如下圖所示裝置中都盛有0．1 mol·L-1的NaCl溶液，放置一定時(shí)間后，裝置中的四塊相同的鋅片腐蝕速率由快到慢的正確順序是(　　)

A．③①④② B．①②④③ C．①②③④ D．②①④③

 

D

【解析】

試題分析：電解原理引起的腐蝕>原電池原理引起的腐蝕>化學(xué)腐蝕>有防護(hù)措施的腐蝕。①為原電池并且Zn作負(fù)極，②為電解池，Zn與電源正極相連作陽(yáng)極被腐蝕，③為電解池，Zn與電源負(fù)極相連作陰極，受保護(hù)，④為化學(xué)腐蝕，故腐蝕由快到慢的順序?yàn)棰?gt;①>④>③。

考點(diǎn)：金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆內(nèi)蒙古赤峰市元寶山區(qū)高二上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在蒸發(fā)皿中加熱蒸干再加熱(低于400℃)下列物質(zhì)的溶液，可以得到該物質(zhì)固體的是（ ）

A．氯化鋁 B．碳酸氫鈉 C．硫酸亞鐵 D．硫酸鎂

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆云南省云龍縣高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

(14分)I．草酸晶體的組成可用H2C2O4·x H2O表示，為了測(cè)定x值，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1） 稱取Wg草酸晶體，配成100.00 mL水溶液

（2） 取25.00mL所配制的草酸溶液置于錐形瓶?jī)?nèi)，加入適量稀H2SO4后，用濃度為a mol·L—1的KMnO4溶液滴定至KMnO4不再褪色為止，所發(fā)生的反應(yīng)為：

2 KMnO4 + 5 H2C2O4 + 3 H2SO4 = K2SO4 + 10CO2↑ + 2MnSO4 + 8H2O

試回答：

①在滴定過(guò)程中若用去a mol·L—1的KMnO4溶液V mL，則所配制的草酸溶液的物質(zhì)的量濃度為 mol·L—1，由此可計(jì)算x的值是 。

②若滴定終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)俯視，則計(jì)算的x值可能會(huì) (偏大、偏小、無(wú)影響)。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室用少量的溴和足量的乙醇制備1,2—二溴乙烷的裝置如下圖所示：

提示：乙醇與濃硫酸在140℃時(shí)脫水生成乙醚，在170℃時(shí)脫水生成乙烯。

有關(guān)數(shù)據(jù)列表如下：

 

乙醇

1,2-二溴乙烷

乙醚

狀態(tài)

無(wú)色液體

無(wú)色液體

無(wú)色液體

密度/g · cm-3

0.79

2.2

0.71

沸點(diǎn)/℃

78.5

132

34.6

熔點(diǎn)/℃

-130

9

-116

回答下列問(wèn)題：

（1）裝置D中發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）裝置B的作用 ，長(zhǎng)玻璃管E的作用 。

（3）在裝置C中應(yīng)加入 ，其目的是吸收反應(yīng)中可能生成的酸性氣體 (填正確選項(xiàng)前的字母)。

a．水 b．濃硫酸 c．氫氧化鈉溶液 d．飽和碳酸氫鈉溶液

（4） 反應(yīng)過(guò)程中應(yīng)用冷水冷卻裝置D，其主要目的是 ；但又不能過(guò)度冷卻(如用冰水)，其原因是 ；將1，2-二溴乙烷粗產(chǎn)品置于分液漏斗中加水，振蕩后靜置，產(chǎn)物應(yīng)在 層(填“上”、“下”)。

（5）若產(chǎn)物中有少量未反應(yīng)的Br2，最好用 洗滌除去 (填正確選項(xiàng)前的字母) 。

a．水 b．氫氧化鈉溶液 c．碘化鈉溶液 d．乙醇

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015安徽望江中學(xué)同步（人教選修4）1.1.1化學(xué)反應(yīng)與能量的變化（解析版） 題型：填空題

下表中的數(shù)據(jù)是破壞1 mol物質(zhì)中的化學(xué)鍵所消耗的能量(kJ)：

物質(zhì)

Cl2

Br2

I2

HCl

HBr

HI

H2

能量/kJ

243

193

151

432

366

298

436

根據(jù)上述數(shù)據(jù)回答（1）~（5）題。

（1）下列物質(zhì)本身具有的能量最低的是　　　　。 

A．H2B．Cl2 C．Br2D．I2

（2）下列氫化物中，最穩(wěn)定的是　　　　。 

A．HCl　　　　　B．HBr　　　　　C．HI

（3）X2+H22HX(X代表Cl、Br、I )的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)?答：　。 

（4）相同條件下，X2(X代表Cl、Br、I)分別與氫氣反應(yīng)，當(dāng)消耗等物質(zhì)的量的氫氣時(shí)，放出或吸收的熱量最多的是　　　　　。 

（5）若無(wú)上表中的數(shù)據(jù)，你能正確回答出問(wèn)題（4）嗎?

答：　　　　　，你的根據(jù)是　。 

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015安徽望江中學(xué)同步（人教選修4）1.1.1化學(xué)反應(yīng)與能量的變化（解析版） 題型：選擇題

熱化學(xué)方程式C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)　ΔH=+131．3 kJ·mol-1表示(　　)

A．碳和水反應(yīng)吸收131．3 kJ能量

B．1 mol碳和1 mol水反應(yīng)生成1 mol一氧化碳和1 mol氫氣并吸收131．3 kJ熱量

C．1 mol固態(tài)碳和1 mol水蒸氣反應(yīng)生成1 mol一氧化碳?xì)怏w和1 mol氫氣并吸收131．3 kJ熱量

D．1個(gè)固態(tài)碳原子和1分子水蒸氣反應(yīng)吸熱131．3 kJ

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)（人教選修4）2.2影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可加快氫氣的生成速率。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有 ��； 

（2）要加快上述實(shí)驗(yàn)中氣體產(chǎn)生的速率，還可采取的措施有　　　(答兩種)； 

（3）為了進(jìn)一步研究硫酸銅的量對(duì)氫氣生成速率的影響，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一系列實(shí)驗(yàn)。將表中所給的混合溶液分別加入到6個(gè)盛有過(guò)量Zn粒的反應(yīng)容器中，收集產(chǎn)生的氣體，記錄獲得相同體積的氣體所需時(shí)間。

　　　　　實(shí)驗(yàn)

混合溶液　　　　　

A

B

C

D

E

F

4 mol·L-1 H2SO4溶液/mL

30

V1

V2

V3

V4

V5

飽和CuSO4溶液/mL

0

0．5

2．5

5

V6

20

H2O/mL

V7

V8

V9

V10

10

0

①請(qǐng)完成此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，其中：V1=　　　　，V6=　　　　，V9=　　　��； 

②反應(yīng)一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)A中的金屬呈　　　　色，實(shí)驗(yàn)E中的金屬呈　　　　色； 

③該同學(xué)最后得出的結(jié)論為：當(dāng)加入少量CuSO4溶液時(shí)，生成氫氣的速率會(huì)大大提高。但當(dāng)加入的CuSO4溶液超過(guò)一定量時(shí)，生成氫氣的速率反而會(huì)下降。請(qǐng)分析氫氣生成速率下降的主要原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)（人教選修4）2.2影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，在A錐形瓶中放入10 g綠豆大小的碳酸鈣，在B錐形瓶中放入5 g粉末狀的碳酸鈣，分別加入50 mL 1 mol·L-1鹽酸，下圖中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是(注：x—時(shí)間，y—錐形瓶中碳酸鈣減少的質(zhì)量)(　　)

 

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)練（人教選修4）第二章檢測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

反應(yīng)：aA(g)+bB(g)cC(g)(ΔH<0)在等容條件下進(jìn)行。改變其他反應(yīng)條件，在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線如下圖所示：

回答問(wèn)題：

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式中，a∶b∶c為��； 

（2）A的平均反應(yīng)速率vⅠ(A)、vⅡ(A)、vⅢ(A)從大到小排列次序?yàn)椤　　　　　　　　　　　　。?#xa0;

（3）B的平衡轉(zhuǎn)化率αⅠ(B)、αⅡ(B)、αⅢ(B)中最小的是　　　　，其值是　　　��； 

（4）由第一次平衡到第二次平衡，平衡移動(dòng)的方向是　　　　　，采取的措施是　　　��； 

（5）比較第Ⅱ階段反應(yīng)溫度(T2)和第Ⅲ階段反應(yīng)溫度(T3)的高低：T2　　　T3(填“>”“<”或“=”)，判斷的理由是��； 

（6）達(dá)到第三次平衡后，將容器的體積擴(kuò)大一倍，假定10 min后達(dá)到新的平衡，請(qǐng)?jiān)谙聢D中用曲線表示第Ⅳ階段體系中各物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)(曲線上必須標(biāo)出A、B、C)。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)練（人教選修4）4.3電解原理的應(yīng)用試卷（解析版） 題型：選擇題

在鐵制品上鍍一定厚度的鋅層，以下方案設(shè)計(jì)正確的是(　　)

A．鋅作陽(yáng)極，鍍件作陰極，溶液中含有鋅離子

B．鉑作陰極，鍍件作陽(yáng)極，溶液中含有鋅離子

C．鐵作陽(yáng)極，鍍件作陰極，溶液中含有亞鐵離子

D．鋅作陰極，鍍件作陽(yáng)極，溶液中含有鋅離子

 

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