20.NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列說法中正確的是( 。
①等物質(zhì)的量的N2和CO所含分子數(shù)均為NA
②乙烯和環(huán)丙烷組成的28g混合氣體中氫原子的個數(shù)為4NA
③1mol Na2O2與水完全反應(yīng)時轉(zhuǎn)移電子數(shù)為2NA
④將NA個NH3分子溶于1L水中得到1mol•L-1的氨水
⑤25℃時,pH=12的1.0L NaClO溶液中水電離出的OH-的數(shù)目為0.01NA
⑥1mol SO2與足量O2在一定條件下反應(yīng)生成SO3,共轉(zhuǎn)移2NA個電子
⑦12g金剛石中含有C-C鍵數(shù)目為2NA
⑧1mol硝基與1moL NO2所含電子數(shù)不相同
⑨1.0L1.0mo1•L-1的NaAlO2水溶液中含有的氧原子數(shù)為2NA
⑩1L pH=13的NaOH溶液中含有OH-的數(shù)目一定為0.1NA
A.②⑤⑦B.②⑦⑧⑩C.②④⑥⑦D.①③⑧

分析 ①沒有告訴氮氣和CO的物質(zhì)的量,無法計算二者的分子數(shù);
②乙烯和環(huán)丙的最簡式為CH2,根據(jù)最簡式進(jìn)行計算;
③1mol Na2O2與水完全反應(yīng)生成0.5mol氧氣,過氧化鈉中氧元素的化合價為-1價,據(jù)此計算出轉(zhuǎn)移的電子數(shù);
④將NA個NH3分子溶于1L水中,所得溶液的體積不是1L;
⑤25℃時,pH=12的1.0L NaClO溶液中氫氧根離子濃度為0.01mol/L,溶液中的氫氧根離子是水電離的,據(jù)此計算出1L該溶液中含有的氫氧根離子;
⑥1mol SO2與足量O2在一定條件下反應(yīng)生成SO3,該反應(yīng)為可逆反應(yīng),則生成的三氧化硫的物質(zhì)的量小于1mol;
⑦計算出金剛石的物質(zhì)的量,根據(jù)每個碳原子形成四個共價鍵,每兩個碳原子形成一個共價鍵來分析;
⑧硝基-NO2既沒有得電子也未失電子;
⑨NaAlO2水溶液中,除了NaAlO2本身,水也含氧原子;
⑩依據(jù)PH計算氫離子濃度,結(jié)合溶液中離子積常數(shù)計算堿溶液中氫氧根離子濃度,水溶液中水電離也生成氫氧根離子分析判斷.

解答 解:①等物質(zhì)的量的N2和CO所含分子數(shù)相等,但是不一定為1mol,含有的分子數(shù)不一定為NA,故①錯誤;
②28g乙烯和環(huán)丙烷組成的混合氣體中含有28g 最簡式CH2,含有最簡式的物質(zhì)的量為:$\frac{28g}{14g/mol}$=2mol,含有4molH,所以混合物中含有氫原子的個數(shù)為4NA,故②正確;
③1mol Na2O2與水完全反應(yīng)生成0.5mol氧氣,生成0.5mol氧氣轉(zhuǎn)移了1mol電子,轉(zhuǎn)移電子數(shù)為NA,故③錯誤;
④將NA個NH3分子溶于1L水中,所得溶液體積不是1L,則溶液的濃度不是1mol•L-1,故④錯誤;
⑤25℃時,pH=12的1.0L NaClO溶液中氫氧根離子濃度為0.01mol/L,含有0.01mol氫氧根離子,次氯酸根離子部分水解促進(jìn)了水的電離,其溶液中的氫氧根離子是水電離的,則水電離出的OH-的數(shù)目為0.01NA,故⑤正確;
⑥1mol SO2與足量O2在一定條件下反應(yīng)生成SO3,由于該反應(yīng)為可逆反應(yīng),則反應(yīng)生成的三氧化硫小于1mol,反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子小于2mol,轉(zhuǎn)移的電子小于2NA,故⑥錯誤;
⑦12g金剛石的物質(zhì)的量為1mol,而每個碳原子形成四個共價鍵,每兩個碳原子形成一個共價鍵,12g金剛石中含有C-C鍵的數(shù)目為2NA,故⑦正確;
⑧硝基-NO2既沒有得電子也未失電子,故1mol硝基中含有的電子數(shù)與二氧化氮中的相同,均為23NA個,故⑧錯誤;
⑨NaAlO2水溶液中,除了NaAlO2本身,水也含氧原子,故溶液中含有的氧原子的個數(shù)大于2NA個,故⑨錯誤;
⑩pH=13的NaOH溶液中氫氧根的濃度為0.1mol/L,則溶液中的OH-的物質(zhì)的量n=CV=0.1mol,由于水還能電離出極少的氫氧根,故溶液中氫氧根的個數(shù)多于0.1NA個,故⑩錯誤;
故選A.

點評 本題考查阿伏加德羅常數(shù)的有關(guān)計算和判斷,題目難度中等,注意掌握好以物質(zhì)的量為中心的各化學(xué)量與阿伏加德羅常數(shù)的關(guān)系,準(zhǔn)確弄清分子、原子、原子核內(nèi)質(zhì)子中子及核外電子的構(gòu)成關(guān)系,試題知識點較多、綜合性較強,充分考查學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)計算能力.

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