分析 Ⅰ.(1)裝置分析儀器A為冷凝管;
(2)儀器B中加入300mL葡萄酒和適量鹽酸,加熱使SO2全部逸出,并與C中H2O2完全反應(yīng),酸性條件下二氧化硫被過氧化氫氧化生成硫酸;
Ⅱ.(1)①實驗?zāi)康氖球炞C干燥的二氧化硫能否漂白品紅,應(yīng)避免空氣中水蒸氣加入,SO2對環(huán)境有污染,需要尾氣處理;
②SO2不能使品紅的乙醇溶液褪色,而其水溶液可以,使品紅褪色的微粒含有S元素;
③亞硫酸鈉和亞硫酸氫鈉都能水解生成亞硫酸,且亞硫酸氫根離子能電離生成亞硫酸根離子,所以兩種溶液中都含有HSO3-、SO32-、H2SO3;
(2)①鐵離子具有強氧化性,在溶液中可以將二氧化硫氧化為硫酸根;利用鹽酸酸化的氯化鋇溶液檢驗硫酸根離子;
②混合液中存在平衡FeSO3(s)?Fe2+(aq)+SO32-(aq),F(xiàn)e3+會與SO32-發(fā)生氧化還原反應(yīng),使平衡右移,最終生成FeSO4溶液.
解答 解:Ⅰ.(1)裝置分析儀器A為冷凝管,
故答案為:冷凝管;
(2)儀器B中加入300mL葡萄酒和適量鹽酸,加熱使SO2全部逸出,并與C中H2O2完全反應(yīng),酸性條件下二氧化硫被過氧化氫氧化生成硫酸,反應(yīng)的化學方程式為:SO2+H2O2=H2SO4,
故答案為:SO2+H2O2=H2SO4;
Ⅱ.(1)①實驗?zāi)康氖球炞C干燥的二氧化硫能否漂白品紅,應(yīng)避免空氣中水蒸氣加入,SO2對環(huán)境有污染,需要吸收處理,故堿石灰的作用是防止空氣中的水蒸氣進入ⅱ中干擾實驗,吸收二氧化硫防污染,
故答案為:防止空氣中的水蒸氣進入ⅱ中干擾實驗,吸收二氧化硫防污染;
②SO2不能使口紅褪色,而其水溶液可以,因此使品紅褪色的微粒可能是H2SO3、HSO3-、SO32-,
故答案為:H2SO3、HSO3-、SO32-;
③亞硫酸鈉和亞硫酸氫鈉都能水解生成亞硫酸,且亞硫酸氫根離子能電離生成亞硫酸根離子,所以兩種溶液中都含有HSO3-、SO32-、H2SO3,所以不能確定使品紅褪色的微?隙ㄊ荋SO3-或SO32-,
故答案為:不正確,因為SO32-離子和HSO3-離子都會水解生成H2SO3;
(2)①SO2與FeCl3反應(yīng)的離子方程式是:2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+,檢驗SO42-的方法是:取少量反應(yīng)混合液,加入鹽酸酸化后加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,混合液中即含有SO42-,
故答案為:2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+;取少量反應(yīng)混合液,加入鹽酸酸化后加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,混合液中即含有SO42-;
②混合液中存在平衡FeSO3(s)?Fe2+(aq)+SO32-(aq),F(xiàn)e3+會與SO32-發(fā)生氧化還原反應(yīng),使平衡右移,墨綠色沉淀溶解,最終生成淺綠色FeSO4溶液,
故答案為:混合液中存在平衡FeSO3(s)?Fe2+(aq)+SO32-(aq),F(xiàn)e3+會與SO32-發(fā)生氧化還原反應(yīng),使平衡右移,墨綠色沉淀溶解,最終生成淺綠色FeSO4溶液;
點評 本題考查性質(zhì)實驗方案的設(shè)計,側(cè)考查學生對原理的理解分析,熟練掌握元素化合物知識以及對化學反應(yīng)原理的理解應(yīng)用,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:r(W)>r(Z)>r(Y)>r(X) | |
B. | 元素Y分別與元素Z、W形成的化合物中化學鍵類型相同 | |
C. | 元素Z和元素Y、W均能形成離子化合物 | |
D. | 四種元素形成的氫化物中,沸點最高的是元素Y的氫化物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①裝置可用于配制 100 mL 0.1 mol/L的硫酸 | |
B. | 圖②裝置可證明氧化性:Cl2>Br2>I2 | |
C. | 圖③裝置可通過蒸干AlCl3飽和溶液制備AlCl3晶體 | |
D. | 圖④裝置可觀察鐵的吸氧腐蝕 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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