【題目】硫鐵礦（主要成分為FeS2）又稱愚人金，用如圖所示裝置定量測(cè)定其硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取m g該樣品于裝置A中，經(jīng)充分鍛燒反應(yīng)，使硫元素全部轉(zhuǎn)化為氧化物，用B裝置完全吸收；將煅燒后A中固體用鹽酸溶解得溶液W，經(jīng)檢驗(yàn)W中含有Fe2+和Fe3+ ． 計(jì)算硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)還應(yīng)測(cè)量的數(shù)據(jù)是（ ）
A.測(cè)B中沉淀質(zhì)量
B.測(cè)鍛燒后A中固體的質(zhì)量
C.測(cè)B吸收瓶反應(yīng)前的質(zhì)量
D.將W蒸干、灼燒，測(cè)所得固體質(zhì)量

【答案】A
【解析】A．裝置A中煅燒生成Fe的氧化物與二氧化硫氣體，B中過(guò)氧化氫將二氧化硫氧化為硫酸，進(jìn)而反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，根據(jù)硫酸鋇沉淀的質(zhì)量可以計(jì)算硫鐵礦中S元素質(zhì)量，再計(jì)算硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故A正確；
B．鍛燒后A中固體為鐵的氧化物，氧化物中含有+2、+3價(jià)的鐵，且硫鐵礦中還有其他雜質(zhì)，無(wú)法確定硫元素質(zhì)量，故B錯(cuò)誤；
C．B吸收瓶中并不是只有吸收二氧化硫生成硫酸鋇沉淀，會(huì)有HCl揮發(fā)、過(guò)氧化分解等影響質(zhì)量變化測(cè)定，無(wú)法得到二氧化硫的具體質(zhì)量，即不能得到硫元素質(zhì)量，故C錯(cuò)誤；
D．W溶液蒸干灼燒得到固體為氧化鐵，可以計(jì)算鐵元素質(zhì)量，但硫鐵礦中還有其他雜質(zhì)，無(wú)法確定硫元素質(zhì)量，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】SF6是一種優(yōu)良的絕緣氣體，分子結(jié)構(gòu)中只存在S-F鍵。已知：1molS(s)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)硫原子吸收能量280kJ，斷裂1molF-F 、S-F鍵需吸收的能量分別為160kJ、330kJ。則S(s)＋3F2(g)=SF6(g)的反應(yīng)熱△H為( )

A. -1780kJ/mol B. -1220 kJ/mol C. -450 kJ/mol D. +430 kJ/mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列溶液置于敞口容器中，溶液質(zhì)量會(huì)增加的是( )

A. 濃硫酸 B. 稀硫酸 C. 濃鹽酸 D. 濃硝酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定溫度下，在三個(gè)體積均為1.0L 的恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：2A（g）B（g）+C（g）△H

容器
編號(hào)

溫度（℃）

起始物質(zhì)的量（mol）

平衡物質(zhì)的量（mol）

A（g）

B（g）

C（g）

Ⅰ

387

0.20

0.080

0.080

Ⅱ

387

0.40

Ⅲ

207

0.20

0.090

0.090

下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A.該反應(yīng)的正反應(yīng)為△H＜0
B.207℃，K=4
C.達(dá)到平衡時(shí)，容器Ⅰ中的A體積分?jǐn)?shù)與容器Ⅱ中的相同
D.容器Ⅰ中反應(yīng)到達(dá)平衡所需時(shí)間比容器Ⅲ中的短

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】晶體硅是一種重要的非金屬材料，模擬制備純硅的主要步驟如下：
①高溫下用碳還原二氧化硅制得粗硅
②粗硅與干燥HCl氣體反應(yīng)制得SiHCl3：Si+3HCl SiHCl3+H2 ，

沸點(diǎn)/℃

SiHCl3

33.0

SiCl4

57.6

HCl

﹣84

③SiHCl3與過(guò)量H2在1000～1100℃反應(yīng)制得純硅可能用到的信息如下：
已知SiHCl3能與H2O強(qiáng)烈反應(yīng)，在空氣中易自燃；
步驟②中粗硅與HCl反應(yīng)時(shí)會(huì)生成少量SiCl4；
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）粗硅與HCl反應(yīng)完全后，依據(jù)上表所示沸點(diǎn)差異提純SiHCl3 ． 該提純方法為 ．
（2）用SiHCl3與過(guò)量H2反應(yīng)制備純硅的裝置如下（熱源及夾持裝置略去）：
①依次連接的合理順序?yàn)?/span>；裝置D中g(shù)管的作用是；裝置B中的試劑是；裝置C中的燒瓶加熱的目的是 ．
②裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
③操作時(shí)應(yīng)先打開裝置（C或D）中分液漏斗的旋塞，理由是： ．
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明產(chǎn)品硅中是否含微量鐵單質(zhì)：將產(chǎn)品用稀鹽酸溶解，取上層清液后 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下說(shuō)法中正確的是(　　)
A.“感冒沖劑”中含有可卡因,是毒品,不能服用
B.手術(shù)后給病人注射了一支“杜冷丁”,這是毒品,會(huì)使人上癮
C.吃了搖頭丸能提神,只吃一次不上癮
D.對(duì)毒品嚴(yán)格控制,善于利用,會(huì)給人類帶來(lái)益處

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】面對(duì)全球近期的氣候異常，環(huán)境問(wèn)題再次成為焦點(diǎn)．化工廠以及汽車尾氣排放的二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物（NOx）等氣體已成為大氣污染的主要因素．
（1）硫酸生產(chǎn)中，SO2催化氧化生成SO3：2SO2（g）+O2（g） 2SO3g）． 某溫度下，SO2的平衡轉(zhuǎn)化率（α）與體系總壓強(qiáng)（p）的關(guān)系如圖所示．

根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
①將2.0mol SO2和1.0mol O2置于10L密閉容器中，反應(yīng)達(dá)平衡后，體系總壓強(qiáng)為0.10MPa．該反應(yīng)的平衡常數(shù)等于 ．
②平衡狀態(tài)由A變到B時(shí)，平衡常數(shù)K（A）K（B）（填“＞”“＜”或“=”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1 H、2 H、3 H、H+、H2是

A．氫的五種同位素 B．五種氫元素

C．氫的五種同素異形體 D．氫元素的五種不同粒子

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯酸鉀（KC1O3）和亞氯酸鉀（KClO2）可以相互轉(zhuǎn)化，KClO2在堿性環(huán)境中能穩(wěn)定存在，生產(chǎn)KClO2的主要流程如圖所示．
（1）KC1O2可用于消毒、漂白，是由于其具有性．
（2）Ⅱ中反應(yīng)生成氣體a為 ， 1mol雙氧水反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子為
（3）A的化學(xué)式是 H2SO4 ， 裝置Ⅲ中發(fā)生電化學(xué)反應(yīng)方程式為；pH降低的一端為 （填“陰極”或“陽(yáng)極”）．
（4）C1O2可以用KClO3與草酸在強(qiáng)酸條件下制備，其反應(yīng)離子方程式為；
（5）取31.95g KC1O2試樣配成溶液，其與足量FeSO4溶液反應(yīng)；消耗Fe2+的物質(zhì)的量為 ， KClO2變質(zhì)可分解為KC1O3和KCl，取等質(zhì)量變質(zhì)后的KC1O2試樣配成溶液，再與足量FeSO4溶液反應(yīng)時(shí)，消耗Fe2+的物質(zhì)的量（填“相同”、“不相同”或“無(wú)法判斷”）．

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