根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

(1) 寫(xiě)出A、E、G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

A__________ _____，E________  ______，G_______ _______；

(2) 反應(yīng)②的化學(xué)方程式(包括反應(yīng)條件)是_________________________，

反應(yīng)⑤化學(xué)方程式是_____________________________；

(3) 寫(xiě)出③、④的反應(yīng)類(lèi)型：③________ _______、④_______ _________。

(1)CH2=CH2，，HOOC(CH2)4COOH。

(2)ClCH2CH2Cl＋NaOHCH2=CHCl＋NaCl＋H2O；

nHOCH2CH2OH＋nHOOC(CH2)4COOHH[OCH2CH2OOC(CH2)4CO]nOH＋(2n-1)H2O。

(3)③加聚反應(yīng)；④取代（水解）反應(yīng)。


解析:

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化硫和氮的氧化物是常用的化工原料，但也是大氣的主要污染物．綜合治理其污染是環(huán)境化學(xué)當(dāng)前的重要研究?jī)?nèi)容之一．
（1）硫酸生產(chǎn)中，SO2催化氧化生成SO3：2SO2（g）+O2（g）
催化劑
△
2SO3（g）
某溫度下，SO2的平衡轉(zhuǎn)化率（α）與體系總壓強(qiáng)（P）的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
①將2.0mol SO2和1.0mol O2置于10L密閉容器中，反應(yīng)達(dá)平衡后，體系總壓強(qiáng)為0.10MPa．該反應(yīng)的平衡常數(shù)等于
800
800
．
②平衡狀態(tài)由A變到B時(shí)．平衡常數(shù)K（A）
=
=
K（B）（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）用CH4催化還原NOx可以消除氮氧化物的污染．例如：
CH4（g）+4NO2（g）=4NO（g）+CO2（g）+2H2O（g）△H=-574kJ?mol-1
CH4（g）+4NO（g）=2N2（g）+CO2（g）+2H2O（g）△H=-1160kJ?mol-1
若用標(biāo)準(zhǔn)狀況下4.48L CH4還原NO2至N2整個(gè)過(guò)程中轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為
1.60NA（或1.6NA）
1.60NA（或1.6NA）
（阿伏加德羅常數(shù)的值用NA表示），放出的熱量為：
173.4
173.4
kJ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空．
（1）現(xiàn)有下列幾種物質(zhì)：維生素、維生素、碘元素、鐵元素、淀粉、油脂．
①人體缺乏某種維生素會(huì)引起壞血病，這種維生素是
維生素c
維生素c
．
②人體缺乏某種微量元素會(huì)發(fā)生貧血，這種微量元素是
鐵元素
鐵元素
．
③既能為人體提供熱量，又能提供必需脂肪酸的物質(zhì)是
油脂
油脂
．
（2）如圖表示的是某生探究淀粉性質(zhì)的過(guò)程，其中A、B、C均為加入的化學(xué)試劑．

根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．
①用化學(xué)式表示B和C各是什么物質(zhì)
NaOH，銀氨溶液
NaOH，銀氨溶液
；上述過(guò)程中只加A不加B是否可以？為什么？
不可以，因后面的反應(yīng)必須在堿性條件下方可進(jìn)行，加B溶液是為了中和多余的酸
不可以，因后面的反應(yīng)必須在堿性條件下方可進(jìn)行，加B溶液是為了中和多余的酸
．
②寫(xiě)出上述過(guò)程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：淀粉溶液→混合溶液Ⅰ
（C6H10O5）n+nH2O
 稀硫酸 
.
 
nC6H12O6
淀粉 葡萄糖
（C6H10O5）n+nH2O
 稀硫酸 
.
 
nC6H12O6
淀粉 葡萄糖
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?合肥模擬）在宏觀(guān)-微觀(guān)-符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．汽車(chē)尾氣是造成大氣污染的主要原因之一，在汽車(chē)排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)換器”便可以使汽車(chē)的尾氣轉(zhuǎn)換成無(wú)毒氣體．如用●表示碳原子，用○表示氧原子，用表示氮原子，如圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀(guān)過(guò)程．請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）A、B、C三種物質(zhì)可以歸為一類(lèi)的依據(jù)是
都含有氧元素
都含有氧元素
．
（2）將C歸為化合物，將D歸為單質(zhì)的理由是
二氧化碳分子是由2個(gè)氧原子和1個(gè)碳原子構(gòu)成的，氮?dú)夥肿邮怯?個(gè)氮原子構(gòu)成的
二氧化碳分子是由2個(gè)氧原子和1個(gè)碳原子構(gòu)成的，氮?dú)夥肿邮怯?個(gè)氮原子構(gòu)成的
．
（3）用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
．化學(xué)變化過(guò)程中消耗的A物質(zhì)和生成的C物質(zhì)的質(zhì)量比為
15：22
15：22
．
（4）從微觀(guān)的角度去描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的有關(guān)信息（答出一條即可）
化學(xué)變化中原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生改變
化學(xué)變化中原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生改變
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空．
（1）減少汽車(chē)尾氣污染的一種方法是在汽車(chē)尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器，以使尾氣中的CO和NO反應(yīng)生成無(wú)毒氣體，并促使烴類(lèi)充分燃燒．在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，
 
，
 
．
（2）下圖表示的是某生探究淀粉性質(zhì)的過(guò)程，其中A、B、C均為加入的化學(xué)試劑．
精英家教網(wǎng)
根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．
①用化學(xué)式表示B和C各是什么物質(zhì)
 
；上述過(guò)程中只加A不加B是否可以？為什么？
 
．
②寫(xiě)出上述過(guò)程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：淀粉溶液→混合溶液Ⅰ
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是實(shí)驗(yàn)室制乙烯的發(fā)生裝置和乙烯性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中儀器①、②的名稱(chēng)分別為
 
、
 
．
（2）寫(xiě)出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）反應(yīng)前在②中放入幾塊碎瓷片的目的是
 
．
（4）向溴的四氯化碳溶液中通入乙烯（如圖2），溴的橙紅色很快褪去，該反應(yīng)屬于
 
（填反應(yīng)類(lèi)型），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）請(qǐng)給下面的有機(jī)物命名
 
．
CH3CH2C（CH3）2C（CH2CH3）2CH3．

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