A. | K+、Fe2+、Cl-、SO42- | B. | Na+、K+、Cl-、SO42- | ||
C. | Mg2+、K+、H+、SO42- | D. | K+、Ca2+、HCO3-、Cl- |
分析 與Al反應(yīng)能放出H2的溶液為酸性或堿性溶液,溶液中存在大量氫離子或氫氧根離子,
A.亞鐵離子與氫氧根離子反應(yīng)生成氫氧化亞鐵;
B.四種離子之間不反應(yīng),都不與氫離子和氫氧根離子反應(yīng);
C.鎂離子、氫離子與氫氧根離子反應(yīng);
D.鈣離子、碳酸氫根離子與氫氧根離子反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,碳酸氫根離子與氫離子反應(yīng).
解答 解:與Al反應(yīng)能放出H2的溶液為酸性或堿性溶液,溶液中存在大量氫離子或氫氧根離子,
A.Fe2+、OH-之間發(fā)生反應(yīng),在堿性溶液中不能大量共存,故A錯(cuò)誤;
B.Na+、K+、Cl-、SO42-之間不反應(yīng),都不與氫離子、氫氧根離子反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,故B正確;
C.Mg2+、H+與氫氧根離子反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故C錯(cuò)誤;
D.HCO3-與氫離子、氫氧根離子都發(fā)生反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查離子共存,為高考的高頻題,題目難度中等,注意明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間等;還應(yīng)該注意題目所隱含的條件,如:溶液的酸堿性,據(jù)此來判斷溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的具體反應(yīng)條件,如“氧化還原反應(yīng)”、“加入鋁粉產(chǎn)生氫氣”;是“可能”共存,還是“一定”共存等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)的微粒直徑10-9m~10-7 m | |
B. | 膠體在生物界普遍存在,應(yīng)用也很廣泛 | |
C. | 用平行光照射氫氧化鐵膠體產(chǎn)生一條光路,是由于光照使之發(fā)生分解生成氧化鐵 | |
D. | 氫氧化鐵膠體凈水是利用了膠體的吸附性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素的摩爾質(zhì)量是282 g/mol | |
B. | 從植物黃花蒿莖葉中提取青蒿素可能會(huì)經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化 | |
C. | 從題干信息推測(cè),青蒿素應(yīng)屬于原子晶體 | |
D. | 服用青蒿素治療瘧疾時(shí),應(yīng)用水在較低溫度下溶解,以增強(qiáng)治療功效 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上利用電解飽和食鹽水的產(chǎn)物制鹽酸 | |
B. | 工業(yè)上制備漂白粉 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室制取氯氣 | |
D. | 煉鐵工業(yè)上用石灰石除雜造渣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 7.1gCl2與足量的氫氧化鈉溶液反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)一定為0.2NA | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L SO3中含有氧原子數(shù)為3 NA | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,18g H2O中含有氧原子數(shù)為NA | |
D. | 5.4g 鋁單質(zhì)與足量NaOH溶液反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.6NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na與水反應(yīng)時(shí)增大水的用量 | |
B. | Fe與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí),改用濃硫酸 | |
C. | 用H2O2制O2時(shí)加入MnO2 | |
D. | 鋁與鹽酸反應(yīng)時(shí),加入稀的NaCl溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH4+、Na+、Cu2+、NO3- | B. | Na+、Al3+、OH-、Cl- | ||
C. | Ag+、K+、Cl-、OH- | D. | Na+、H+、NO3-、SO42- |
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