取一定量的FeCl3(所通氣體過(guò)量并充分反應(yīng))。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1) A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________________。
(2) 各裝置的正確連接順序?yàn)椋ㄌ顚?xiě)裝置代號(hào))A→______→______→______→
______D。
(3) 裝置C的作用是________________________________________________,
寫(xiě)出裝置D中反應(yīng)的離子方程式____________________________________。
(4) 反應(yīng)開(kāi)始后,B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為_(kāi)_____________________________;
可以檢驗(yàn)生成物中含有Fe3+的試劑是____________(填寫(xiě)試劑名稱(chēng))。
(5) 該小組欲用下圖所示裝置收集尾氣,并測(cè)量多余氣體的體積。
① 若如圖所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50 mL滴定管改造后組裝而成,此處所用滴定管是________(填“酸式”或“堿式”)滴定管。
② 為提高測(cè)量的準(zhǔn)確性,上圖裝置中的液體可用________,
收集完氣體后,讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是____________。
③ 如果開(kāi)始讀數(shù)時(shí)操作正確,最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊滴定管液面,會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積__________(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(15分)某課外活動(dòng)小組將下圖所示裝置按一定順序連接,在實(shí)驗(yàn)室里制取一定量的FeCl3(所通氣體過(guò)量并充分反應(yīng))。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1) A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________________。
(2) 各裝置的正確連接順序?yàn)椋ㄌ顚?xiě)裝置代號(hào))A→______→______→______→
______D。
(3) 裝置C的作用是________________________________________________,
寫(xiě)出裝置D中反應(yīng)的離子方程式____________________________________。
(4) 反應(yīng)開(kāi)始后,B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為_(kāi)_____________________________;
可以檢驗(yàn)生成物中含有Fe3+的試劑是____________(填寫(xiě)試劑名稱(chēng))。
(5) 該小組欲用下圖所示裝置收集尾氣,并測(cè)量多余氣體的體積。
① 若如圖所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50 mL滴定管改造后組裝而成,此處所用滴定管是________(填“酸式”或“堿式”)滴定管。
② 為提高測(cè)量的準(zhǔn)確性,上圖裝置中的液體可用________,
收集完氣體后,讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是____________。
③ 如果開(kāi)始讀數(shù)時(shí)操作正確,最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊滴定管液面,會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積__________(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011屆山東省濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(一模)化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(15分)某課外活動(dòng)小組將下圖所示裝置按一定順序連接,在實(shí)驗(yàn)室里制取一定量的FeCl3(所通氣體過(guò)量并充分反應(yīng))。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1) A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________________。
(2)各裝置的正確連接順序?yàn)椋ㄌ顚?xiě)裝置代號(hào))A→______→______→______→
______D。
(3)裝置C的作用是________________________________________________,
寫(xiě)出裝置D中反應(yīng)的離子方程式____________________________________。
(4)反應(yīng)開(kāi)始后,B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為_(kāi)_____________________________;
可以檢驗(yàn)生成物中含有Fe3+的試劑是____________(填寫(xiě)試劑名稱(chēng))。
(5) 該小組欲用下圖所示裝置收集尾氣,并測(cè)量多余氣體的體積。
①若如圖所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50 mL滴定管改造后組裝而成,此處所用滴定管是________(填“酸式”或“堿式”)滴定管。
②為提高測(cè)量的準(zhǔn)確性,上圖裝置中的液體可用________,
收集完氣體后,讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是____________。
③如果開(kāi)始讀數(shù)時(shí)操作正確,最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊滴定管液面,會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積__________(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(一模)化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(15分)某課外活動(dòng)小組將下圖所示裝置按一定順序連接,在實(shí)驗(yàn)室里制取一定量的FeCl3(所通氣體過(guò)量并充分反應(yīng))。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1) A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________________。
(2) 各裝置的正確連接順序?yàn)椋ㄌ顚?xiě)裝置代號(hào))A→______→______→______→
______D。
(3) 裝置C的作用是________________________________________________,
寫(xiě)出裝置D中反應(yīng)的離子方程式____________________________________。
(4) 反應(yīng)開(kāi)始后,B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為_(kāi)_____________________________;
可以檢驗(yàn)生成物中含有Fe3+的試劑是____________(填寫(xiě)試劑名稱(chēng))。
(5) 該小組欲用下圖所示裝置收集尾氣,并測(cè)量多余氣體的體積。
① 若如圖所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50 mL滴定管改造后組裝而成,此處所用滴定管是________(填“酸式”或“堿式”)滴定管。
② 為提高測(cè)量的準(zhǔn)確性,上圖裝置中的液體可用________,
收集完氣體后,讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是____________。
③ 如果開(kāi)始讀數(shù)時(shí)操作正確,最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊滴定管液面,會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積__________(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
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