16.如圖是由4個碳原子結(jié)合成的6種有機物(氫原子沒有畫出)

(1)有機物(a)有一種同分異構(gòu)體,試寫出其結(jié)構(gòu)簡式CH3CH2CH2CH3
(2)上述有機物中與(c)互為同分異構(gòu)體的是(b)、(f)(填代號).
(3)任寫一種與(e)互為同系物的有機物的結(jié)構(gòu)簡式CH≡CH.
(4)上述有機物中不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的有(a)(f)(填代號).
(5)(a)(b)(c)(d)四種物質(zhì)中,4個碳原子一定處于同一平面的有(b)、(c)、(d)(填代號).

分析 根據(jù)圖示可知,(a)為2-甲基丁烷,(b)為2-甲基-1-丙烯,(c)為2-丁烯,(d)為1,3-丁二烯,(e)為1-丁炔,(f)為環(huán)丁烷,
(1)與(a)互為同分異構(gòu)體的為正丁烷;
(2)(c)為2-丁烯,根據(jù)同分異構(gòu)體的定義進行判斷;
(3)(e)為丁炔,根據(jù)同系物的定義分析;
(4)含有C=C雙鍵、C≡C三鍵的烴能與溴水發(fā)生加成反應(yīng),烷烴和環(huán)丁烷不與溴水反應(yīng);
(5)根據(jù)乙烯為平面機構(gòu)、甲烷為正四面體結(jié)構(gòu)判斷(a)(b)(c)(d)四種物質(zhì)中,4個碳原子一定處于同一平面情況..

解答 解:(1)含有4個碳原子的烷烴有CH3CH(CH3)CH3和CH3CH2CH2CH3,(a)為CH3CH(CH3)CH3,則其同分異構(gòu)體為:CH3CH2CH2CH3,
故答案為:CH3CH2CH2CH3
(2)(c)為2-丁烯,與2-丁烯分子式相同,結(jié)構(gòu)不同的為(b)、(f),即:(b)、(c)、(f)互為同分異構(gòu)體,
故答案為:(b)、(f);
(3)(e)為丁炔,CH≡CH等炔烴與丁炔互為同系物,
故答案為:CH≡CH;
(4)上述五種物質(zhì)中,(b)(c)含有C=C雙鍵、(d)、(e)含有C≡C三鍵能與溴水發(fā)生加成反應(yīng),使溴水褪色,而(a)烷烴、(f)環(huán)丁烷不與溴水反應(yīng),
故答案為:(a)、(f);
(5)(a)為2-甲基丙烷,甲烷為正四面體結(jié)構(gòu),則異丁烷中4個碳原子一定不共平面;
(b)為2-甲基-1-丙烯,可以看作兩個甲基取代了乙烯中的一個C上的兩個氫原子,乙烯為平面結(jié)構(gòu),則2-甲基-1-丙烯一定共平面;
(c)為2-丁烯,可以看作兩個甲基分別取代了乙烯中兩個C上的1個H,根據(jù)乙烯共平面可知,2-丁烯一定共平面;
(d)為1-丁炔,乙炔為直線型結(jié)構(gòu),如圖,三點決定一個平面,所以1、2、3號的3個C一定處于同一平面,而1、2、4號C共直線,則1-丁炔中4個C一定共平面,
所以4個碳原子處于同一平面的有:(b)(c)(d),
故答案為:(b)、(c)、(d).

點評 本題考查有機物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、球棍模型的表示方法,題目難度中等,根據(jù)有機物的球棍模型判斷有機物的名稱為解答關(guān)鍵,注意掌握常見有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì),試題培養(yǎng)了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列反應(yīng)中,不屬于可逆反應(yīng)的是( 。
A.Cl2與水反應(yīng)
B.水電解生成H2 和H2在O2中燃燒生成水的相互轉(zhuǎn)化過程
C.工業(yè)合成氨
D.氨氣與水反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.將1一氯丙烷跟NaOH的醇溶液共熱,生成的產(chǎn)物再跟溴的四氯化碳溶液反應(yīng),得到一種有機物,它的同分異構(gòu)體有(除它之外)( 。
A.2 種B.3 種C.4 種D.5 種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.填空題
(1)濃H2SO4能夠用于干燥某些氣體,是由于它具有吸水性;下列氣體能用濃硫酸來進行干燥的是①③(可多選,但只要有選錯項,即得0分)
①Cl2     ②H2S      ③CO2     ④NH3
(2)濃H2SO4能使紙片變黑,是由于它具有脫水性;
(3)濃H2SO4可以與Cu反應(yīng),是由于它具有強氧化性和酸性,化學(xué)學(xué)方程式是:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

11.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗來探究元素周期律.甲同學(xué)設(shè)計了如圖1裝置,根據(jù)元素非金屬性與對應(yīng)最高價含氧酸之間的關(guān)系,可以一次性完成碳族元素中C與Si的非金屬性強弱比較的實驗研究;乙同學(xué)設(shè)計了如圖2裝置來驗證鹵族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律.A、B、C三處分別是蘸有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、蘸有堿液的棉花.已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應(yīng)生成氯氣.

(1)甲同學(xué)設(shè)計實驗的理論依據(jù)是最高價氧化物對應(yīng)水化合物酸性H2CO3>H2SiO3;寫出選用藥品分別為:ACaCO3,B飽和NaHCO3溶液,CNa2SiO3溶液;其中裝置B中所盛試劑的作用為除去CO2氣體中混有的HCl氣體;C中反應(yīng)的離子方程式為SiO32-+CO2+H2O═H2SiO3↓+CO32-;
(2)乙同學(xué)的實驗理論依據(jù)是非金屬性強的元素對應(yīng)的單質(zhì)可置換出非金屬性弱的元素對應(yīng)的單質(zhì);A處的現(xiàn)象是:棉花變成橙黃色;寫出B處的離子方程式Cl2+2I-=2Cl-+I2,C處藥品的作用吸收尾氣.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于化學(xué)鍵的說法中不正確的是( 。
A.化學(xué)鍵是一種作用力
B.化學(xué)鍵可以使原子相結(jié)合,也可以使離子相結(jié)合
C.化學(xué)反應(yīng)過程中,反應(yīng)物分子內(nèi)的化學(xué)鍵斷裂,產(chǎn)物分子內(nèi)的化學(xué)鍵形成
D.極性鍵不是一種化學(xué)鍵

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.A、B、C、D四種元素,它們原子的核電荷數(shù)均小于18,且依次遞增,A原子核內(nèi)僅有一個質(zhì)  子;B原子的電子總數(shù)與D原子的最外層電子數(shù)相等;A原子與B原子的最外層電子數(shù)之和與C原子的最外層電子數(shù)相等;D原子有兩個電子層,最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍.
(1)試推斷它們各是什么元素,寫出它們的元素符號:AH,BC,CN,DO.
(2)畫出D的離子結(jié)構(gòu)示意圖
(3)由這四種元素組成的三核10電子的分子為H2O,四核10電子的分子是NH3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

5.某同學(xué)為探究元素周期表中元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,設(shè)計了如下系列實驗.
Ⅰ.(1)將鈉、鎂、鋁各1 mol分別投入到足量同濃度的鹽酸中,試預(yù)測實驗結(jié)果:鈉與鹽酸反應(yīng)最劇烈;鋁與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體最多(填名稱).
(2)向Na2S溶液中通入氯氣出現(xiàn)黃色渾濁,可證明Cl的非金屬性比S強,反應(yīng)的離子方程式為:S2-+Cl2═S↓+2Cl-
Ⅱ.利用如圖裝置可驗證同主族元素非金屬性的變化規(guī)律
(3)儀器A的名稱為分液漏斗,干燥管D的作用為防倒吸.
(4)若要證明非金屬性:Cl>I,則A中加濃鹽酸,B中加KMnO4(KMnO4與濃鹽酸常溫下反應(yīng)生成氯氣),C中加淀粉-碘化鉀混合溶液,觀察到C中溶液變藍的現(xiàn)象,即可證明.從環(huán)境保護的觀點考慮,此裝置缺少尾氣處理裝置,可用NaOH溶液吸收尾氣,此吸收反應(yīng)的離子方程式Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;
(5)若要證明非金屬性:C>Si,則在A中加鹽酸、B中加CaCO3、C中加Na2SiO3溶液,觀察到C中溶液有白色沉淀生成的現(xiàn)象,即可證明.但有的同學(xué)認(rèn)為鹽酸具有揮發(fā)性,可進入C 中干擾試驗,應(yīng)在兩裝置間添加裝有飽和NaHCO3溶液的洗氣瓶除去.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.由乙醇制取乙二酸乙二酯時,最簡便的流程需要下列哪些反應(yīng),其正確的順序是( 。
①水解;②加成;③氧化;④還原;⑤消去;⑥酯化;⑦中和.
A.①②③⑤⑦B.⑤②①③⑥C.⑤②①④⑦D.①②⑤③⑥

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