某研究小組利用“鈀催化交叉偶聯(lián)反應(yīng)”合成了有機(jī)物丙,合成路線如下:
下列分析判斷正確的是
A.分離提純有機(jī)物丙宜在NaOH熱溶液中進(jìn)行
B.利用NaOH溶液、AgNO3溶液即可確定有機(jī)物甲中含有溴元素
C.可用酸性KMnO4溶液檢驗(yàn)有機(jī)物丙中是否含有機(jī)物乙
D.PbCl2的作用是提高反應(yīng)物的活性,加快反應(yīng)速率
D
【解析】
試題分析:根據(jù)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知,丙中含有酯基,在氫氧化鈉溶液中發(fā)生水解反應(yīng),所以分離提純有機(jī)物丙不宜在NaOH熱溶液中進(jìn)行,A錯(cuò)誤;B不正確,還缺少硝酸;丙和乙分子中都含有碳碳雙鍵,都能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,不能鑒別,C不正確,因此正確的答案選D。
考點(diǎn):考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及催化劑的判斷
點(diǎn)評(píng):該題是高考中的常見(jiàn)題型和重要的考點(diǎn)之一,屬于中等難度的試題。試題綜合性強(qiáng),側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練。該題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確判斷出分子中含有的官能團(tuán),然后依據(jù)相應(yīng)官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),靈活運(yùn)用即可,有利于培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和輯推理能力。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:山東省勝利油田一中2012屆高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試化學(xué)試題 題型:013
某研究小組利用“鈀催化交叉偶聯(lián)反應(yīng)”合成了有機(jī)物丙,合成路線如下: 下列分析判斷正確的是 | |
[ ] | |
A. |
分離提純有機(jī)物丙易在NaOH熱溶液中進(jìn)行 |
B. |
利用NaOH溶液、AgNO3溶液即可確定有機(jī)物甲中含有溴元素 |
C. |
可用酸性KMnO4溶液鑒別有機(jī)物丙中是否混有有機(jī)物乙 |
D. |
PbCl2的作用是提高反應(yīng)物的活性和產(chǎn)量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013屆天津市十二校高三第二次模擬聯(lián)考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題
某研究小組利用“鈀催化交叉偶聯(lián)反應(yīng)”合成了有機(jī)物丙,合成路線如下:
下列分析判斷正確的是
A.分離提純有機(jī)物丙宜在NaOH熱溶液中進(jìn)行 |
B.利用NaOH溶液、AgNO3溶液即可確定有機(jī)物甲中含有溴元素 |
C.可用酸性KMnO4溶液檢驗(yàn)有機(jī)物丙中是否含有機(jī)物乙 |
D.PbCl2的作用是提高反應(yīng)物的活性,加快反應(yīng)速率 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:河北省模擬題 題型:單選題
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