11.分子式為C5H12O的有機物,可與金屬鈉反應產(chǎn)生氫氣,試根據(jù)下列性質(zhì)回答以下問題.
(1)若該有機物可催化脫氫氧化成醛,而不能發(fā)生消去反應,則該有機物的結(jié)構(gòu)簡式可能為(CH33CCH2OH.
(2)若該有機物不能催化脫氫氧化成羰基化合物,而能發(fā)生消去反應生成烯烴,則該有機物的結(jié)構(gòu)簡式可能為(CH32C(OH)CH2CH3,CH3CH2CH2CH2CH2OH,(CH32CHCH2CH2OH,HOCH2CH(CH32CH2CH3
(3)該有機物化合物有8種同分異構(gòu)體(不考慮立體異構(gòu)).

分析 分子式為C5H12O的有機物,可與金屬鈉反應產(chǎn)生氫氣,故為醇類,官能團為-OH.
(1)若該有機物可催化脫氫氧化成醛,故結(jié)構(gòu)中一定含-CH2OH,而不能發(fā)生消去反應,故-CH2OH所連的C原子上無H原子,據(jù)此分析;
(2)若該有機物不能催化脫氫氧化成含羰基化合物,故此有機物中-OH所在的C原子上無H原子,或-OH所在的C原子上有兩個H原子;而能發(fā)生消去反應生成烯烴,故-OH所在C的相鄰C原子上有H原子,據(jù)此分析;
(3)分子式為C5H12O的有機物,能與金屬鈉反應放出氫氣,說明分子中含有-OH,該物質(zhì)為戊醇,書寫戊基-C5H11異構(gòu)體,戊基異構(gòu)數(shù)目等于戊醇的異構(gòu)體數(shù)目.

解答 解:分子式為C5H12O的有機物,可與金屬鈉反應產(chǎn)生氫氣,故為醇類,官能團為-OH.
(1)若該有機物可催化脫氫氧化成醛,故結(jié)構(gòu)中一定含-CH2OH,而不能發(fā)生消去反應,故-CH2OH所連的C原子上無H原子,故有機物的結(jié)構(gòu)簡式為:(CH33CCH2OH,故答案為:(CH33CCH2OH;
(2)若該有機物不能催化脫氫氧化成含羰基化合物,故此有機物中-OH所在的C原子上無H原子,或-OH所在的C原子上有兩個H原子;而能發(fā)生消去反應生成烯烴,故-OH所在C的相鄰C原子上有H原子.
由上分析可知,若-OH所在的C原子上無H、-OH所在C的相鄰C原子上有H的話,此有機物的結(jié)構(gòu)簡式為:(CH32C(OH)CH2CH3;若-OH所在的C原子上有2個H、-OH所在C的相鄰C原子上有H的話,此有機物的結(jié)構(gòu)簡式為:CH3CH2CH2CH2CH2OH、(CH32CHCH2CH2OH和HOCH2CH(CH32CH2CH3,
故答案為:(CH32C(OH)CH2CH3;CH3CH2CH2CH2CH2OH;(CH32CHCH2CH2OH;HOCH2CH(CH32CH2CH3;
(3)分子式為C5H12O的有機物,能與金屬鈉反應放出氫氣,說明分子中含有-OH,該物質(zhì)為戊醇,戊基-C5H11可能的結(jié)構(gòu)有:-CH2CH2CH2CH2CH3、-CH(CH3)CH2CH2CH3、-CH(CH2CH32、-CH2CH(CH3)CH2CH3、-C(CH32CH2CH3、-CH(CH3)CH(CH32、-CH2CH2CH(CH32、-CH2C(CH33,所以該有機物的可能結(jié)構(gòu)有8種.故答案為:8.

點評 本題考查有機物的推斷、同分異構(gòu)體的書寫等,難度中等,利用烴基異構(gòu)判斷,比書寫戊醇的同分異構(gòu)體簡單容易.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.(1)寫出下列化合物的結(jié)構(gòu)簡式:2,2,3,3,-四甲基-1-戊醇:HOCH2C(CH32C(CH32CH2CH3
(2)①泡沫滅火器的原理是由NaHCO3溶液與Al2(SO43溶液反應生成氣體,寫出反應的離子方程式Al3++3HCO3-=Al(OH)3↓+3CO2↑.
②Na2CO3溶液顯堿性,用離子方程式表示原因CO32-+H2O?HCO3-+OH-,其溶液中離子濃度大小順序為c(Na+)>c(CO32-)>c(OH-)>c(HCO3-)>c(H+).
(3)乙醇燃料電池(在KOH環(huán)境中)的負極的電極反應式:C2H5OH-12e-+16OH-═2CO32-+11H2O.
(4)將煤轉(zhuǎn)化為煤氣的主要化學反應為:C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)
C(s)、CO(g)和H2(g)完全燃燒的熱化學方程式為:
C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-393.5kJ/mol
H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(g)△H=-242.0kJ/mol
CO(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO2(g)△H=-283.0kJ/mol
根據(jù)以上數(shù)據(jù),寫出C(s)與水蒸氣反應的熱化學方程C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H=+131.5kJ•mol-1

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.實驗探究:催化劑對化學反應速率影響根據(jù)所給出的儀器、實驗方案回答表格中的問題:


實驗目的催化劑對過氧化氫分解化學反應速率影響
實驗步驟在三個相同的帶活塞的漏斗中分別加入2~3mL約5%的H2O2,然后在一支試管中滴加2滴1mol/L的FeCl3溶液,另一支試管中加入少量MnO2固體.同時向三支試管中放入漏斗中的全部溶液,觀察紅墨水上升情況.
反應條件A少量MnO2B無催化劑C 2滴FeCl3溶液
實驗現(xiàn)象
反應速
率大小
(用v (A)、v (B)、v (C)表示)
得出結(jié)論

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.某興趣小組進行“活潑金屬與酸反應”的實驗,將5.4g的鋁片投入500mL 0.5mol•L-1的硫酸溶液中,圖為反應產(chǎn)生氫氣速率與反應時間的關(guān)系圖.
(1)關(guān)于圖象的描述正確的是①②(填序號,下同);
①a→b段產(chǎn)生H2加快可能是表面的氧化膜逐漸溶解,加快了反應速率
②b→c段產(chǎn)生H2較快可能是該反應放熱,導致溫度升高,加快了反應
③c以后,產(chǎn)生H2速率逐漸下降可能是鋁片趨于消耗完全
(2)其他條件不變,現(xiàn)換用500mL 1mol•L-1鹽酸,產(chǎn)生氫氣速率普遍較使用500mL5mol•L-1硫酸的快,可能的原因是②;
①鹽酸中c(H+)的濃度更大 ②Cl-有催化作用 ③SO42-有催化作用 ④Al3+有催化作用
(3)要加快鋁與硫酸溶液制H2的反應速率,小組成員提出一系列方案,比如:
①加入某種催化劑; ②加入蒸餾水;③將鋁片換成鋁粉;④增加硫酸的濃度至18mol/L; 以上方案不合理的有②④.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.某有機物A的紅外光譜和核磁共振氫譜如圖所示,下列說法中正確的是( 。
A.由核磁共振氫譜可知,該有機物中至少有三種不同的化學鍵
B.由紅外光譜可知,該有機物分子中有三種不同的氫原子
C.若A的化學式為C2H6O,則其結(jié)構(gòu)簡式為CH3-O-CH3
D.僅由其核磁共振氫譜無法得知其分子中的氫原子總數(shù)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.查閱資料:無水醋酸鈉是無色無味的結(jié)晶體,在空氣中可被風化,可燃.用無水醋酸鈉與堿石灰加熱可以制得X氣體,并進行相應的實驗:
(1)裝置E中反應方程式是CH3COONa+NaOH$→_{△}^{CaO}$Na2CO3+X↑,X的化學式是CH4
(2)在C中收集氣體X和Cl2為1:1體積混合,然后在光照下反應:
①C裝置所盛放液體試劑是飽和食鹽水;
②B裝置的作用是除去Cl2中含有的HCl;光照后所得產(chǎn)物有5種;
③裝置D的作用是連通大氣,平衡壓強;接收可能溢出的液體;
(3)某學生為了測定X的組成進行實驗探究,選用了F、G、H儀器:
①該同學依次連接的合理順序是E、G、H、F;
②該同學測定的相關(guān)數(shù)據(jù)是:
裝置實驗前的質(zhì)量/g實驗后的質(zhì)量/g
F22.533.6
H42.451.4
數(shù)據(jù)是否完全,說明原因數(shù)據(jù)是不完全,因為只能確定有機物中的碳氫元素含量,不能確定是否含有氧元素,應稱取C 裝置實驗前后的質(zhì)量;
由以上數(shù)據(jù)可知X中碳氫兩種原子的物質(zhì)的量之比>(選填“>”、“<”)1:4,造成這種結(jié)果的原因是F 裝置后面與空氣接觸,空氣中的水蒸氣和CO2進入了F 裝置,造成含碳量偏大.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.煉鋅廠產(chǎn)生的工業(yè)廢渣-鋅渣(除了含Zn外,還含有Fe、Al、Cd和SiO2等雜質(zhì)),利用鋅渣制取并回收ZnSO4•7H2O和金屬鎘是一個有益的嘗試,其流程如下:

已知:Fe3+、Al3+、Zn2+、Cd2+、Fe2+以氫氧化物完全沉淀時的pH分別為:3.2,4.7,6.5,9.4,9.7;鋅的金屬活動性比鎘強.
試回答下列問題:
(1)“浸出”時用到的“試劑X”為硫酸溶液(填名稱).
(2)寫出“氧化”過程的離子方程式2H++H2O2+2Fe2+=2Fe3++2H2O.
(3)“調(diào)pH”過程可以選用BD.(從以下選項選擇,填序號)
A.H2SO4          B.ZnO          C.NaOH          D.ZnCO3
“濾渣2”的主要成分是Fe(OH)3和Al(OH)3(填化學式,下同).
(4)“試劑Y”是Zn;寫出除去Cd2+的化學方程式Zn+CdSO4=ZnSO4+Cd.
(5)“操作1”的方法是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾洗滌;在“操作1”時,必須采取的實驗措施是保持溶液一定的酸度.

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

20.下列實驗中,操作和現(xiàn)象均正確且能實驗相應目的是( 。
選項實驗目的操作現(xiàn)象
A比較酸性:HF>H2CO3向盛有少量NaHCO3溶液的試管中滴加足量HF溶液有無色氣體產(chǎn)生
B驗證SO2的漂白性將SO2通入石蕊溶液中石蕊溶液褪色
C比較非金屬性:Br>I將溴水滴加到KI-淀粉溶液中溶液變藍
D檢驗某溶液中是否含有SO42-向盛有少量待測液的試管中先滴加Ba(NO32溶液,再滴加稀鹽酸有白色沉淀生成
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖所示,把試管放入盛有25℃飽和石灰水的燒杯中,試管中開始放入幾小塊鎂片,再滴入5mL稀鹽酸,試完成下列問題.
(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是溶液變渾濁,冒氣泡.
(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是該反應放熱,溫度升高,Ca(OH)2的溶解度變小而析出.
(3)寫出有關(guān)反應的離子方程式Mg+2H+═Mg2++H2
(4)由實驗推知,MgCl2溶液和H2的總能量<(填“大于”“小于”或“等于”)鎂片和鹽酸的總能量.
(5)寫出下列物質(zhì)的電子式:Mg     HCl    NH4+  NaOH   Na2O2
•Mg•、、、

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