合成香料香豆素過程的中間產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式如下，關(guān)于該物質(zhì)的說法不正確的是(　　)

 

A．分子式為C9H8O3

B．有兩種含氧官能團

C．1 mol該物質(zhì)最多能與5 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

D．該物質(zhì)在一定條件下可發(fā)生酯化反應(yīng)


【解析】　根據(jù)鍵線式和碳原子的四價鍵規(guī)律，可知該物質(zhì)分子式為C9H8O3，A項正確；該物質(zhì)含有酚羥基、羧基兩種含氧官能團，B項正確；能夠與H2發(fā)生加成反應(yīng)的結(jié)構(gòu)有苯環(huán)和碳碳雙鍵，1 mol該物質(zhì)最多消耗4 mol H2，C項錯誤；該物質(zhì)的羧基在一定條件下能夠與醇發(fā)生酯化反應(yīng)，D項正確。

【答案】　C


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用正確的是(　　)

A．液氨汽化時要吸收大量的熱，可用作制冷劑

B．二氧化硅不與強酸反應(yīng)，可用石英器皿盛放氫氟酸

C．生石灰能與水反應(yīng)，可用來干燥氯氣

D．氯化鋁是一種電解質(zhì)，可用于電解法制鋁

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科目：高中化學 來源： 題型：


化學與新材料開發(fā)密切關(guān)聯(lián)，化學是人類進步的關(guān)鍵。

（1）近日，《中國航空報》透露了一條重大消息，中國在先進高溫合金領(lǐng)域不斷獲得重大成果�？梢哉f，沒有高溫合金，就沒有今天先進的航空發(fā)動機。下列物質(zhì)中不屬于合金的是         (填字母)。

a．硬鋁                           b．玻璃鋼               c．不銹鋼       d．黃銅

（2）隨著電解工業(yè)的發(fā)展，鋁制品已經(jīng)被人類廣泛使用，但是在室外，不能將銅質(zhì)電線和鋁質(zhì)電線直接相連接，否則會因發(fā)生          腐蝕而形成安全隱患。

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科目：高中化學 來源： 題型：


一項科學研究成果表明，銅錳氧化物(CuMn2O4)能在常溫下催化氧化空氣中的一氧化碳和甲醛(HCHO)。

(1)向一定物質(zhì)的量濃度的Cu(NO3)2和Mn(NO3)2溶液中加入Na2CO3溶液，所得沉淀經(jīng)高溫灼燒，可制得CuMn2O4。

①Mn2＋基態(tài)的電子排布式可表示為________。

②NO的空間構(gòu)型是________(用文字描述)。

(2)在銅錳氧化物的催化下，CO被氧化為CO2，HCHO被氧化為CO2和H2O。

①根據(jù)等電子體原理，CO分子的結(jié)構(gòu)式為________。

②H2O分子中O原子軌道的雜化類型為________。

③1 mol CO2中含有的σ鍵數(shù)目為________。

(3)向CuSO4溶液中加入過量NaOH溶液可生成[Cu(OH)4]2－。不考慮空間構(gòu)型，[Cu(OH)4]2－的結(jié)構(gòu)可用示意圖表示為_______________________________

_______________________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：


乙烷在光照條件下與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)，理論上得到的氯代物最多有幾種  (　　)

A．5種　　　　　　  B．6種

C．8種      D．9種

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科目：高中化學 來源： 題型：


有機物具有下列性質(zhì)：能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，滴入石蕊試液不變色，加入少量堿液并滴入

酚酞試液，共煮后紅色消失。原有機物是下列物質(zhì)中的：

A．甲酸乙酯          B．乙酸甲酯       C．乙醛         D．甲酸  

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科目：高中化學 來源： 題型：


某有機物的結(jié)構(gòu)簡式為               ，它在一定條件下可能發(fā)生的反應(yīng)是：

①加成；②水解；③酯化；④氧化；⑤中和；⑥消去；⑦還原

A．①③④⑤⑥⑦       B．①③④⑤⑦      C．①③⑤⑥⑦     D． ②③④⑤⑥

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列各組結(jié)構(gòu)和性質(zhì)對比正確的是：(　　)

A.第一電離能Li<Na           B.電負性O(shè)< N          

C.粒子半徑F—>Mg2+           D.酸性H2SO3>HNO3

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科目：高中化學 來源： 題型：


噴泉是一種常見的現(xiàn)象，其產(chǎn)生原因是存在壓強差。

（1）圖Ⅰ為化學教學中常用的噴泉實驗裝置。在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體。下列組合中能形成噴泉的是        

A．SO2和H2O                      B．CO2和NaOH溶液

C．CO2和飽和碳酸氫鈉溶液          D．NO和H2O

（2）在圖Ⅱ的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質(zhì)后，能產(chǎn)生噴泉的是                

A．Cu與稀鹽酸                     B．Cu與稀硝酸       

C．Cu與濃硫酸                     D．Fe與濃硝酸

（3）比較圖Ⅰ和圖Ⅱ兩套裝置，從產(chǎn)生噴泉的原理來分析，

圖Ⅰ是          上部燒瓶內(nèi)氣體壓強（填“增大”或“減小”）。

圖Ⅱ是          下部錐形瓶內(nèi)氣體壓強（填“增大”或“減小”）。

（4）某學生積極思考噴泉原理的應(yīng)用，設(shè)計了如圖Ⅲ所示的裝置。

①關(guān)閉活塞c，打開活塞a、b，再輕輕擠壓膠頭滴管，進入右側(cè)燒瓶中少量的水，在盛有氨氣的燒瓶中有可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是                       。

②在①操作的基礎(chǔ)上，若要在該裝置中產(chǎn)生“雙噴泉”現(xiàn)象，其操作方法是：                。

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