(16分)某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組開(kāi)展課題探究:
探究課題Ⅰ.“不同條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率影響的探究”,選用4 mL 0.01 mol·L-1KMnO4溶液與2 mL 0.1 mol·L-1 H2C2O4溶液在稀硫酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),改變條件如表:
組別 | 草酸的體積(mL) | 溫度/℃ | 其他物質(zhì) |
? | 2 mL | 20 | |
? | 2 mL | 20 | 10滴飽和MnSO4溶液 |
? | 2 mL | 30 | |
④ | 1 mL | 20 | 1 mL蒸餾水 |
(1)如果研究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,使用實(shí)驗(yàn) 和 (用 ①~④表示,下同);如果研究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,使用實(shí)驗(yàn) 和 。
(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和④,可以研究 對(duì)化 學(xué)反應(yīng)速率的影響,實(shí)驗(yàn)④中加入1 mL蒸餾水的目的是 。
探究課題Ⅱ.該小組查閱資料得知:C2O42-+MnO4-+H+→ CO2↑+Mn2++H2O(未配平),欲利用該反應(yīng)測(cè)定某草酸鈉(Na2C2O4)樣品中草酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。該小組稱(chēng)量1.34 g草酸鈉樣品溶于稀硫酸中,然后用0.200 mol·L-1的酸性高錳酸鉀溶液進(jìn)行滴定(其中的雜質(zhì)不跟高錳酸鉀和稀硫酸反應(yīng))。
(1)滴定前是否要滴加指示劑? (填“是”或“否”),請(qǐng)說(shuō)明理由 。
(2)滴定時(shí)用 (填a或b)滴定管盛裝KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液。
(3)達(dá)到終點(diǎn)時(shí)消耗了15.00 mL的高錳酸鉀溶液,樣品中草酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
Ⅰ.(1)①和② (2分);① 和 ③
(2)草酸的濃度,或反應(yīng)物的濃度 ; 確保①和④組對(duì)比實(shí)驗(yàn)中c(KMnO4)不變,或確保溶液總體積不變
Ⅱ.(1)否 ,KMnO4溶液呈紫色,達(dá)滴定終點(diǎn)紫色褪去。
(2)b (3)75%
【解析】
試題分析:Ⅰ.(1)如果研究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響需有對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此選①和②;如果研究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響需要其他因素相同做對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此選① 和 ③;(2)①和④中濃度不同, 確保①和④組對(duì)比實(shí)驗(yàn)中c(KMnO4)不變,或確保溶液總體積不變。Ⅱ.(1)由于KMnO4本身是紫紅色,無(wú)需再加指示劑;(2)KMnO4盛裝在酸式滴定管中;(3)
5C2O42-+2MnO4-+16H+= 10CO2↑+2Mn2++8H2O
5 2
x 1500×10-3 ×0.200
x =7.5 ×10-3 a(Na2C2O4)=7.5 ×10-3×134/1.34=75%
考點(diǎn): 不同條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率影響酸堿中和滴定相關(guān)知識(shí)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015吉林省松原市高二上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在一定溫度下,一定體積的密閉容器中有如下平衡: H2(氣)+I(xiàn)2(氣) 2HI(氣)
已知H2和I2的起始濃度均為0.1mol·L-1時(shí),達(dá)平衡時(shí)HI的濃度為0.16mol·L-1。
若H2和I2的起始濃度均變?yōu)?.2mol·L-1,平衡時(shí)H2的濃度(mol·L-1)是
A.0.16 B.0.08 C.0.04 D.0.02
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015吉林省高二上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
下列實(shí)驗(yàn)中,不能達(dá)到預(yù)期目的的是
①用升華法分離碘和氯化銨的混合物
②用結(jié)晶法分離硝酸鉀和氯化鈉的混合物
③用分液法分離水和硝基苯的混合物
④用蒸餾法分離乙醇(沸點(diǎn)為78.5 ℃)和乙酸乙酯(沸點(diǎn)為77.5 ℃)的混合物
A.①④ B.②③ C.③④ D.②④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014山東省菏澤市高一上學(xué)期期末13校聯(lián)考化學(xué)B試卷(解析版) 題型:選擇題
純堿和小蘇打都是白色晶體,在日常生活中都可以找到。若要在家中將它們區(qū)分開(kāi)來(lái),下面的方法中可行的是
A.分別放在炒鍋中加熱,觀察是否有殘留物。
B.分別用干凈鐵絲蘸取樣品在煤氣爐的火焰上灼燒,觀察火焰顏色。
C.將樣品溶解,分別加入澄清石灰水,觀察是否有白色沉淀。
D.在水杯中各盛相同質(zhì)量的樣品,分別加入等體積的白醋,觀察反應(yīng)的劇烈程度。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014山東省菏澤市高一上學(xué)期期末13校聯(lián)考化學(xué)B試卷(解析版) 題型:選擇題
配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時(shí),下列操作會(huì)使配得溶液物質(zhì)的量濃度偏高的是
A.沒(méi)有洗滌燒杯和玻璃棒
B.定容時(shí)凹液面最低點(diǎn)低于刻度線(xiàn)
C.容量瓶用蒸餾水洗滌干凈后沒(méi)有進(jìn)行干燥就移入所配制溶液
D.轉(zhuǎn)移過(guò)程中有少量溶液濺出
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014山東省菏澤市高二上學(xué)期期末13校聯(lián)考化學(xué)B試卷(解析版) 題型:選擇題
Cu2O是一種半導(dǎo)體材料,基于綠色化學(xué)理念設(shè)計(jì)的制取、制備Cu2O的電解池示意圖如下圖所示,電解總反應(yīng):2Cu+H2O===Cu2O+H2↑。下列說(shuō)法正確的是
A.石墨電極上產(chǎn)生氫氣
B.銅電極發(fā)生還原反應(yīng)
C.銅電極接直流電源的負(fù)極
D.當(dāng)有0.1 mol電子轉(zhuǎn)移時(shí),有0.1mol Cu2O生成
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014山東省菏澤市高二上學(xué)期期末13校聯(lián)考化學(xué)B試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)電池的說(shuō)法不正確的是
A.手機(jī)上用的鋰離子電池屬于二次電池
B.銅鋅原電池工作時(shí),電子沿外電路從銅電極流向鋅電極
C.銅鋅原電池工作時(shí),鋅電極發(fā)生氧化反應(yīng)
D.鋅錳干電池中,鋅電極是負(fù)極
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015廣東省增城市高一上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)NA代表阿伏加德羅常數(shù),下列說(shuō)法正確的是
A.2.7g金屬鋁變成鋁離子時(shí),失去的電子數(shù)為0.1NA
B.常溫常壓下,NA個(gè)氮分子的質(zhì)量為28g
C.8g甲烷中所含氫原子數(shù)為2NA
D.100mL2mol/L氯化鋁溶液中含Cl- 離子數(shù)為0.2NA
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015甘肅省高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是
A.用甲圖裝置驗(yàn)證CH3COOH、H2CO3和H2SiO3的酸性強(qiáng)弱
B.用乙圖裝置配制一定濃度的稀硫酸
C.用丙圖裝置驗(yàn)證NaHCO3和Na2CO3的熱穩(wěn)定性
D.用丁圖裝置制備并收集少量NO2氣體
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