分別設(shè)計實驗，用最佳方法證明明礬溶于水發(fā)生的下列變化．
提供的藥品和儀器有：明礬溶液、石蕊試液、酚酞試液、pH試紙、氫氧化鈉溶液、酒精燈、聚光束儀．
（1）證明明礬發(fā)生了水解反應(yīng)
 
．
（2）證明其水解反應(yīng)是一個吸熱反應(yīng)
 
．
（3）證明生成了膠體溶液
 
．
考點：物質(zhì)的檢驗和鑒別的實驗方案設(shè)計
專題：
分析：（1）明礬水解后溶液顯酸性；
（2）水解反應(yīng)是一個吸熱反應(yīng)，可利用加熱時酸性的變化分析；
（3）膠體具有丁達(dá)爾現(xiàn)象．
解答： 解：（1）因明礬水解后溶液顯酸性，則證明發(fā)生水解的方法為測其溶液的pH，pH＜7，說明明礬在水中發(fā)生了水解反應(yīng)，
故答案為：測其溶液的pH，pH＜7，說明明礬在水中發(fā)生了水解反應(yīng)；
（2）證明水解反應(yīng)是一個吸熱反應(yīng)，實驗方法為在明礬溶液中滴入幾滴石蕊試液，明礬溶液變紅．然后加熱，紅色加深，說明明礬水解是一個吸熱反應(yīng)，
故答案為：在明礬溶液中滴入幾滴石蕊試液，明礬溶液變紅．然后加熱，紅色加深，說明明礬水解是一個吸熱反應(yīng)；
（3）丁達(dá)爾現(xiàn)象是膠體特有的性質(zhì)，則證明生成膠體的方法為取明礬溶液用聚光束儀做丁達(dá)爾現(xiàn)象，產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象，證明生成了膠體，
故答案為：取明礬溶液用聚光束儀做丁達(dá)爾現(xiàn)象，產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象，證明生成了膠體．
點評：本題考查物質(zhì)的檢驗和鑒別的實驗設(shè)計，為高頻考點，把握物質(zhì)的性質(zhì)及鹽類水解原理為解答的關(guān)鍵，側(cè)重性質(zhì)應(yīng)用的考查，注意實驗設(shè)計與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于說法正確的是（　�。�
A、反應(yīng)CH4（g）+H2O（g）=CO（g）+3H2（g）△H=+206.1kJ?mol-1低溫可自發(fā)進(jìn)行
B、常溫下，向飽和Na2CO3溶液中加少量BaSO4粉末，過濾，向洗凈的沉淀中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明常溫下Ksp（BaCO3）＜Ksp（BaSO4）
C、室溫時，0.1mol/L某一元酸在水中有0.1%電離，此酸的電離平衡常數(shù)約為1×10-7
D、將鎂條和鋁片用導(dǎo)線連接再插進(jìn)稀NaOH溶液，鎂條上產(chǎn)生氣泡，說明鋁比鎂活潑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的氯化鈉溶液．
【實驗一】如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖．

請回答下列問題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是
 
．
（2）操作⑥中的錯誤是
 
．
（3）粗鹽提純實驗的操作順序為
 
（填操作序號）、稱量精鹽并計算產(chǎn)率．
（4）操作④中，當(dāng)觀察到
 
時，停止加熱．
【實驗二】小明用提純得到的精鹽配制了50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有
 
（填序號）．
①氯化鈉固體仍然不純     ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數(shù)     ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

用18.0mol/L 濃硫酸配制100ml 3.0mol/L 稀硫酸的實驗步驟如下：
①計算所用濃硫酸的體積②量取一定體積的濃硫酸③稀釋④轉(zhuǎn)移⑤洗滌⑥定容⑦搖勻   
回答下列問題：
（1）所需濃硫酸的體積是
 
，量取濃硫酸所用的量筒的規(guī)格是
 
（從下列中選用 ） 
A、10ml   B、25ml   C、50ml   D、100ml
（2）使用容量瓶前必須進(jìn)行的一步操作是
 

（3）第③步實驗的操作是
 
 

（4）下列情況對所配制的稀硫酸濃度有何影響？（用偏大、偏小、無影響填寫）
A、所用的濃硫酸長時間放置在密封不好的容器中
 

B、容量瓶用蒸餾洗滌后殘留有少量的水
 

C、所用過的燒杯、玻璃棒未洗滌
 

D、定容時俯視容量瓶刻度線
 

E、定容時，滴加蒸餾水，先使液面略高于刻度線，再吸出少量水使液面凹面與刻度線相切
 

F、把配好的溶液倒入用蒸餾水洗凈而未干的試劑瓶中備用
 

（5）本實驗最浪費時間的地方是將稀釋后的硫酸冷卻至室溫，為了節(jié)約時間，簡單易行的加快稀硫酸冷卻的方法是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

天然氣燃燒不完全會產(chǎn)生有毒氣體CO，又知CO和CH4燃燒的熱化學(xué)方程式分別為
2CO（g）+O2（g）=2CO2（g）  H=-566kJ?mol-1
CH4（g）+2O2（g）=CO2（g）+2H2O（l）  H=-890kJ?mol-1
又知由H2與O2反應(yīng)生成液態(tài)H2O 比生成氣態(tài)H2O 多放出44kJ?mol-1的熱量．則下列熱化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A、2CH4（g）+
7
2
O2（g）=CO2（g）+CO（g）+4H2O（l）△H=-1214 kJ?mol-1
B、2CH4（g）+
7
2
O2（g）=CO2（g）+CO（g）+4H2O（g）△H=-1038 kJ?mol-1
C、3CH4（g）+5O2（g）=CO2（g）+2CO（g）+6H2O（l）△H=-1538 kJ?mol-1
D、3CH4（g）+5O2（g）=CO2（g）+2CO（g）+6H2O（g）△H=-1840 kJ?mol-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列區(qū)別物質(zhì)的方法錯誤的是（　�。�
A、用肥皂水區(qū)別軟水和硬水
B、用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣
C、用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸
D、用觀察顏色的方法區(qū)別O2和CO2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

抗甲流感藥物達(dá)菲（Tamiflu）是以莽草酸（A）為原料，經(jīng)過十步反應(yīng)合成制得．莽草酸可以從常用的烹調(diào)香料“八角”中提�。_(dá)菲及A（莽草酸）、B的結(jié)構(gòu)簡式如圖甲：

已知：
化合物A、B、C、D存在如圖乙所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
回答下列問題：
（1）寫出達(dá)菲中含氧官能團(tuán)的名稱：
 
；
（2）寫出A→C的反應(yīng)類型：
 
；
（3）寫出B→E的化學(xué)方程式：
 
；
（4）寫出D的結(jié)構(gòu)簡式：
 
；
（5）已知B有多種同分異構(gòu)體，寫出一種符合下列性質(zhì)的B的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 

①與FeCl3溶液作用顯紫色；
②與新制Cu（OH）2懸濁液作用產(chǎn)生紅色沉淀；
③苯環(huán)上的一鹵代物有2種．
（6）設(shè)計A生成C的目的
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

以下各物質(zhì)均為中學(xué)階段常見的物質(zhì)，其中B 是單質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖
（1）若X+A→Y+Z 在常溫下能進(jìn)行，Y+B→X 在一定條件下進(jìn)行，且A、Y 為單質(zhì)，X、Z 為化合物．請寫出兩個符合關(guān)系的x 與A 反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
 
．
（2）若A是單質(zhì)，X、Y、z 均為化合物，請寫出一個符合關(guān)系的x 與A 反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）若A、X、z 均為化合物，Y 為氣態(tài)單質(zhì)，請寫出一個符關(guān)系的x 與A 反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在由水電離出的c（H+）=10-13mol?L-1的溶液中，一定能大量共存的離子組是（　　）
A、K+、Na+、HCO3-、Cl-
B、K+、NO3-、Cl-、I-
C、Na+、Cl-、NO3-、SO42-
D、NH4+、Al3+、Cl-、SO42-

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同步練習(xí)冊答案